2020年11月6日，高一年級拔河比賽開展的如火如荼，學(xué)生們熱情高漲。我們班第一局就以0:2的成績敗下陣來，成為了這場游戲的旁觀者。

排除準(zhǔn)備倉促，回過頭來看這一場比賽，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命問題——班級凝聚力不強(qiáng)。學(xué)生不團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間有隔閡，班干部和學(xué)生之間的矛盾較多，加之最近班級學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，紀(jì)律衛(wèi)生各個(gè)方面的表現(xiàn)都差強(qiáng)人意，我覺得，我有必要跟他們好好聊一聊。

拔河比賽結(jié)束，我讓班級的同學(xué)說了一下班級中存在的問題，并附上解決方案，同學(xué)們發(fā)言很積極，問題也列了一大堆，結(jié)合這些問題，我于11月7日進(jìn)行了第一次正兒八經(jīng)的班會(huì)——營造學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力！

首先，我給大家舉了木桶理論，決定木桶容量的取決于什么？長板 or短板，亦或是長板和短板共有之。我們的班集體就相當(dāng)于是一個(gè)木桶，思考一下你在這個(gè)班集體當(dāng)中所扮演的角色。大家自主發(fā)言。

然后，無論是長板亦或是短板，身上都有優(yōu)點(diǎn)，讓大家夸一夸自己周圍的同學(xué)。發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)這一環(huán)節(jié)主要是為了緩解同學(xué)們和班干部之間的矛盾，帶著欣賞的眼光去看待別人，同時(shí)讓三個(gè)曾經(jīng)言語上發(fā)生沖突的同學(xué)握手言和了。這應(yīng)該還是很不錯(cuò)的一點(diǎn)。

最后，對班級的班干部做了輕微的調(diào)整，對這些班干部給予厚望，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了在管理班級過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，但愿能比之前更好一些！

第一次班會(huì)，不知道效果如何，心里邊還是很沒有底，希望可以起點(diǎn)作用 !come on