潛能拼圖這一塊，是考察人間的這個游戲到底有什么功課要做的…
人間有很多功課，每個人的具體呈現都不同！
搞清楚潛能，我們就需要先搞清楚自己是誰
對，你是誰…很多終極命題都指向這里…我們從小被種下的種子就是姓名，然后是父母眼中的你，同學眼中的你，還有你自己期望的你…
科學家可能會拿出證據說你是猿猴進化而來……但是我們的超凡思維，推理還有空間想象能力似乎和猿猴相比根本不在一個維度
是什么賦予了人意識，想象，推理這些根本無法在其它動物那找到的能力？
當科學家翻譯了人類的23對染色體上的信息時候，他們原本希望找到客服癌癥或長生不老的秘訣，但是擺在他們面的還是無字天書
測出來人類有2萬個基因指導生化產物的合成，但是只占染色體總信息量的5%這意味著剩下的95%的信息沒人知道它是干嘛的！
人類本身有很多現代科學解釋不了的奧秘…
今晚跟大家呈現的就是你在這個人間的真實結構
你其實是由三個你組成，即所謂三魂，分別是1:身體的你（代表你原始本能，2:后天頭腦被教育出來的你（意識），3:還有一個潛在的你（潛意識）
這三個你同時在掌控你（人間這個游戲里的角色）
同時背后還有一個神性的你在空中看著這三個你在玩你在人間的這個角色…這就是關于你的真相
身體的你就是本能，每個人都有本能的驅使，比方說吃喝拉撒還有安全感的需求，繁衍后代的需求
后天教育出來的你就是（意識的你）佛家經常講的的“色即是空，空即是色”，也即虛幻的，別人對你的評價，你自己的是非對錯評判，人間的功名利祿，念頭的升起湮滅都是來自意識的你通過念頭操縱，其實全部是虛幻的
唯有開悟，才能終結我們所有的痛苦
潛在的你源自意識的背面，是一個由你童年（7歲前）的意識記憶形成的保護性的機制，很像你意識的影子，但是他比你的意識離身體的神經內分泌更近更直接，當你的意識和潛意識是一致的時候爆發出來對身體的指揮力和行動力是最強的 ，這就是潛能最直接的爆發源頭
不過許多人的潛意識的你藏著許多創傷性的記憶，我稱之為心理的毒素，比方說小時候見到父母親拌嘴嗓門大…自己感到沒有安全感而慌亂害怕大哭大叫，長大后雖然意識已經記不得小時候發生的事情，但是潛意識保留著這個創傷性的記憶，一遇到說話省大的人就會莫名的憤怒
目前人間這個游戲里大部分的人，本能的你，意識的你，潛意識的你，都是在相互打架的…這就是人間的常態…
所謂開悟其實就是三魂都鏈接回歸背后神性的你…帶著慈悲，喜悅在空中看著人間這個整體發生的一切，不帶任何評判。神性的你并不在三維時空里，所以他無法被任何科學儀器檢測到
神性的你能量震動頻率極高，超越我們肉體在這個三維時空里的限制，有一個現象可以以此被解釋，就是人會做夢這個現象！還有所謂的創作靈感！這些現象都是腦波在深度潛意識狀態結合白天經歷的一些事情為錨點然后去鏈接神性的你到多維時空里搜尋到不同維度時空里的片段畫面
比方說金庸寫天龍八部，他本來是研究歷史的，可能看到一些宋元交替時期的一些歷史事件作為線索錨點，通過潛意識鏈接到神性的高頻多維時空視角看到許多畫面，然后他提筆用文字描繪出來，一氣呵成！這就是靈感
神性的你可以說是無所不知…無所不曉，但是他唯一想要得到的就是你的三魂在不同人間游戲里的體驗…
這就是我們真正的功課，不同的你在不同的人間有不同的體驗功課…遇到一些特定的人，特定的事，或者擁有特殊的天賦
比方說，你會發現自己當初怎么會選擇這么奇葩的老公，或者怎么會有這樣有挑戰的老娘
大家一定會有疑問，這么離奇的關于“你”的結構我是怎么知道的
這個世界上有一些開悟的人，當他們與“神性的你”同頻的時候就具備了神的視角，無所不曉，所有人的“神性的你”其實是一體的，我在北京見到一位老師，他20多歲就因為偶然的原因開悟了（現在想來其實是必然的安排）通過他的闡述我知道了這個離奇的世界和人間這個游樂場的復雜關系。他把回歸“神性的我”的部分叫做回家（go home）
我們其實本來就是一體的，這個人間的所有事物都通過一些或多些看不到的規律彼此連接彼此影響…后面的課程我還會詳細說明這種影響
讓大家去思考對照人間發生的一些事情
開悟必須是用體感的，就是常說的體悟…一些事情發生，一些因緣際會…一種自然而然的點醒…
我剛才講過，來的人間這一個游戲場，選擇叫阮景星也好，叫何美春也好都是一個游戲角色，你被生長在一個特定的時代背景或地理位置下，真正的目標就是要你找到并善用你的天賦潛能，完成一個或多個功課…拿到一個足讓你升級換代（開悟）的體驗……一輩子做不完，就再換個輩子再做…直到這個階段的功課完成
我這算不算一語道破天機呢？[調皮]反正相信的人也不多，而且它沒法用人間三維時空的工具去檢測證明…不過…好在你可以去體悟
如果你只派意識的你來工作，你覺得你就是何美春，因為爹媽給你取這個名字，你覺得那就是你，所以當有人誹謗何美春的時候你很受傷
可是當你站在神的高度的時候看，他們誹謗的不過是你的一個虛幻的意識念頭而已，在游戲場的這次經歷體驗可能是只是要讓你懂得出離轉換的功課…
所以父母親要傳承給孩子的能力，其實是幫助最大限度激發孩子潛能的能力……因為他/她最好也早日完成人間的游戲功課…
許多學員已經列出過，這是我再做了些核心的歸納總結，方便它們的落地實行
這個提示我先給出但是今晚不解釋，就給個框架，激發一下你們的靈感，為什么是這三種能力？他們能組合幻化出什么其它的能力嗎？
希望大家不理解的時候不急于理解，先接納并對照自己一些可能的案例，比方說說自己靈光乍現的時刻
