所有讀到這篇日志的朋友：

您好！

? ? 如果你也常抱怨命運的不公、常感覺自己一無所有，那么您現在就可以想想自己擁有什么？

也許你有一筆小小的存款，讓你不愁吃穿；也許你有一個相依相伴的戀人，陪你歷經生活的風雨；也許你有一套屬于自己的房子，有一個為你遮風避雨的家；也許你有一個聰明可愛的孩子，讓你有了奮斗拼搏的動力；再不濟，你還有個健康的身體，有一身好力氣……

? ??可這些，我都沒有……

? ??但我依然感覺快樂無比，因為生命如此美好，我在為它奮斗！

????至今記得剛參加工作時那個十七八歲的小姑娘，為了支教、也為了鍛煉自己，毅然去了偏僻的小山村任教，一呆就是五年！期間，我一直帶著畢業班、一直兼任著全校五個年級的音樂課，并且創造了那所小學自建校幾十年來從未有過的畢業成績！后來，村小的高年級合并到鎮中心小學。我才離開了農村，滿懷激情與斗志的來到了鎮中心小學。

????本以為一個更大的教學舞臺在等著我，可是一場大病卻險些奪走我的生命——我得了可怕的腎病……開始的時候，我還能堅持著一邊上班一邊治療，一面上課、一面熬藥，領導和同事都讓我回家治病，我總是搖搖頭說自己年輕、挺得住。后來，我一次次昏倒在講臺上，學校不得不強制我停課去住院治療——可是我那么留戀我的課堂、我那么舍不得我的那班孩子、我那么熱愛我的工作啊！我好怕自己一去就再也回不來……如果生命真的到了盡頭，我也希望講臺就是我的終點！

????每次到醫院住幾天，只要病情稍微好轉，我就會立刻回到學校上課。直到身體不行了，又被再次送到醫院……? ??再后來，病情惡化到必須每周做兩到三次的血液透析才能維持活著。我一次次暈倒、一次次被背著去做血透、一次次被搶救，身體和心理的壓力已然到了我所能夠承受的極限！醫生說如果等不到匹配的腎臟移植，生命隨時可能終結。那時的我，像極了一只待宰的羔羊……在我家人幾次收到醫院的“病危通知書”后，我甚至寫下遺囑：我要把給我治病的錢留給學校，去幫助那些家庭困難的孩子；我拜托記者幫我聯系深圳紅十字捐贈協會，準備把自己有用的臟器捐獻出去。如果我的肝臟能讓一個絕望的病人重獲新生、如果我的眼睛能給一個黑暗的世界帶來光明、如果我的心臟能讓另一個人的脈搏健康跳動……那么，消逝的生命將繼續閃爍光芒！????老師和孩子們知道了，除了遺憾和心痛，更多的是感動。學校為我發起了數次捐款。甚至，我當時帶的那個班的孩子為了籌錢給我治病，在獻出了他們的零花錢之后，每天放學后都會去拾破爛、撿礦泉水瓶……

????接著，全市教育系統也為我捐款獻愛心。在那段被病魔煎熬的日子里，大家的關愛和鼓勵是支撐我堅強的動力。為著這份感動和責任，我曾把“活著”作為我最大的人生目標——一定要活著！只有活著才能重新回到講臺，只有活著才能回報社會、回報愛！

? ??可是盼星星盼月亮好不容易等到一個合適的腎源，手術卻失敗了……別人只需要三個多小時候的手術，醫生卻在我身上用了六個多小時！移植進去的腎臟就像一個昏睡的小孩，根本就不能工作。醫生宣告手術失敗……

?那時，“死”對我來說是最幸福的解脫。那樣我就不用再承受生病的折磨、不用再承受活著的痛苦。但我只要想起那班還在為我撿破爛的孩子、我想起那么多好心人為我捐款獻愛心，我就強烈的渴望自己能重新站起來，我不能讓大家的愛付之東流！在醫院的重癥監護室，我一次次握起自己的拳頭，鼓勵自己：“一定要活下去，活著是一種責任，孩子們在等著我……”

????我開始給我的移植腎說話，像一位溫柔母親孕育新生命。我鼓勵它和我一起堅強、告訴他要像我一樣努力、要和我一起創造生命的奇跡……就連睡覺的時候，我也會把我說的話用手機錄下來，然后放在肚子上，讓他一遍一遍的聽……

????是我的堅強感動了上蒼，也是眾人的關愛助我戰勝了死神——半月之后，之前血液都不流過的那個移植腎竟然開始工作了，身體的各項機能也恢復了正常。醫學上，屬于十萬分之一的奇跡！

? ?重獲健康后不久，我又站上了講臺，我又回到了孩子們中間，我再次擁有了給予的能力。現在我最想說的還是那句話：感謝生命，感謝愛！是你們給了我活著的精彩！

?我很少跟人提及我曾歷經的苦難和傷悲，因為沉湎于過去多少會讓人消極。還有什么比浴火重生的幸福更教人珍惜？我更愿意在大家面前展示我燦爛的笑，我更愿意用我的生命來表達積極、感恩和熱情。我想我能做的不僅僅是一個傳播知識的“好老師”，我更可以做一顆傳遞陽光與關愛的“正能量”。還有什么比“現身說法”更能感染人的力量？我曾給灰埠中學毛老師的外甥傳去我的抗病魔日志，給予安慰和鼓勵，告訴他要積極配合治療、等待腎移植；我認識了獻腎救子的華林老人何伯伯，受老人之托聯系上他的兒子，和他一起共享新生的喜悅和對未來美好的期盼；在廣州我也認識了一個身患重病的男子，我鼓勵他積極籌錢等待著腎移植。他說：等他康復以后，第一時間就要到江西來看我；還有河南鄭州的一個小弟弟，在獻血時發現自己有肝炎之后，竟然得了抑郁癥，幾度想要自殺，為此我打了數百個長途電話，并答應有時間就去看他……他們說，在我身上能感受到生命的美好、能看到人性的光芒。是的，如果愛是一道光芒，我真想無限量將它放大！

? ??甚至為了幫助一個殺人犯好好改造，我每個月都要往南昌監獄寫信。每年至少有一次，我都要以“幫教”的特殊身份去監獄給那些犯人帶去鼓勵和安慰，讓他們重拾生活的信心和勇氣。有時候為了讓犯人安心，我還要幫忙去找他們的家人，給予幫助——最多的一次，我給那個囚犯的孩子800元，那幾乎是我當時所有的家當！很多人知道后都說我傻，他們問我做幫教有沒有報酬。我告訴他們說：沒有，我只是在積極的做著善事。通過幫助這些人，我至少可以知道：自己絕不是最弱小的一個！有能力幫助別人的活著，會讓我更加感受到生命的美好，會讓我的心靈更加接近美好。

?現在我的工作是鎮中心支部通訊員，同時還擔任著我們學校六年級一個班（72個孩子）的語文教學。我想我是幸福的，孩子們很愛我，且學習成績都不錯。只是剛開學的時候，班上有不少孩子孩子上課集中不了注意力或提不起精神，對語文學習興趣也不是很濃。根據這個情況，我列了一份“特別助學”名單，把班上那些性格特別孤僻內向、家庭情況特殊、學習有困難的孩子記下來，給予特別的幫助和教育。我會在課后和他們聊天、陪他們玩耍；我利用周末的時間帶他們進行戶外學習，帶他們爬山、和他們游戲；有時，我會邀請他們到家里來——孩子們很容易因為熱愛一個老師而愛上她的課堂。

? ??班上有一個從貴州轉學進來的彝族孩子，聽說轉學前的成績還不錯。可是到了這里以后整天悶悶不樂，上課總是發呆，課后也很少和同學玩耍，學習成績一落千丈。我通過在班上其他同學那里的了解、批閱他的日記、然后數次和他傾心交談，我漸漸明白：他是因為自卑。他父母為了掙錢回老家蓋房子，都在附近的磚窯廠做苦力。不僅不會說普通話，就連大字也不識一個，每次老師布置要家長督促完成的作業孩子都完成不了，他考試過后的試卷父母也看不懂、更不能簽字寫家長意見，當然也不能幫助他背課文…

? ??我找到這個孩子，親切地問他愿不愿意和我做好朋友，我可不可以做他的“代理家長”，關心和幫助他學習。他遲疑了一下，點點頭答應了。接著，我還鼓勵他要做一個大方的男子漢，告訴他貧窮不可怕，可怕的是沒有前進的斗志。我還鼓勵要和同學分享學習和成長的樂趣。在以后的日子里，我陪他檢查作業，背課文，指導他閱讀課外書。為了讓他感受家的溫馨，我還把他帶到家里，陪他玩、陪他做游戲。有好吃的，也讓他第一個品嘗。很快，我就成了他在新學校的第一個朋友。每次他有什么困難和苦惱總是第一個給我發短信傾訴或傳紙條尋求幫助。

? ??漸漸地，他找回了自信，甚至成了班上的明星人物，愛學習愛勞動愛幫助同學，各科成績突飛猛進，尤其寫得一手好作文。曾經改到他的一篇感恩日記，那幾行文字至今令我記憶猶新：“每個人一生當中至少會遇見一位讓自己終生難忘的好老師，有可能很晚、有可能很早——老師，我很慶幸：在我最孤單的時候，我遇見了您！如果有一天我長大成人、如果我有所成就，親愛的老師，讓我為您養老吧！”除了感動和欣慰，我內心獲得了一種簡單的滿足，感受著做一個小學教師的幸福。

我知道，我能教給孩子們的還不止這些。我要教育他們感恩與熱愛、我要告訴他們給予和奉獻、我要教育他們追求真善美……孩子們常常會在日記里、在作文中稱贊我是“天使”、是“仙女”。也有不少孩子問我：為什么別人都喜歡你？我告訴他們說：“鳥美在羽毛，人美在心靈。讓我‘美麗’著的，是一顆心——一顆熱愛生活、熱愛工作的心，一顆熱情奔騰的心，一顆永不疲倦的愛己和愛他人之心”。對我來說，活著最美、工作著最美！我知道自己不是最美麗的，所以我會努力讓自己變得可愛；也許我也不是最可愛的，所以我會盡量賦予自己才華和內涵。就算要一輩子吸食粉筆灰塵，我也愿意在三尺講臺奉獻我的青春！我要傳遞我的正能量，我要讓我的生命綻放成一朵絢爛的奇葩！

? ??盡可能的去幫助和關心你身邊的人吧，生命的快樂在于分享和付出。親愛的朋友們，不要把自己的工作當成糊口的工具，請把它當成一種理想去追求吧！因為，生命如此美好，值得為它奮斗！