四

? ? 林越竟然開始學著寫情書了，我大吃一驚，從來都是別人給他寫，他哪里寫過這種東西？

　　他去寫情書，自然又把作業丟給我了，真是討厭。

　　“林越，你好歹也自己寫兩回作業，考試的時候你怎么辦？”

　　我一邊奮筆疾書，一邊說他。

　　“考試什么的再說，哥哥現在有大事要做！”

　　他正在抓耳撓腮，冥思苦想，不知道的，還以為他在做數學題呢。

　　“我就該跟鄭姨告你的狀，說你每次來我家都不是補習，不是聊天就是讓我給你寫作業。”

　　鄭姨是林越的媽媽，我們的父母都很忙，從小就是兩家互幫互助，把我們兩個拉扯大。

　　我這個人，沒有什么特別突出的優點，唯一能拿的上臺面的，也就是學習了。

　　我喜歡聽課，喜歡學習，上課也很認真，從小爸媽基本都不用操心我的作業。

　　林越就不同了，他整天上躥下跳，作業打死都不會動一下，可把鄭姨愁壞了。

　　本來她是要把林越扔到輔導班的，

　　后來她發現，我作業寫得又快，學習又好，讓我教林越得了，還能省筆錢。

　　林越倒是很贊同這件事，于是，他就每天放學后來我家寫作業。

　　慢慢地，就成習慣了，哪怕沒什么事，他也會來我家待著。

　　我好像都已經習慣了，我的臥室里總有一個男孩在那里靜靜的坐著。

　　有時他會玩我的拼圖和樂高，不過他坐不住，玩累了他也會翻翻我的書架，隨便找本書看。

　　“你別呀，喬伊，你不幫我就算了，怎么還搞起小動作來了？你可不是這種人。”

　　他一出聲把我的思緒從過去拽了回來，

　“喬伊，快幫我看看這樣寫可以嗎？能打動涵涵嗎？”

　　看著他殷切的眼神，我便拿過「情書」看了一眼。

　　“親愛的江雨涵……”

　　咦～肉麻死了，讀了個開頭我就嫌棄的丟到一邊，

　　“不行，別給我看，我要吐了……”

　　我捂住嘴起身沖向廁所，聽見林越在我身后叫罵，“喬伊！你大爺的！”