【學員信息】212-Taoist-小作業 14

【作業要求】

本次訓練營的復盤文不少于600字。（周一中午12點之前提交到簡書）

【目? ? ? ?標】：

學習新媒體文章的寫作模式，了解新媒體文章的特點，清楚新媒體文章變現的相關細則以及新媒體發展方向。

【結果比對】：

寫作營課程內容豐富，不但傾囊相授新媒體文章的寫作模式，更是從理論架構到實際應用，逐一拆分展現在我們面前。同時，對新媒體文章的本質規律、寫作的特殊之處也進行了詳細的分析講解。而變現部分，則不只是新媒體文章的獨屬領域。這一部分的思路以及分析方法，讓有志于此發展提升的營員不管行業如何變動，紅利期如何興衰，都有了躋身立足的根本。目標已經完成。

【敘述過程】：

寫作是家中孩子目前正在學習經歷的重要階段。通過寫作，激發個人對自身的認可，促進閱讀、理解等基礎學習力的提升。作為青春期的孩子，家長的榜樣力量更勝平常說教。每一天的寫作訓練課程，在接孩子放學回家的路上進行分享，提問，孩子慢慢的可以發現我分享中的不足或是錯漏，親子之間有了共同的話題。一步一實操，日常練習，時刻積累，這些最易忽略，卻最顯功夫的基礎也提升到日常行為中，目前尚欠投稿未做。正與孩子探討話題與觀點，利用學習之余準備中。

【自我剖析】：

行動力仍有所欠缺，需要有一個逐步調整的過程。掌握正確的方法，堅持不懈。不是一日兩日，一月兩月，長期以往，相信可以從內在影響到孩子的興趣以及對未來的思考。在訓練營一月的學習過程中，親身感受到營里小伙伴，在堅持素材收集、堅持短句擴長、長句拆短練習后，字里行間迸發出來的巨大改變和力量。而這是我目前仍需改進并堅持學習的，同時需要調整關注焦點，對于當下熱點、年輕觀念都要養成隨時隨地進行觀點提煉的練習。