春節(jié)就是由一場又一場的聚會組成的，聚會席間免不了七大姑八大姨問小孩學習成績、新婚夫婦什么時候要小孩、大齡青年（現(xiàn)在或許該稱為中年）你的另一半在哪兒、什么時候帶回、不要太挑剔啊等等，在聚會中檸檬自然成了大家“關心”的人物，各種各樣言語的親朋好友都有，有帶著八卦的心情假裝關心的、有帶著看笑話的心態(tài)調侃的、當然也有熱心的親戚真心給牽線搭橋的。

正月里的某天檸檬一家去舅舅家拜年，遇上了舅母娘家親戚，暫且稱為阿姨好了，原本毫無交集的兩家人因為舅母這個中間人突然間覺得親近了起來。

阿姨來自于W市（W市離C市，高鐵約一小時），了解到檸檬在T市工作，想起自己朋友家的孩子在B市工作，TB兩市離得那么近，相當于河西到河東的距離呀，一時興起竟然給這兩人張羅著聯(lián)系起來。

檸檬本想過一個清凈的年，不曾想還是沒能逃過相親，礙于舅母的情面，也不能多說點什么，只好加了對方微信。

兩人各自從阿姨口中大致了解了對方的情況，據(jù)說這位先生念書很是厲害，號稱當年看不上P大和T大，高考填報志愿時僅填了ZJU的某一個專業(yè)，高分被錄取，稱呼他為學神先生再好不過了。

也許是中間人介紹得清楚明白，兩人的開場都沒有了自我介紹，從學神先生“你的愛情觀是什么樣子”開始，還沒等檸檬回復，學神先生甩過來一個鏈接，看題目大致猜出這是一篇觀后感或者讀后感。檸檬心里還蠻驚喜的，這年頭樂意寫書評or影評的學神不多了，瞧一瞧這位大神的作品應該會有不少收獲吧！

檸檬點開鏈接，果然是一篇影評，里面小部分提及了愛情，學神先生頗為羨慕電影里男女主人公的愛情，可能在一定程度上也是他期盼的。有些點檸檬還是頗為欣賞的，例如：不讓對方擔心、給予對方信心、不管怎樣要愛對方呀等等。檸檬對學神先生表示了贊揚，她打心底里認為學神先生可能是個心地善良、單純的男孩子。

檸檬是抱有期待的，在距離C市這么遠的地方能碰著個南方人都不容易，更何況能碰到個離老家很近的人就更難了，何況檸檬還覺得他心地善良、單純呢？可是兩個好人就一定適合在一起嗎？

學神先生像個好奇寶寶似的不停的問檸檬問題，諸如：有什么是不能接受的，感情是什么？怎么才算了解一個人之類的問題，每次檸檬感覺她都沒有好好答完這個問題或者答完這個問題又會引申出一個新的問題，完全就像是參與一場考試，手機后面的這個人是個考官，不停的出題，不停的打分，只需要檸檬這個考員答題，不需要考慮檸檬是否想要了解對方的信息和她的情緒和感受。檸檬覺得越來越疲憊，腦海里威嚴的考官形象越來越深刻，竟然覺得有點害怕跟學神先生聊天了。

學神先生每次找檸檬聊天的開場白與眾不同，別人都是類似于“你在干啥”“忙不忙”“吃飯沒”這類關于日常的開放式的可以互動話題，學神先生則是不管天氣溫度如何，總是一句：“冷不冷”。檸檬能理解到這是一個挑起話題的句子，她以為回答說冷，會收到對方的安慰或者兩人一起吐槽天氣，回答說不冷，會收到類似一起討論天氣之類的句子。后來檸檬發(fā)現(xiàn)，不管她回答冷或者不冷，后面的內容都是一樣的，他在自顧自的說他的內容，完全不理會這邊的反應。冷不冷并不是個開頭語，作用只是像“你給我聽好了，我現(xiàn)在要開始說話了”這種領導講話之前命令似的的句子。

檸檬覺得越來越疲憊，她覺得她完全不了解學神先生，但她還沒有否認他可能是個善良單純的人，她只覺得他們的交流方式有問題，或許也是她自己太弱，不能問及到學神先生的一些情況、不能了解到學神先生的性格喜好等等方面的信息是她自己的溝通技巧有問題，她開始反思自己。

未完待續(xù)……