1 內容簡介
迎春出嫁回門,哭訴丈夫孫紹祖的不好。賈寶玉為之傷心,求王夫人留下迎春。王夫人雖然也難過,卻認為嫁出去的女兒娘家顧不得,這都是迎春的命。寶玉跟黛玉述說,黛玉也傷心落淚。
賈寶玉到園中散心,看見探春帶著李琦李玟和岫煙在釣魚。大家說笑誰能釣上魚,就說明誰運氣好。玩笑時,麝月找來,說是賈母叫寶玉。寶玉到賈母處,原來談的是馬道婆的事。馬道婆作法害人,被人發覺,被官府捉住要治罪。眾人想起那年寶玉和鳳姐中魔的事,猜想是趙姨娘伙同馬道婆干的。但沒有證據,大家只好提醒要提防趙姨娘。
王夫人和賈政談起寶玉日間說的話,寶玉想求賈母把迎春接回來,留在家里,不讓她到孫家去受苦。王夫人笑寶玉說話孩子氣,賈政卻擔憂道:“這孩子大了,一點人情世故不懂,書讀不進去還罷了,這癡呆的樣子怎么得了!就算不愿科舉應試,大了為人處世,道理要懂得。禮尚往來,言辭談吐還是要講究的。不必請先生,倒是從相公中找年老有德的,教他一些道理。”賈政把寶玉叫來吩咐:“以后不許在園子里閑逛,大人們出門應酬時也跟著學學,多出去和人來往,結交些朋友,閑下來在書房和相公們聊聊也好。”賈政托了門客中學問好的老相公,教導寶玉。在晨昏定省時,賈政和賈母說了此事,也托了賈赦賈珍賈璉等人。
第二天,寶玉早早到書房。老相公給寶玉布置功課,早起理書,飯后寫字,晌午講書念文章。賈政在書房也時常來看寶玉功課,寶玉覺得比學堂念書更緊張萬分。賈政知道賈母必惦記著,于是說道:“今兒第一天,早點散學,到老太太那邊陪著坐坐去。你也該學些人功道理,別一味的貪頑。晚上早些睡,天天早些起來。你聽見了?”寶玉連忙答應幾個“是”,退出來。寶玉見了賈母,賈母笑道:“好了,如今野馬上了籠頭了。”
從賈母處出來,賈寶玉恨不得一步就走到瀟湘館才好。剛進門口,便拍著手笑道:“我依舊回來了!”寶玉嘆道:“好容易熬了一天,這會子瞧見你們,竟如死而復生的一樣。”正說著話,秋紋過來找寶玉。回到怡紅院,襲人說太太特意吩咐我們不許和你頑笑,寶玉答應好好念書。
寶玉晚上用功,預備第二天講書,卻總覺得沒有頭腦,心里煩躁,睡不著,夜里竟然發起了燒。老相公讓寶玉講“后生可畏”和“吾未見好德如好色者也”兩章書。寶玉講后,老相公道:“雖有些孩子氣,講的也罷了。你既懂得圣人的話,為什么正犯著這兩件病。你這會兒正是‘后生可畏’的時候。‘有聞’‘不足畏’全在你自己做去了。自古道:‘成人不自在,自在不成人’。你好生記著我的話。”寶玉答應了。
2 內在邏輯分析
此回有兩條線索,一是迎春之事的影響;二是賈政教導寶玉。
2.1 迎春之事的影響
上回結尾時寫迎春回門,在王夫人處哭訴婚姻的不幸。此回緊接上回,王夫人為迎春傷感,賈寶玉便求王夫人留住迎春,不讓孫家欺負她。但王夫人卻認為:“大凡做了女孩兒,終久是要出門子的,嫁到人家去,娘家那里顧得,也只好看他自己的命運,碰得好就好,碰得不好也就沒法兒。”
女孩子嫁人后只能“嫁雞隨雞,嫁狗隨狗”,嫁人的好壞就要靠運氣,所以就有了后來的四美釣魚占旺相。但正是這種趨吉避兇的占卜之風,讓馬道婆之流有機可乘。
馬道婆作妖害人的事敗露,賈母王夫人等人懷疑當初寶玉和鳳姐中邪,是趙姨娘勾結馬道婆害的。賈母對趙姨娘起了疑心,這為后文埋下伏筆。
2.2 賈政教導寶玉
賈寶玉出主意要強留下迎春,王夫人又好笑又好惱,王夫人把這當笑話說給賈政聽。賈寶玉的孩子氣的話,會讓王夫人生出憐愛之心,但是賈政卻是笑不出來的。“子不教父之過”,賈政考慮寶玉的前途,對他不通世理頗為擔憂。前有寶玉孩子氣的話,后有賈政設法教導,前后邏輯是連貫的。
但與通行本不同的是,筆者并不認為賈政是將寶玉送到私塾,請賈代儒教他八股文。第78回寫賈政已經不再以舉業逼寶玉了,“(賈政)近見寶玉雖不讀書,竟頗能解此,細評起來,也還不算十分玷辱了祖宗。就思及祖宗們,各各亦皆如此,雖有深精舉業的,也不曾發跡過一個,看來此亦賈門之數。況母親溺愛,遂也不強以舉業逼他了。”
不以科舉,那么賈寶玉如何謀取前程呢?從第2回“冷子興演說榮國府”可知,賈政“原欲以科甲出身的,不料代善臨終時遺本一上,皇上因恤先臣,即時令長子襲官外,問還有幾子,立刻引見,遂額外賜了這政老爹一個主事之銜,令其入部習學,如今現已升了員外郎了。”賈璉“身上現捐的是個同知,也是不肯讀書,于世路上好機變,言談去的。”第75回“賞中秋新詞得佳讖”,賈赦說道“咱們的子弟都原該讀些書,不過比別人略明白些,可以做得官時就跑不了一個官的。”所以賈寶玉可以像賈政、賈璉等人一樣,通過賈府的勢力來捐官做,但是這需要世事洞明和人情練達。第82回賈政對寶玉說“你也該學些人功道理,別一味的貪玩。”所以賈政不是將賈寶玉困在私塾讀書,而是要他出來學辦事。
從小說寫作本身來看,在大觀園的興衰告一段落之后,將敘事場景從賈府挪移出來,描寫賈府外的交往才是正常趨勢。后面的內容也證實了這點,賈璉處理拿車事件、水月庵的風月案等,場景已經移出大觀園,涉及賈府外的事件。寶玉跟著大老爺到臨安伯府看戲,和賈赦賈政等去給北靜王拜壽,可見賈寶玉是開始應酬交往了。
“老學究講義警頑心”中,寶玉所講的“后生可畏”和“吾未見好德如好色者”兩章,正是因勢利導的教導寶玉如何做人。警頑心的老學究可能是賈政挑選的有學問的老門客相公,而講學的地方是賈政的書房。正是因為有賈政在旁督促,所以賈寶玉的反應極為強烈。出來之后和黛玉感嘆:“這會子瞧見你們,竟如死而復生的一樣。真真古人說‘一日三秋’,這話再不錯的。”第二天要講書,賈寶玉輾轉反側睡不著,竟然煩躁得生病發燒了。如果是二次進家塾,被賈代儒管教,賈寶玉不會有這樣的反應。況且賈環和賈蘭都在家塾讀書,通行本中沒有寫賈寶玉見到他們,也是不通的。
3 內容組合說明
本回內容包括通行本第81回“占旺相四美釣游魚”和第82回“老學究講義警頑心”等內容。
通行本第81回“占旺相四美釣游魚”的內容:賈寶玉求王夫人留下迎春,遭王夫人責備,找黛玉訴苦,黛玉落淚。寶玉在園中見探春等人釣魚,后來和賈母等核實馬道婆害人之事。通行本敘述的這些事情基本是曹雪芹原文。
通行本第81回的“奉嚴詞兩番入家塾”和第82回的“老學究講義警頑心”的內容應該分成前后兩部分。賈政此時并未將賈寶玉送進家塾,但是日后賈政會要求賈寶玉科舉,所以會有兩番入家塾之事。我們對此進行文本分析和還原,形成“責幼稚寶玉學世理”的內容。
4 文本分析和還原
(1)賈政要寶玉學辦事
續書中寫道:
王夫人道:“我笑寶玉,今兒早起特特的到這屋里來,說的都是些孩子話。”賈政道:“他說什么?”王夫人把寶玉的言語笑述了一遍。賈政也忍不住的笑,因又說道:“……我想寶玉閑著總不好,不如仍舊叫他家塾中讀書去罷了。”
賈寶玉說話孩子氣,王夫人會生出憐愛之心而覺得好笑,但是賈政是笑不出來的。賈政望子成人,會擔憂其未來。可將續書內容改為:
王夫人把寶玉的言語笑述了一遍。賈政卻皺眉,說道:“寶玉說話還是一團孩子氣,一點人情世故不懂,書讀不進去還罷了,這癡呆的樣子怎么得了。就算不愿科舉應試,大了為人處世,道理要懂得。禮尚往來,言辭談吐還是要講究的。”王夫人點頭說是,賈政又說道:“以后大人們出門辦事應酬,讓他跟著學學。無事時在我的書房待著,寫字做文章。我從相公中找個年老有德的,教他一些道理。”
(2)寶玉兩次見賈母
續書中有一段文字,順序混亂。如下:
話說寶玉下學回來,見了賈母。賈母笑道:“好了,如今野馬上了籠頭了。去罷,見見你老爺,回來散散兒去罷。”寶玉答應著,去見賈政。賈政道:“這早晚就下了學了么?師父給你定了工課沒有?”寶玉道:“定了。早起理書,飯后寫字,晌午講書念文章。”賈政聽了,點點頭兒,因道:“去罷,還到老太太那邊陪著坐坐去。你也該學些人功道理,別一味的貪頑。晚上早些睡,天天上學早些起來。你聽見了?”寶玉連忙答應幾個“是”,退出來,忙忙又去見王夫人,又到賈母那邊打了個照面兒。
寶玉本來是先到賈母處,再去見的賈政。賈政說了幾句話,偏偏又讓他回賈母處。寶玉見了王夫人,又到賈母處打照面兒。賈寶玉兩次見賈母,似不合情理。筆者認為,這段文字顯示出高鶚續書的拼湊性,他可能將兩次不同時間段的與念書有關的內容拼在了一起。
(3)寶玉急切見黛玉
賈寶玉被老爺叫去念書,倍感壓力,出來就急切的去找黛玉,只有在黛玉處才能散散悶。其中有一段當是從后文插進來的,就是寶玉抱怨道學。寶玉此次念書并不是為了取功名,按賈政的話,是“學些人功道理”。黛玉勸寶玉“你要取功名,這個也清貴些。”黛玉所勸不合她的性情。而且寶玉的反應也奇怪。“寶玉聽到這里,覺得不甚入耳,因想黛玉從來不是這樣人,怎么也這樣勢欲熏心起來?又不敢在他跟前駁回,只在鼻子眼里笑了一聲。”前面的描寫中,寶玉是將黛玉當成了知己,當成自己精神上的慰藉。如果黛玉說出不合寶玉心意的話,寶玉要么感到失望,要么理解黛玉的苦心。“只在鼻子眼里笑了一聲”,這是何等的不以為然和輕視,這情感狀態前后太矛盾了!
賈政雖然此時不要求賈寶玉取功名,但是在日后賈政被免職、寧國府被抄家之后,賈政意識到仕途難走,家族力量難以依靠,還是靠讀書找個門路靠得住,可能會再次要求賈寶玉讀書求仕。那時在賈寶玉身邊的當是薛寶釵,取功名的話由薛寶釵來說是合理的。這些當是“薛寶釵借詞含諷諫”中的內容。
所以寶玉抱怨道學反感取功名的段落應刪去。
黛玉吩咐給寶玉泡茶,接下來的內容是:正說著話,秋紋來找寶玉,寶玉回到怡紅院,襲人告訴寶玉“方才太太叫鴛鴦姐姐來吩咐我們:如今老爺發狠叫你念書,如有丫鬟們再敢和你頑笑,都要照著晴雯司棋的例辦。……”“太太叫鴛鴦姐姐來吩咐”,這個細節很好,王夫人是借此說明,老太太是贊同的,讓寶玉和丫頭們不要幻想老太太會庇護。而這與賈母所說“野馬上了籠頭”是一致的。