1 內容簡介
迎春出嫁回門，哭訴丈夫孫紹祖的不好。賈寶玉為之傷心，求王夫人留下迎春。王夫人雖然也難過，卻認為嫁出去的女兒娘家顧不得，這都是迎春的命。寶玉跟黛玉述說，黛玉也傷心落淚。
賈寶玉到園中散心，看見探春帶著李琦李玟和岫煙在釣魚。大家說笑誰能釣上魚，就說明誰運氣好。玩笑時，麝月找來，說是賈母叫寶玉。寶玉到賈母處，原來談的是馬道婆的事。馬道婆作法害人，被人發覺，被官府捉住要治罪。眾人想起那年寶玉和鳳姐中魔的事，猜想是趙姨娘伙同馬道婆干的。但沒有證據，大家只好提醒要提防趙姨娘。
王夫人和賈政談起寶玉日間說的話，寶玉想求賈母把迎春接回來，留在家里，不讓她到孫家去受苦。王夫人笑寶玉說話孩子氣，賈政卻擔憂道：“這孩子大了，一點人情世故不懂，書讀不進去還罷了，這癡呆的樣子怎么得了！就算不愿科舉應試，大了為人處世，道理要懂得。禮尚往來，言辭談吐還是要講究的。不必請先生，倒是從相公中找年老有德的，教他一些道理。”賈政把寶玉叫來吩咐：“以后不許在園子里閑逛，大人們出門應酬時也跟著學學，多出去和人來往，結交些朋友，閑下來在書房和相公們聊聊也好。”賈政托了門客中學問好的老相公，教導寶玉。在晨昏定省時，賈政和賈母說了此事，也托了賈赦賈珍賈璉等人。
第二天，寶玉早早到書房。老相公給寶玉布置功課，早起理書，飯后寫字，晌午講書念文章。賈政在書房也時常來看寶玉功課，寶玉覺得比學堂念書更緊張萬分。賈政知道賈母必惦記著，于是說道：“今兒第一天，早點散學，到老太太那邊陪著坐坐去。你也該學些人功道理，別一味的貪頑。晚上早些睡，天天早些起來。你聽見了？”寶玉連忙答應幾個“是”，退出來。寶玉見了賈母，賈母笑道：“好了，如今野馬上了籠頭了。”
從賈母處出來，賈寶玉恨不得一步就走到瀟湘館才好。剛進門口，便拍著手笑道：“我依舊回來了！”寶玉嘆道：“好容易熬了一天，這會子瞧見你們，竟如死而復生的一樣。”正說著話，秋紋過來找寶玉。回到怡紅院，襲人說太太特意吩咐我們不許和你頑笑，寶玉答應好好念書。
寶玉晚上用功，預備第二天講書，卻總覺得沒有頭腦，心里煩躁，睡不著，夜里竟然發起了燒。老相公讓寶玉講“后生可畏”和“吾未見好德如好色者也”兩章書。寶玉講后，老相公道：“雖有些孩子氣，講的也罷了。你既懂得圣人的話，為什么正犯著這兩件病。你這會兒正是‘后生可畏’的時候。‘有聞’‘不足畏’全在你自己做去了。自古道：‘成人不自在，自在不成人’。你好生記著我的話。”寶玉答應了。
2 內在邏輯分析
此回有兩條線索，一是迎春之事的影響；二是賈政教導寶玉。
2.1 迎春之事的影響
上回結尾時寫迎春回門，在王夫人處哭訴婚姻的不幸。此回緊接上回，王夫人為迎春傷感，賈寶玉便求王夫人留住迎春，不讓孫家欺負她。但王夫人卻認為：“大凡做了女孩兒，終久是要出門子的，嫁到人家去，娘家那里顧得，也只好看他自己的命運，碰得好就好，碰得不好也就沒法兒。”
女孩子嫁人后只能“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”，嫁人的好壞就要靠運氣，所以就有了后來的四美釣魚占旺相。但正是這種趨吉避兇的占卜之風，讓馬道婆之流有機可乘。
馬道婆作妖害人的事敗露，賈母王夫人等人懷疑當初寶玉和鳳姐中邪，是趙姨娘勾結馬道婆害的。賈母對趙姨娘起了疑心，這為后文埋下伏筆。
2.2 賈政教導寶玉
賈寶玉出主意要強留下迎春，王夫人又好笑又好惱，王夫人把這當笑話說給賈政聽。賈寶玉的孩子氣的話，會讓王夫人生出憐愛之心，但是賈政卻是笑不出來的。“子不教父之過”，賈政考慮寶玉的前途，對他不通世理頗為擔憂。前有寶玉孩子氣的話，后有賈政設法教導，前后邏輯是連貫的。
但與通行本不同的是，筆者并不認為賈政是將寶玉送到私塾，請賈代儒教他八股文。第78回寫賈政已經不再以舉業逼寶玉了，“（賈政）近見寶玉雖不讀書，竟頗能解此，細評起來，也還不算十分玷辱了祖宗。就思及祖宗們，各各亦皆如此，雖有深精舉業的，也不曾發跡過一個，看來此亦賈門之數。況母親溺愛，遂也不強以舉業逼他了。”
不以科舉，那么賈寶玉如何謀取前程呢？從第2回“冷子興演說榮國府”可知，賈政“原欲以科甲出身的，不料代善臨終時遺本一上，皇上因恤先臣，即時令長子襲官外，問還有幾子，立刻引見，遂額外賜了這政老爹一個主事之銜，令其入部習學，如今現已升了員外郎了。”賈璉“身上現捐的是個同知，也是不肯讀書，于世路上好機變，言談去的。”第75回“賞中秋新詞得佳讖”，賈赦說道“咱們的子弟都原該讀些書，不過比別人略明白些，可以做得官時就跑不了一個官的。”所以賈寶玉可以像賈政、賈璉等人一樣，通過賈府的勢力來捐官做，但是這需要世事洞明和人情練達。第82回賈政對寶玉說“你也該學些人功道理，別一味的貪玩。”所以賈政不是將賈寶玉困在私塾讀書，而是要他出來學辦事。
從小說寫作本身來看，在大觀園的興衰告一段落之后，將敘事場景從賈府挪移出來，描寫賈府外的交往才是正常趨勢。后面的內容也證實了這點，賈璉處理拿車事件、水月庵的風月案等，場景已經移出大觀園，涉及賈府外的事件。寶玉跟著大老爺到臨安伯府看戲，和賈赦賈政等去給北靜王拜壽，可見賈寶玉是開始應酬交往了。
“老學究講義警頑心”中，寶玉所講的“后生可畏”和“吾未見好德如好色者”兩章，正是因勢利導的教導寶玉如何做人。警頑心的老學究可能是賈政挑選的有學問的老門客相公，而講學的地方是賈政的書房。正是因為有賈政在旁督促，所以賈寶玉的反應極為強烈。出來之后和黛玉感嘆：“這會子瞧見你們，竟如死而復生的一樣。真真古人說‘一日三秋’，這話再不錯的。”第二天要講書，賈寶玉輾轉反側睡不著，竟然煩躁得生病發燒了。如果是二次進家塾，被賈代儒管教，賈寶玉不會有這樣的反應。況且賈環和賈蘭都在家塾讀書，通行本中沒有寫賈寶玉見到他們，也是不通的。
3 內容組合說明
本回內容包括通行本第81回“占旺相四美釣游魚”和第82回“老學究講義警頑心”等內容。
通行本第81回“占旺相四美釣游魚”的內容：賈寶玉求王夫人留下迎春，遭王夫人責備，找黛玉訴苦，黛玉落淚。寶玉在園中見探春等人釣魚，后來和賈母等核實馬道婆害人之事。通行本敘述的這些事情基本是曹雪芹原文。
通行本第81回的“奉嚴詞兩番入家塾”和第82回的“老學究講義警頑心”的內容應該分成前后兩部分。賈政此時并未將賈寶玉送進家塾，但是日后賈政會要求賈寶玉科舉，所以會有兩番入家塾之事。我們對此進行文本分析和還原，形成“責幼稚寶玉學世理”的內容。
4 文本分析和還原
（1）賈政要寶玉學辦事
續書中寫道：
王夫人道：“我笑寶玉，今兒早起特特的到這屋里來，說的都是些孩子話。”賈政道：“他說什么？”王夫人把寶玉的言語笑述了一遍。賈政也忍不住的笑，因又說道：“……我想寶玉閑著總不好，不如仍舊叫他家塾中讀書去罷了。”
賈寶玉說話孩子氣，王夫人會生出憐愛之心而覺得好笑，但是賈政是笑不出來的。賈政望子成人，會擔憂其未來。可將續書內容改為：
王夫人把寶玉的言語笑述了一遍。賈政卻皺眉，說道：“寶玉說話還是一團孩子氣，一點人情世故不懂，書讀不進去還罷了，這癡呆的樣子怎么得了。就算不愿科舉應試，大了為人處世，道理要懂得。禮尚往來，言辭談吐還是要講究的。”王夫人點頭說是，賈政又說道：“以后大人們出門辦事應酬，讓他跟著學學。無事時在我的書房待著，寫字做文章。我從相公中找個年老有德的，教他一些道理。”
（2）寶玉兩次見賈母
續書中有一段文字，順序混亂。如下：
話說寶玉下學回來，見了賈母。賈母笑道：“好了，如今野馬上了籠頭了。去罷，見見你老爺，回來散散兒去罷。”寶玉答應著，去見賈政。賈政道：“這早晚就下了學了么？師父給你定了工課沒有？”寶玉道：“定了。早起理書，飯后寫字，晌午講書念文章。”賈政聽了，點點頭兒，因道：“去罷，還到老太太那邊陪著坐坐去。你也該學些人功道理，別一味的貪頑。晚上早些睡，天天上學早些起來。你聽見了？”寶玉連忙答應幾個“是”，退出來，忙忙又去見王夫人，又到賈母那邊打了個照面兒。
寶玉本來是先到賈母處，再去見的賈政。賈政說了幾句話，偏偏又讓他回賈母處。寶玉見了王夫人，又到賈母處打照面兒。賈寶玉兩次見賈母，似不合情理。筆者認為，這段文字顯示出高鶚續書的拼湊性，他可能將兩次不同時間段的與念書有關的內容拼在了一起。
（3）寶玉急切見黛玉
賈寶玉被老爺叫去念書，倍感壓力，出來就急切的去找黛玉，只有在黛玉處才能散散悶。其中有一段當是從后文插進來的，就是寶玉抱怨道學。寶玉此次念書并不是為了取功名，按賈政的話，是“學些人功道理”。黛玉勸寶玉“你要取功名，這個也清貴些。”黛玉所勸不合她的性情。而且寶玉的反應也奇怪。“寶玉聽到這里，覺得不甚入耳，因想黛玉從來不是這樣人，怎么也這樣勢欲熏心起來？又不敢在他跟前駁回，只在鼻子眼里笑了一聲。”前面的描寫中，寶玉是將黛玉當成了知己，當成自己精神上的慰藉。如果黛玉說出不合寶玉心意的話，寶玉要么感到失望，要么理解黛玉的苦心。“只在鼻子眼里笑了一聲”，這是何等的不以為然和輕視，這情感狀態前后太矛盾了！
賈政雖然此時不要求賈寶玉取功名，但是在日后賈政被免職、寧國府被抄家之后，賈政意識到仕途難走，家族力量難以依靠，還是靠讀書找個門路靠得住，可能會再次要求賈寶玉讀書求仕。那時在賈寶玉身邊的當是薛寶釵，取功名的話由薛寶釵來說是合理的。這些當是“薛寶釵借詞含諷諫”中的內容。
所以寶玉抱怨道學反感取功名的段落應刪去。
黛玉吩咐給寶玉泡茶，接下來的內容是：正說著話，秋紋來找寶玉，寶玉回到怡紅院，襲人告訴寶玉“方才太太叫鴛鴦姐姐來吩咐我們：如今老爺發狠叫你念書，如有丫鬟們再敢和你頑笑，都要照著晴雯司棋的例辦。……”“太太叫鴛鴦姐姐來吩咐”，這個細節很好，王夫人是借此說明，老太太是贊同的，讓寶玉和丫頭們不要幻想老太太會庇護。而這與賈母所說“野馬上了籠頭”是一致的。
