寫作伴隨于我們的生活之中，從讀書開始，每次都會有個寫作練習課，寫作考題，到出來社會，會有各種各樣的商務信件，郵件等，面對這琳瑯滿目的寫作，自己曾經也畏懼過，因為自己也覺得無從下手，不知如何去開始，去執筆書寫。

在閱讀完加拿大作家布蘭登?羅伊爾所寫的《一本小小的紅色寫作書》后，讓自己對于寫作有了新的看法與收獲，其實一篇文章，只要找對方法，理清結構，構建風格，塑造可讀性，普通一員同樣可以寫出有意義的文字，讓自己不再畏懼寫作。

《一本小小的紅色寫作書》是從結構、風格、可讀性三個方面來展開，列舉了20條放之四海而皆準的高校寫作原則，涵蓋的寫作技巧幾乎適用于所有類型的寫作。無論你是學生還是商務人士，都可以通過學習本書中的內容，讓日常寫作變成一項信手拈來的簡單任務，從而使學習生涯和職業道路更加輕松。

一、結構

1.學會運用“自上而下”的寫作法

就拿在日常生活中我們比較常寫到的說明文來說，說明文它是主要用表達方式來解說事物，闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。它的實用性很強，包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。

在說明文中，作者提倡要多運用“自上而下”的方法寫作：

最重要

次重要

次重要

最不重要

用這樣一個結構寫出來的說明文，會讓人一目了燃，懂得文章的核心在哪。作者提出，當寫作意圖是解釋或告知時，我們應該先總結，然后再運用細節作為支撐，不要玩“我有個秘密”的把戲。如果沒將主旨講清楚，即使你將細節描述得再到位，也很難讓讀者看懂你最終想要表達的是什么，會給人凌亂的感覺，很多時候，看完也還是一頭霧水，找不到重點。

所以說，在開篇寫作中，就要先理清自己的結構，明白自己要表達的是屬于哪類型的文章，如果是說明文，要將總結處于或接近文章開頭，因為它的主要目的是解釋、告知或說服。這樣讀者即能開篇就了解到文章的意圖，然后在細節中加深印象，從而產生共鳴。

2.懂得分解主題，并使用引導句

在一篇文章中，要將主題寫明白，講透徹，就要懂得要學會去分解。《一本小小的紅色寫作書》中，作者提倡用三個部分去分解主題，思考圍繞三個關鍵觀點或概念構建你的文章。

只有把控好所列舉的事例，才能讓你的文章足夠有說服力或吸引人，過多或過少都會影響文章的質量，適度才是最好的。

在分解主題的過程中，也可適當的引用一些引導句，作為你分解的支點，這樣即能讓你的文章鏈接得恰當，又能讓讀者讀懂你的主旨，從而讓你的文章變得有意義。

3.掌握寫作結構

寫作中最常用的寫作結構包括：

1）范疇結構

2）評價結構

3）時間結構

4）比較結構

5）線性結構

6）因果結果

作者說，結構預示內容，文章的重要觀點要給予最多關注，且應最先討論。所以，在寫作中，要注重自己的寫作結構，要將自己認為重要的點突出來，這樣才能達到寫作的目的，獲取到讀者的共鳴。

例如，在時間結構中，應先討論最早發生的事件，然后按照時間推進；在比較結構中，先談論最重要的觀點，然后按照次重要排序；在因果結構中，先確定并討論原因，然后才是結果。

4.整合相似事物

作者提倡，先結束一個主題的討論，再接著討論其他主題。這樣做是為了避免文章的散亂，造成讀者的誤解。要知道中華文字博大精深，不同文字的組合，不同的段落，會給人帶來完全不同的意思，一篇文章，要想被人記住，清楚作者的意思，就要學會整合相似事物，將一件事講明白，說透徹，再接著講下一件事。這樣，才能讓文章條理清晰，讓讀者看得舒服。

要做到事物分明，需要寫作者不可太過著急，在寫的過程中，要想清楚自己的結構，哪一類事物是相似的可以放到一起去說，哪一類是需要另外去說的，一類一類分開來說，說明白了，一篇文章也就變得主次分明了，會讓讀者更能產生共鳴。

二、風格

不同的人，對同一件事，都會有不同的見解，在文字的表述上，更有形態各異的風格，有些的人的文字給人溫暖而舒服的感覺， 有些人的文字給人真實而有力的觸動。沒有過多華麗的語言，卻也讓人印象深刻，這是因為寫作者擁有屬于自己獨特的風格所在。

能夠使用準確、具體的詞匯，去支撐自己所說的內容。作者提倡，在寫作用語上，不要只說“是什么”，還要說“為什么”。提及“為什么”既為寫作提供了支撐，又暗示了作者的寫作原由。

以前自己寫文章從沒有想過這么多，只是想到什么便寫下來了，沒有去考慮所寫是否充分展現了自己要表達的觀點？是否有足夠的論證去支撐自己所表達的內容？其實，不單單閱讀要帶著問題與思考去讀，寫作的過程也更需要帶著問題與思考去寫。

能夠將文章的例證個性化，使得文章更難忘。一篇文章，要做到讓例證得到充分的論證，可從細節出發。而要做到關注細節，就需要從日常生活中做起，養成將生活中的所見所聞，所看所想，隨時記錄下來的習慣，從而提升自己的觀察力，并鍛煉自己的表達能力。

三、可讀性

一篇文章，除了上面所說的結構和風格外，還要注重它的可讀性，有沒有可讀性，很大程度上影響到了讀者是否愿意讀下去。

首先，要合理利用排版和設計，讓文章變得清晰而舒服。可以給文章適當的留白，在文字周邊增加更多空間，切忌文字緊貼頁面邊緣。

其次，利用可讀性工具，突出關鍵詞和短語，讓一篇文章主次分明，觀點明確。在寫作的過程中，要力圖保留最能定義文章的較大因素，同時尋找小裝飾來增強其外觀和可讀性。而這小裝飾可包括粗體、斜體、破折號、項目編號、列舉和陰影等。

然后，合理使用標題或提要，從而拆分或歸納文章。對于篇幅較長的文章，可使用到這點，因為有效的標題或提要能高效地傳遞信息，歸納文章的中心，從而更快捷的給讀者傳達出作者的觀點。

最后，要去回顧和修改文章，直到你的文章改到無可修改，否則不能說已經完成了。因為在寫作的過程中，很多觀點與詞句是想到就寫下來了，沒有很好的去考慮到排序與內容，在寫完整篇文章后，再回頭去看，去修改，才能更好的將文章變得通暢和飽滿。

作者提出說：“寫作能力出眾的人，大多是掌握了一些固定的重要寫作原則，并在寫作的過程中反復不斷地使用。”一個人的才華與能力，并不是說天生就都具備的，很多是通過后天的默默努力去積攢起來的，所有表面的風光，都會伴隨著背后許多不為人知的付出，寫作也是如此，如果你熱愛寫作，就會在這條路上默默堅守，去尋找出屬于自己獨特風格的寫作之路，而找對方法，會讓你在這條寫作之路上達到事半功倍的效果，獲取更多的喜悅，讓你不再畏懼寫作。

翻閱完《一本小小的紅色寫作書》，記錄下筆記，寫下此篇書評，遠遠都還不夠，要想抵達自己想要的高度，寫出自己滿意的文字，還需不斷磨練，反復使用相關的原則，變成自己獨特的文字。