一次偶然的關(guān)注，使我接觸到了悅和天使的冬青老師，在對客觀條件做了預(yù)估后，我果斷報(bào)了課。原本期望并不高，卻不想還是大有收獲。以下特別記錄幾個(gè)淚點(diǎn)，以留念。

還記得冬青老師在課上講到了自己孩子最近發(fā)生的事，一個(gè)以往英語考試都需要老師幫忙讀題才能完成的弱視的孩子，這次完全靠自己完成，當(dāng)孩子自豪地說著：“這是我第一次靠自己獨(dú)立完成的考試，我做到了”，孩子爸爸眼淚就出來了。而冬青老師說到此，也忍不住真情流露。當(dāng)其時(shí)，全場寂靜，而我淚盈于睫——雖然60幾分的成績對于常人而言不以為然，但是對于這樣一個(gè)孩子，對于這個(gè)家庭，卻是努力了多久、等待了多久！這份寶貴的自豪是多么地讓人心疼！

還記得肖民老師與我進(jìn)行角色扮演，追溯年幼時(shí)父母處理過當(dāng)?shù)囊患拢っ窭蠋煱缪菸业母赣H，與我從錯(cuò)誤中恢復(fù)關(guān)系。當(dāng)她看著我說：“爸爸不該說你偷拿，也不該跟媽媽一起來說你……”話一出口，我的眼眶就紅了，肖民老師的擁抱傳遞著溫暖，我知道現(xiàn)實(shí)生活中我和爸爸絕無可能發(fā)生此種情形，卻還是感到了治愈。

還記得同樣是從錯(cuò)誤中恢復(fù)關(guān)系的角色扮演，與我同組的禎禎，在聽到扮演媽媽的我叫了她一聲小名“青毛”時(shí)，就有了動(dòng)容。而當(dāng)我不假思索地說帶她買東西過節(jié)，有10塊錢可以花時(shí)，她的眼淚就掉了下來。我當(dāng)然知道絕對不是我的演技多么好，而是那些過去的事連著沒有過去的心緒，在那一刻被牽動(dòng)了。我抱著她本能地說著安慰的話，心里卻充滿著無能為力的慚愧。啊，那些回不去的時(shí)光啊，我們只能以這種方式與它們告別吧？

還記得同樣是角色扮演環(huán)節(jié)，冬青老師扮演一個(gè)只考了21分的自暴自棄的孩子，當(dāng)問到誰來挑戰(zhàn)一下她的媽媽時(shí)，我自告奮勇。可是面對冬青老師的神演技，我的準(zhǔn)備一片空白，本能反應(yīng)只有呆呆地傾聽、略顯蒼白的鼓勵(lì)和木訥的啟發(fā)式提問，當(dāng)啟發(fā)式提問小心翼翼到：“那除了這張?jiān)嚲恚氵€有什么想對媽媽說的嗎？”冬青老師看著我，定格了一瞬間，淚盈于睫。這讓我很震驚，而她告訴大家的是，當(dāng)我問出那句話時(shí)，她看到了一個(gè)媽媽是那么無助卻仍然沒想放棄這個(gè)孩子。我怎會(huì)想到，我的無助，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)微流露，她也盡收眼底。

還記得當(dāng)課程進(jìn)行到憧憬孩子長大成人，當(dāng)冬青老師充滿真情的話音引導(dǎo)著我們想象，扮演家長的我對扮演孩子的慧玲說：“你現(xiàn)在長大了，可以獨(dú)立生活了，你走吧！”這個(gè)場景莫名經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海——養(yǎng)女兒的憐惜與酸楚當(dāng)真一言難盡——我的淚水就真的噼里啪啦地淌出來。而當(dāng)想法轉(zhuǎn)變、語言轉(zhuǎn)變：“你現(xiàn)在長大了，可以獨(dú)立生活了。你走吧！我相信你可以過成你想要的樣子，我一直在這里。”隨著話音落下，心境也平復(fù)了下來。為人父母的修行無外乎兩點(diǎn)——年少時(shí)的全然付出和離別時(shí)的滿滿祝福。

不記得從幾何起，變得不再害怕在人前落淚，也特別容易為別人的眼淚而動(dòng)容。以上所有的眼淚掉下來的瞬間，無論屬于我的還是別人的，都是在剛剛好的那一瞬的真情流露，沒有預(yù)演，也無需預(yù)演。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2017年11月，長沙