第一天，第二天（四月八日，九日）：

謝謝焦雪景老師分享！

聽了兩天焦老師分享的書，受益匪淺：

1.身教大于言傳，父母一定要做孩子的榜樣。陳爸爸就是最好的榜樣。

2.好關系就是好教育。一個家庭中和諧的氛圍，就像一塊磁鐵，吸引著家庭中的每一個成員。

3.單親家庭的孩子，也是照樣可以教育好的。單親家庭不等于問題家庭。

4.教育不是去裝滿一桶水，而是要點燃一支蠟燭。

5.怎么說話孩子才愛聽？

“孩子，回家吃飯吧！”平平常常的一句話，卻讓人聽后倍感溫暖。

6.陳老師欠債一千多萬，但仍然沒有打垮他。努力，堅持，終將迎來了美好的生活。現在雖是和平年代，但災難不可預期。挫折教育，苦難教育仍然是重要的。

第三天（4月10日）：

1、時光總是向前，日子總要過去的。

2、夫妻離婚，四個孩子全由父親撫養。不知道當時具體的情況是什么，我猜想，一定是陳爸爸主動爭取四個孩子的撫養權。而根據陳老師說的他記憶力的母親，應該是那一種很不愛孩子的人。陳爸爸寧可自己日后勞累受苦，也要讓四個孩子跟著他一起長大，多么偉大的父親。

3、單親家庭里照樣可以教養出很棒的孩子。

4、孩子良好品格和核心價值的建立，來自于正確的教育方式，而不只是單親或雙親結構的單一問題。

今天聽著焦老師的分享，我的腦海里總是出現我們姊妹幾個和父親在一起的美好時光。和作者陳老師一樣，我也有大姐，我們也是姊妹四個，而且我們的童年也是充滿了愛與歡樂。不同的是，陳老師生活在單親家庭，而我小學畢業后就成了雙親留守兒童。

生活那么艱苦，可陳爸爸隔一段時間還會利用晚上張羅孩子們一起做一頓點心。我的父親是一位鐵匠，他的手藝在當地是小有名氣的，曾有幾家賣鐵具的鋪子還冒名頂用父親的商標。父親平時是很忙的，手頭的活都干不完。再說媽媽做起飯來手腳麻利，味道又好。所以，父親的廚藝是很差的。但我們和父親也曾有過好多美好的夜晚。我上初中后，跟大姐回了河南老家念書。每年春節，父親都會從陜西回來跟我們、還有爺爺奶奶熱鬧個十天半月。晚上吃過飯，把該做的事情做完后，父親總是把火爐生的旺旺的，然后我們一家就圍坐在火爐旁。父親就給我們講這一年來在陜西發生的事情，讀他在摘抄本上摘抄的好句子、好故事、好謎語、腦筋急轉彎等。隔一段時間，父親還會召集我們開家庭會議。會議上，他總是第一個發言，把他這些日子看到的我們姊妹幾個進步的地方、表現好的地方如數家珍地說出來。然后，畫風就轉了：“茹（大姐的名字），這幾天你有哪件事做得不太好？”大姐說著的時候，我就開始忐忑了。像過電影似的把自己這幾天的事情統統過一遍，當然，明顯做錯的事情，那是記得很清楚的。就這樣，我們做的錯事，比如那天掃完地笤帚沒有放好，那天柱子叔叔串門走的時候我沒出門送他，那天給豬鍘草鍘得太長了等等，父親知道的，不知道的全都說出來了。就這，有時候做的錯事我們還發現不了，接下來就是父親的補充環節了。就是在這樣的家庭會議中，我們姊妹幾個明白了不該做什么，該做什么，該如何做。當然，父親廚藝不好，可不等于我們就沒有點心。父親從陜西回來總會給我們帶很多好吃的點心，晚上一家人圍坐在火爐旁，邊聊天，邊吃點心。那情景，每每想起，心里都是和那時的點心一個味道——香甜！

4月11日（第四天）

聽了今晚的讀書分享，我的腦海里出現了幾個畫面：

一是家里姊妹幾個和父親共同吃飯的情景，很溫馨。童年時期的我和父母姐姐一起生活。該吃飯的時候，也是媽媽一聲令下：“飯好了，吃飯了！”于是，姐姐去擺桌子，擦桌子，我一趟又一趟地把院子里還有爸爸操作間的凳子一一搬過來，圍放在桌子旁。提到桌子，好像我家的飯桌和陳老師家的是同一款：矮矮的，也不大，木頭做的，餐桌書桌兩種功能。桌凳都擺好后，該拿碗舀飯了。我家的一日三餐，第一碗飯必定是給父親的，一家人做好后，必須是父親先動筷子，然后我們才能開始吃飯。吃飯的時候，我和姐姐都得一心二用：自己吃飯的同時，眼睛的余光還得不被他人發現地瞟向父親母親的碗。最好的表現就是當父親母親端起碗喝完碗里的最后一口湯時，我或者姐姐就能立馬站在他們的旁側，接下來就去舀飯。舀完飯鍋蓋一定要記得蓋上，要不然被媽媽發現，就是一頓批評。吃完飯后，媽媽洗碗刷鍋，收拾飯桌和凳子的事情就是我和姐姐的了。小小的餐桌禮儀讓我和姐姐變得有禮貌，做事越來越嚴謹。

第二個畫面是在孩子們寫作業的時候，陳爸爸總是看著書陪著孩子，而且還不時去檢查一下孩子的作業。陳爸爸工作那么忙，但是他卻懂得陪伴的重要性，懂得如何來高質量的陪伴：孩子寫作業陳爸爸讀書，給孩子營造了一個安靜的、彌漫書香的學習氛圍；晚上吃完飯，再忙也要回來和孩子們一起吃晚飯。這就是最好的陪伴，可是現在，有多少家長能做到這些呢？

今晚焦老師分享的最后一句話：我們都覺得自己是倍受疼愛和祝福的孩子。雖然在我們的家里，姊妹四個，爸爸媽媽都很忙，但我們姊妹幾個也可以有底氣地說出這句話：我們也是備受疼愛和祝福的孩子。姊妹四個，三個女兒，我是老二，但父親母親卻從來沒有因為我是個女孩兒討厭我。反而在我的記憶里，我都上初中了，由于是留守兒童，父親過年回來，叫我的名字都是：娜娜子……那話語里滿是對我的寵愛。小時候，父親會把我們舉的高高的；街道上交流會，耍雜技，他總是把我駝到他的脖子上；用他的胡子扎我，也是父親疼愛我的一種方式。

4月12日（第五天）

焦老師今晚給大家分享的是本周的第四章：爸爸的擁抱和第五章：當孩子的啦啦隊。

在這里我要先發自內心地夸贊一下焦老師的朗讀水平。在朗讀中，人物對話，以及角色的轉換，焦老師都做得十分到位。尤其是讀陳老師小時候做錯事結結巴巴說的話，簡直都可以去當配音演員了。其次就是焦老師的普通話發音是非常標準的。今晚分享的內容有些是總結家教方法的，我想記下來，把焦老師的語音轉化成文字后，發現識別率非常高，除了標點，基本沒啥錯的。

第四章：爸爸的擁抱

犯錯是每個孩子必經的歷程。當孩子犯錯時，做父母的是嚴厲責罵，還是一味寬容？什么時候該責罰，什么時候又該安慰原諒？陳爸爸不是教育專家，但他在對子女犯錯的處理上，做的卻是那樣的恰如其分。

本章節通過寫陳老師不小心導致班上一個同學頭破血流，父親并沒有嚴厲責罵，而是讓他去看望受傷同學、給老師說對不起等。還有給我印象最深的就是陳爸爸給孩子了一個深情的擁抱。

通過這件事，我們得出對待孩子犯錯，我們要做到以下幾點：

一不急躁，先冷靜。當事者深呼吸，緩和情緒，或暫時離開現場，讓自己保持冷靜。避免在情緒不佳的情況下處理事情。

二不教訓，先傾聽。當子女犯錯時，家長要先厘清孩子犯錯的動機和整體事件的發生原因。才能在過程中給予孩子正確的輔導，幫助他避免下一次的犯錯。有些父母在事情面前，什么都不先查清楚，第一件事就是先教訓孩子。這種做法反而會讓孩子為了逃避責罰，犯錯卻不敢向父母坦誠。導致將來可能犯下更大的錯。

三不否定先討論。面對孩子的錯誤，家長先不要急著指正或是給予建議。應該站在孩子的立場，以同理平和的心態和他進行討論，讓孩子主動坦誠自己的過失，嘗試解決問題并學習承擔責任。在孩子的學習成長階段，所習得的各種人生模式，包括碰到狀況時，會不會勇敢面對？還是一味只想逃避。包括對人對事是否能光明磊落，建立健康的心態。

第五章：當孩子的啦啦隊

姊妹四個只要有人考100分，陳爸爸就帶著他們去游樂場。為了實現這一愿望，姊妹幾個學習都非常努力?？墒墙Y果還沒有得到100分。為了獎賞孩子們這段時間學習的努力，陳爸爸照樣帶他們去了游樂場，而且去了當地檔次最高的游樂場。

陳爸爸這樣的用心不單能幫助孩子建立自信，也可以在孩子的優勢特質上激發成長的種子，讓他將來有更卓越的表現，而這樣的模式能幫助他們建立自我價值觀，傳遞給孩子一個重要的信息：即使他不是最聰明，最優秀的，仍然可以得到真誠的贊美，仍然有值得被愛的地方。父母應該成為孩子穩定的避風港，一路引領孩子長大。

父母扮演的重要角色之一就是當孩子的啦啦隊長。我們無法精準預測孩子未來會有怎樣的發展。但我們絕對可以在他們探索自我的過程中。用放大鏡檢視孩子的優點以及進步的地方。用心去觀察孩子的優勢特質和內在潛質，導演他們最好的內在，并適時地給予贊美和肯定。

4月13日（第六天）

首先，焦老師給大家分享的是《一顆蘋果的回憶》這個故事。陳老師小時候，有一次生病了，需要住院，面對打針吃藥還有穿白大褂的護士，都感到非常害怕。就在這時，陳爸爸給他了一顆大紅蘋果，而且百忙之中抽空陪伴他。陳爸爸的這種做法讓他非常高興，也驅散了他內心的恐懼。這個故事要告訴我們，在家庭中，我們要懂得陪伴親人，還要時不時地給家人制造出一些驚喜。時間是關系經營的必需品，而不是奢侈品，對家人付出的時間都是愛的投資。

提到蘋果，在我的記憶里，也有一個跟父親有關的故事，題目暫且就叫《一箱蘋果》吧。

父親工作的地方：陜西省眉縣，雖然現在是大名鼎鼎的全國獼猴桃之鄉，可以前的村子里，家家戶戶都有果園，果園里種的最多的水果就是桃子、蘋果。桃子不耐放，而蘋果，媽媽爸爸總會挑選一些大的、紅的，品種好的，收拾起來，一直藏到春節，等爸爸回來給我們背回來。爸爸常年干重體力活，身體不是很好，記憶中高血壓就一直伴著他。在我上初中時，有一次我和他一同從陜西回河南，做了一晚上火車，父親的腳竟然於腫得不會走路了。爸爸背著沉重的行李（那年月，爸爸媽媽總心疼我們跟爺爺奶奶在家里吃得不好，每次回來都盡可能多地背回來好吃的、好用的，當然也有媽媽挑燈夜戰給我們縫制的過年新衣服），趔趄著下了火車，就在站臺上歇了幾分鐘腳，才開始出站。

又過了幾年，我上了師范。有一年，爺爺身體不好，剛入臘月，父親就從陜西回來了。那時候我還沒有放寒假，在學校里緊張地復習迎考。有一日，爸爸來看我了，自行車后面帶了一大箱蘋果。那是他費了千辛萬苦從陜西背回來的。他交代，記得也給寢室的同學分點兒。爸爸走后，我打開了蘋果箱子，一個個又大又紅的蘋果浮現在我眼前，看著這些蘋果，我淚眼模糊，眼前又浮現出父親背著沉重的包裹在火車站趔趄的身影。

在第二篇《有故事的島》中，絨布媽媽和鐵絲網媽媽的實驗給我留下了深刻的印象：一只小猴子一出生就被科學家將它與母親隔離開來。在實驗室中單獨喂養長大?？茖W家在實驗室里復制了兩個假的母親。一個是絨布做的猴子媽媽，另一個是鐵絲網做的猴子媽媽。絨布媽媽的材質雖然能提供小猴子溫暖，然而，鐵絲網媽媽的身上卻掛著可以溫飽肚子的奶瓶。實驗經過一段時間之后，科學家觀察小猴子的行為發現。小猴子，只有在肚子餓的時候才會移到鐵絲網媽媽的身旁。一旦吃飽了，就會立刻回到絨布媽媽的身邊。因為冰冷的鐵絲網媽媽只能提供食物。然而，絨布媽媽身上的溫暖和安全感，才是小猴子真正需要的。此外，經過長期追蹤后，科學家更發現了一項驚人的事實。被隔離的小猴子長大后，相較于其他在正常環境中成長的同類，無論是情緒發展或是性行為方面，都變得較不正常。甚至出現了把親生孩子虐待致死的情形。這樣的實驗結果不但讓科學家震驚，也提供了為人父母的我們一個值得深思的方向：對孩子而言，在他們的成長過程中，什么才是他們真正需要的呢？

從這個實驗中，我更看到了原生態家庭對一個孩子以后的影響有多么深遠。這大概跟奧地利精神病學家阿德勒說的“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”這句話，意思大抵相同。

第二篇，第一章：我家門前有小河，后面有山坡。這一章讓我體會到了環境給一個人帶來生活上的美好。其實，與陳老師的童年相比，我的也不差。雖然我的家是80年代，父親用了400元買的生產隊里的四間機瓦房。但勤勞智慧的爸爸媽媽卻把家里收拾得井井有條：房間里有臥室、有客房、有客廳，還在房子前，南邊接蓋了父親干活的操作間，北邊蓋了小小的廚房。在房子的北邊是一個矮矮的斷崖，媽媽在那里開荒種菜，什么豆角、南瓜、蘿卜、白菜、土豆等應有盡有，吃不完還經常分給鄰居一些。眉縣的農民都很勤勞，經常會給爸爸帶一兩株嫁接好的果樹苗，爸爸就把這些樹苗栽在我們的院子里、菜地旁，記憶中有馬奶子葡萄，有大桑葚，有雞蛋杏子，還有桃子等。我和姐姐有時候去同學家里移來幾株指甲花、菊花等，也栽種在院子里。媽媽還喂了十幾只雞，兩頭大肥豬，還有一只通人性的大黃狗貝貝。

每到夏天，吃過飯，爸爸就會張羅著我們，把兩張涼席鋪在院子的空地上，拿幾把蒲扇。我們一家人就躺在涼席上，看著天上的星星，爸爸就給我們講牛郎織女的故事；常有螢火蟲在我們身邊飛來飛去，父親就教我們唱螢火蟲的兒歌；有時候還給我們吹笛子、唱歌曲……印象最深的幾首歌是《真是樂死人》《打靶歸來》，父親不但會唱歌，還會唱歌譜。直到現在，我們姊妹幾個都還是非常崇拜父親。盡管父親只是小學畢業，盡管父親白天都要干一天的重體力活，但他還是給了孩子們最好的陪伴，還有最原始的藝術教育。

4月14日（第七天）

聽陳老師的書，總能聯想到我童年的一些事。

在第二章《爸爸是船長，守護田中家園》，陳老師寫到了下雨天房屋漏雨，用盆子接水的事情。聽著的時候，我就肯定，在我的記憶中也發生過這樣的事情。

小時候，我們一家住在陜西眉縣清湫村的機瓦房里，說是機瓦房，是因為房頂是用紅色機瓦鋪蓋的，可墻全是土胚墻，西墻上還裂著一條縫，每到秋天，下起連陰雨，那半面墻都是濕漉漉的。不過還好，沒有漏雨?？赏膺吪R時搭建的父親的操作間和廚房，可就沒那么幸運了。每到夏季暴雨來臨，或者是秋天連陰雨，屋里都會出現漏雨。于是，像陳老師說的那樣的情景就再現了：拿出家里所有的盆子，按照漏雨量的大小來放盆子，漏小雨滴，或者漏的速度慢，就給下面放個小盆；漏的雨一滴接著一滴，就要換個大盆子。那時候的我，會搬個小凳子坐下來，專心地看著每一個盆子。哪個盆子的雨水滿了，就趕緊端起來倒掉。有的大盆子我端不動，就會提前喊爸爸媽媽。無聊的時候，就是聽雨聲，滴滴答答，啪啪啦啦，咦？還真有點像交響樂呢！

上了初中，我離開爸爸媽媽回到了河南孟津老家，跟爺爺奶奶一起生活。我和奶奶姐姐住在一間屋子，屋里放了兩張床，奶奶一張，我和姐姐一張。床頭放一張寫字臺，供我和姐姐平時看書寫作業。屋里還放了三個大缸，是用來盛糧食和雜物的。在其中一個大缸的上面，還放了一個黑色的木箱子，那可是奶奶結婚時候的唯一嫁妝。在我們住的屋子對面，是廚房，也是用土坯蓋成的，沒有門，只掛了一個門簾。做飯的時候，奶奶卷起門簾。廚房里沒有窗戶，平時進去都是黑咕隆咚的。在住室和廚房的外邊，是爺爺和他喂養的牲口住的地方，我們把這個屋子叫“牛屋”。牛屋打開門，左邊是一張床，爺爺晚上就誰在這里。右邊是一個大牛石槽，還有牛。爺爺每天晚上要起來給牛添料草，爺爺是個勤勞的人，雖說是牛屋，但里邊也是被他收拾的井井有條，清清爽爽?？墒且坏较掠?，爺爺的牛屋就遭殃啦！記得有一次，盆子就放在爺爺的床上接雨?，F在想起來也覺得可憐兮兮的?？赡菚r的我們，并沒有覺得苦。

聽了第三章《那永遠忘懷的童年點滴》，陳老師談起了他們小時候上廁所的事情。哈！是不是每個孩子小時候都跟上廁所有過不去的梗！我小時候在陜西，我們的家是在村子外面，廁所是在離家三十米外的操場一角。白天有時候上廁所我都是害怕的，更別提晚上了。每次晚上上廁所，我從來都不敢一個人去，幸好姐姐似乎比我還膽小，她也不敢一個人上廁所的。于是，我們兩個膽小鬼一起去，倒也壯了膽，說說笑笑的。

4月15日（第八天）

美麗的破碎

陳老師的爸爸與媽媽分開了，但是卻沒有給孩子的心里播種下憎恨媽媽的種子。相反，在與媽媽分開多年，還是《我依然愛你，媽媽》。直到媽媽年老生病，陳老師姊妹四個也一直陪在媽媽身邊照顧。陳媽媽給陳老師送了一輛他夢寐以求的機車，陳爸爸知道后，并不是生氣不讓陳老師接受，而是懂得陳媽媽的一片良苦用心，讓陳老師手下，并要好好謝謝媽媽。

這件事也讓我想起了幾年前我寫的一篇文章《美麗的破碎》，全文是這樣的：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美麗的破碎

? ? 上午第二節快下課，班上的夢夢突然舉手，說：“老師，我媽媽來了！”經我的允許，孩子蹦跳著走出了教室。大課間，夢夢和媽媽一起回來了，手里還提著一大兜美味零食。夢夢說話時總是不忘微笑，她對我說：“老師，我的東西先放在你的桌子上。”說著她把那一袋子零食放在了教室一角的電腦桌上。

? ? 正當我納悶這媽媽為啥要來學校給孩子送零食時，小天使驕傲地說：“老師，這是我的媽媽，我還有一個后媽?！迸?，這么沉重，這么傷心的話從夢夢的嘴里說出來竟然是幸福的味道。怎么回事呢？年輕的媽媽告訴我：由于她的離婚，女兒跟著奶奶父親生活?，F在她和他都已經有了各自的家庭，而且各自都有了自己的孩子。女兒跟她奶奶住。媽媽剛說到這里，夢夢就把話搶過去了:“我有時候去爸爸屋里住，有時候去奶奶屋里住?！迸叮婧?！年輕媽媽也說：“嗯，后媽對孩子也挺好?！甭犃诉@話，我懸著的心漸漸平靜了下來。而夢夢也從媽媽的懷里抱過和她同母異父的妹妹，和妹妹開心地玩起來。

? ? 說實話，要不是今天親眼所見，親耳所聞，我真是把夢夢和單親家庭聯系不起來。夢夢性格開朗，回答問題聲音響亮，做什么事都大大方方的，給我印象最深的是夢夢不管什么時候，她的臉上總是掛著甜美的微笑。父母的離異好像沒有給她帶來多大的傷害。

? ? 當今的社會變得復雜了，離婚的家庭越來越多了。我呼吁所有的爸爸媽媽，我們要盡自己的全力，給孩子一個溫暖和諧的家。假如真的不能給孩子一個完好的家，那至少也要給孩子一個好的離婚（把對孩子的傷害降低到最少）。就像夢夢的爸爸媽媽，他們給孩子了一個美麗的破碎。

其實每次一聽到關于離婚的話題，我的心都會為之一顫。因為這樣的事情也曾經發生在我的親人身上。姐姐聰慧賢淑，稱她賢妻良母一點都不為過，可是2013年三八節的前一天，卻遭遇了家庭大變故。在這場變故發生之前，姐姐是老大，我們又是留守兒童，我一直都是由姐姐來照顧的。在姐姐眼里，我直到現在還是那個永遠長不大、需要她照顧的妹妹。父母含辛茹苦，操勞一生把我們姊妹四人養大，加上父親09年去世，媽媽已經很傷心了。所以，姐姐在她的家庭出現問題時，她一直沒有告訴我們，就怕媽媽和我們操心、惦記。當事情發生后，姐姐哭了，我也哭了。剛強的媽媽破口大罵。我多少次在心里說：要是父親還在，該多好啊！現在想來，那時候的我們一是太小，二是確實也沒有經歷過，沒有過多關注過別人是如何處理這類事情的。對于姐姐家庭變故這件事上，的確處理得不太好，但又不知道如何處理才好。好在時間是好東西，可以療愈傷痛。姐姐也是勤學奮進，終于從那場災難中走了出來。單親家庭不等于問題家庭，是的，姐姐用她優秀的品格影響著大外甥。現在大外甥陽光向上有禮貌，在一所本科院校里讀書。

第五章：用關愛，載下一棵幸福的種子

陳爸爸總是愛幫助人，我的爸爸也是的。

小時候，我們家吃飯，尤其是早飯和午飯，幾乎天天都有客人。這些不是走親戚的客人，而是大老遠來讓父親加工農具的顧客。他們來一次不容易，有一些都是背著半麻袋，足有十幾件農具來修理。一上午時間加工不完，中午就在我家吃頓飯再等到下午。

爸爸每年的賬本都要記三四本，一到臘月，爸爸除了繼續做工，還要抽出至少十天的時間要賬。要賬的日子，天天騎著自行車早出晚歸，回來后，躺在床上好像比他干一天活還要累。每次要賬回來，總是有幾家要不來的，要不來的大多是家庭困難戶，對于這些人家，他們不還賬，父親也從不計較，知道他們的日子過的難。

父親的熱心腸，還體現在給人們調解矛盾。在那個物質缺乏的年代，村里的年輕媳婦一生氣就跑回娘家，這時候，公公婆婆就著急了，得趕緊張羅著人去說和說和，然后把媳婦給接回來。而父親就是常常被人指派去娘家說和的調解員。前幾天還和妹妹在閑聊，說我們也沒體會到父親有什么過人的口才，可為啥這么多人讓他去呢？

4月16日（第九天）

陪伴真的很重要，很有必要！

曾看過一篇文章，題為《教育是有保質期的》。在文章中，作者用一件件鮮活的事例告訴我們：該教育孩子的時候是必要得教育的，否則過了那個關鍵期，或者說是保質期，即便在孩子身上下再大功夫，也收效甚微了。正如陳老師在書中寫到的這樣：我們能陪伴孩子的時光，只有極短的一小段路。那個剛出生時有著渾圓的屁股柔嫩的小手的孩子，很快的，他將會學習爬行，學會走路，光著腳丫在草地上奔跑。再大一點兒，他就不再是那個成天拉著母親裙角圍著父親打轉，纏著要你陪她說說話，或許興奮的要你陪他一起玩耍的孩子。不要錯過孩子成長的任何階段。

是的，第一次上小學報名，媽媽陪著我；兒童節歌詠比賽，媽媽專門去集市上扯來學校要求的粉紅色的確涼布，熬夜給我做了學校要求的統一服裝，還在衣服的胸前繡著兩串水靈靈的葡萄呢；第一次住校報道……的確，在我們姊妹幾個的重要階段里，標志性的成長事件中，都有爸爸媽媽的陪伴和參與。

那時候，爸爸媽媽做工特別忙，但一日三餐我們一家人總能圍坐一起有說有笑。好多的禮儀知識也正是在一日三餐中懂得的。還有晚飯后到睡覺前的那段時間，也是我們一家人團圓在一起的美好時光。爸爸給我們講故事，吹笛子，隔上一段時間，會給我們掏掏耳屎，還會讓我們給他捶背、剪指甲。

由陳老師的這個故事，我還想到了自己的孩子。在我心里，他永遠都是孩子，都是長不大的孩子。可轉眼，他已經十八了。雖然他的羽翼還未豐滿，但他已經是向著外面的世界準備起飛翱翔了。今年這個漫長的寒假，我還很想向小時候對他那樣，陪著他，關心他，可是他卻不領情：去他的房間給他送一壺熱水，我剛放下，他就示意我離開。那一刻，我知道了，孩子已經在漸漸長大了。

我還想到了班里的孩子，一些孩子的家庭教養就非常好刺激OA，可還有個別學生整天的作業都交不上來，得靠老師天天去催。我真是無法想象，家長到底有多么忙，連孩子的作業都沒有功夫提交。這樣連續幾次，孩子不按時寫作業，不交作業的習慣就養成了。

4月17日（第10天）

今天焦老師分享了《孩子，回家吃飯吧》這本書里的兩個章節：《大姐與爸爸》《大妹與爸爸》。我也有大姐大妹，而且，在我的成長過程中，大姐也是我生命中除了父母外的第三個重要他人。

姐姐比我大兩歲，我們兩個都是小學畢業后就離開爸爸媽媽回河南老家上初中。姐姐比我早回來一年，我不知道姐姐回來的第一年，是怎么度過的。等我回來后，雖說是留守兒童，但有姐姐的陪伴和照顧，日子還不至于那么孤單。

離開了爸爸媽媽，爺爺忙著一年四季種地收莊稼喂牲口，奶奶干活不算利索，總是地里家里忙個不停。于是，姐姐就成了我的家長。記得很清楚，每到星期六，大姐就會帶著我，一起步行三里地，來到鄰村朱倉外婆家。那年月家里窮，奶奶也不太會做飯。外婆可是個做飯能手，還經常跟著大廚師做幫廚。小時候，我覺得在外婆家吃的每頓飯都是那樣香、那樣可口。每個星期去外婆家吃幾頓飯，也就算改善伙食了。星期天下午三點多，我就和姐姐早早地回來了。一路上，我和姐姐無話不談。有什么不懂的姐姐都給我解答。

我的姐姐是學霸。在學習上，我不會的問題，總是難不倒姐姐。她總能用最便捷的方法給我講解，讓我聽明白。還記得初一時候，代數上邊的移項這一章節內容老是搞不明白加減號的移動規律。姐姐告訴我：等號左邊移到右邊，符號就變了。加號變減號，減號變加號。得，就這兩句話，我恍然大悟，現在還清楚得記得。

再大一些，姐姐中專畢業，分配到了我們鎮中心醫院，成為了一名兒科醫生。而我也考上了師范學校。在我剛升入師范二年級，姐姐也是剛分配到醫院沒幾個月（1993年冬天），有一次星期日我騎車去學校，結果在下坡時候出了車禍，眼看前邊有輛摩托車，我又剎不住車閘，只好身子一歪，倒在了路邊的渠里。當時我就昏迷不醒，耳膜也摔破了。幸好路邊有路過的校友去學校報告了老師，老師把我運到了學校對面的醫院，還通知到了姐姐。姐姐那時還在醫院上班，距離我上學的學校少說也有快二十里地，也不知道她是怎么趕來了。爺爺奶奶年紀大了沒讓他們來，醫院里就姐姐一個人跑前跑后地照顧著我。真是禍不單行！在住院的當天晚上，由于醫院輸錯了藥產生了藥物反應，我只覺得渾身冷，醫生來一檢查，啊！瞳孔都放大了。于是當即決定要轉院洛陽。當時的班主任梁老師是我一道街的爺爺，他連夜帶著幾個學生，步行到我家叫來了爺爺和二叔。到了洛陽的醫院，做了腦部CT，發現腦子沒有問題，這才讓家人大喘一口氣。而這時候，天已經亮了。我的姐姐一夜都沒有合眼，可她，也是只比我大兩歲，還不到20歲的孩子??！

第二天天亮后，我和姐姐回到了姐姐的醫院。我就住在姐姐的房間里，每天姐姐按時給我輸液、提醒我吃藥。在姐姐的精心照料下，不到一個星期，我就痊愈了。為了不耽誤復習考試，在周五下午，姐姐又起著車子，把我送到了學校，還帶著我去了兩位老師家，感謝他們在我生病期間對我的照顧。

現在，我們都成了中年人，可姐姐仍然是我生活和工作中的依靠。遇到難題了，第一個想到的就是姐姐；出去講課不知道穿什么衣服合適，第一個要問的人也是姐姐；取得什么榮譽了，我也是把好消息第一個分享給我的姐姐。

我很幸運，能在我的人生中遇到這樣一位好姐姐。謝謝你，我的大姐！

4月18日（第11天）

今天焦老師分享了本書第三篇的第五章《小弟與爸爸》。在這一章里，陳老師用具體事例給我們道出了教育孩子的真諦。

第一件事：爸爸承諾四弟考試能考全班前三名，就給他買一輛他夢寐以求的腳踏車。結果四弟果然考了前三名，但卻是作弊得來的分數。四弟親口把這件事告訴了爸爸，爸爸還是在第二天給他買了腳踏車，并說：老四，你記不記得，小時候我經常會說華盛頓砍櫻桃樹的故事給你們聽。比起成績好考第一名，爸爸更希望你們做人要勇敢，要誠實。做錯事沒關系。只要你誠實，爸爸不會怪你。只是作弊還是不對，下次絕對不可以再犯咯。

陳爸爸的這種處理事情方式告訴我：父母若能以同理心回應孩子，再從中切入自己人生閱歷經驗，給予他們指引。相信能讓子女感受到父母的愛和尊重。這需要刻意的練習以及大量的耐心。然而，用愛陪伴孩子健康，走過他們的青春歲月，慢慢伴隨他們成長。相信是為人父母的，我們能給予孩子的最珍貴的禮物。其實，教養的關鍵并不在于。復雜的教育理論或是繁瑣嚴格的家規。他的成功基礎來自于家長對子女最深厚的愛和情。然而，許多父母雖然深愛孩子。且錯用方法和態度，因而導致親子的代溝和疏離。

第二件事情是老四同情弱小，見有人欺負同學，就上前跟那個孩子打了一架。當父親問清楚打架原因是出于正義，就再次原諒了孩子，并且告訴他，打架是不對的，不能解決問題的。再遇到這種情況，可以告訴老師、或者家長，尋求最靠譜的辦法。

4月19日（第12天）

如何知道孩子人際交往？請看陳爸爸的高招！

如果孩子帶他的同學來家里做客，作為父母，我們可以透過這一現象發現什么呢？

在那個物質生活相對貧乏的時代，陳爸爸還是挺歡迎同學們來家里玩。當然，陳爸爸對同學們很友好，同學們也喜歡來家里玩。甚至有些同學們長大后還和陳爸爸保持著親密聯系。孩子的同學來家里玩耍、吃飯，陳爸爸從聊天兒吃飯的過程中或是飯后，會偷偷觀察這些孩子們會不會主動幫忙收拾餐桌，從中就可以看得出來每個同學的個性和品行，也順帶了解了孩子們都和什么樣的同學當朋友。

哇！佩服佩服，陳爸爸竟然還有這一招！他不但協助孩子們建立人際關系，又能在一旁展現他的相人術，真是聰明啊。父母的確可以借此認識兒女的同學，并從互動過程中真實發現孩子的交友對象，都是什么樣性格和特質的人。這種方式，能親自觀察，讓自己放心。如果過程中發現一些問題，也可以有技巧的，運用適當的方法，引導孩子在人際關系上做出更好的選擇。

在陳老師的學生時代，果然有一次就帶了一個品行不端的同學回家了。陳爸爸還是一如既往的熱情招待。飯后還跟這個同學進行了談話。這位同學走后，陳爸爸問我，那位同學家里是做什么的？感覺他好像跟其他同學不太一樣啊。等我描述該位同學的家庭背景，平常的性格和在學校的人際關系后，陳爸爸并沒有說出任何難聽或情緒性的言語。也沒有嚴厲的斷然阻止我們繼續來往。只是點點頭，表情嚴肅的提醒陳老師：“”兒子，爸爸常常告訴你們，近朱者赤，近墨者黑。你要想一想，他的個性，你喜歡嗎？他的說方式會不會讓你不舒服？常常跟這樣的同學在一起，你會變成怎么樣的人？”最后，陳爸爸語重心長地說了一段話：“兒子，交朋友是要有選擇的。爸爸剛剛問的幾個問題，你可要好好想一想。”陳爸爸的一席話，沒有命令，也沒有指責對方的語氣。反而讓陳老師更能靜下心思考，并且以后和那位同學保持適當的距離。

與陳爸爸相比，有時候我的孩子也會帶他的同學來家里玩，我也熱情地跟孩子們打招呼，聊天，也有吃飯的時候，但吃飯的次數不多。不同的是，我就沒有陳爸爸的智慧，只想讓兒子和他的同學高高興興地玩，根本沒有去觀察和想那么多。不過還好，孩子交的朋友各個都很棒，他們有禮貌，實實在在，我都很喜歡。

4月20日（第13天）

第四篇：迷霧中的燈

引導語：爸爸的愛指引我成長的路

金句摘錄：

1、我是在當了父親之后，才學會怎么做父親的。這句耳熟能詳的廣告詞說出了許多父母的心聲。出為人父母的喜悅，相信對許多父母而言，都是每好的回憶。

2、父母對子女的愛大多數是無私奉獻的。然而，由于成長的時空背景不同，造成彼此的價值觀和生活習慣上的差距，形成所謂的代溝。當親子之間發生沖突時，許多父母就會不盡一陣感嘆。孩子翅膀硬了，再也不是那個乖巧可愛的小孩兒了。除了投注完全的愛。我們也應該用心觀察孩子的個性和特質，了解孩子的興趣，參與他們的活動。試著理解屬于新時代的話題文化。健康親子關系的營造就從走入孩子的內心世界開始。

感悟：承認自己在這一點上做的還不是太好。小時候，經常和孩子一起看書，他看的書幾乎我都看過。而現在，孩子上了高中，你看的書越來越深奧了，可我的理解水平還有懶惰時不時地跑出來作怪。兒子看了《鼠疫》，我表面上表現出來也有興趣，假裝很想讀。當孩子把書給我，當孩子關切地問我的閱讀進度，當孩子興致勃勃地與我談論書中人物事件，我的表現卻總是讓孩子那樣失望。于是，就在這一次又一次的不經意中，親子關系日漸疏遠了。

4月21日（第14天）

第四篇

第二章：那遙遙無盡的雨中長路

當孩子犯錯誤時，當我父母應該如何處理？陳爸爸的做法告訴我們：孩子們犯錯時，首先不能大聲責罵。而是先同理傾聽我們的想法，再從中灌輸正確的道理。假如子女誠實說出事實經過時，家長可以先肯定孩子愿意說出實話的態度。先別急著苛責和打罵。畢竟只有當孩子心里不害怕時，他才肯告訴你實話。父母也才能做出有效的處理。

4月22日（第15天）

第四章：爸爸，感謝你的信任

陳爸爸對于孩子們的決定向來都是深表支持。當陳老師向陳爸爸不斷地描述著教育訓練這個行業的前景時，陳爸爸點頭認可了他的決定，還提醒他了一些注意事項。

陳老師欠債一千五百多萬時，尤其巨款里邊還喲陳爸爸的積蓄呢！盡管這樣，陳爸爸似乎早有察覺，但他也只是每天晚上多了一通關心的電話，孩子啊，家里有煮飯，回家吃飯吧，那段日子生活再辛苦，我也是咬著牙過來了。

聆聽收獲：當孩子遇到困難時，作為父母，一定不能批評孩子，如果都能像陳爸爸那樣，安慰、鼓勵、照顧孩子，我想世界上一定會多幾個幸福的孩子。

4月23日（第16天）

第五篇：堅實的臂膀

第一章：爸爸交給我們的人生功課

導語：即便已經年老，他仍然是一家的靠山

從今天焦老師的分享中，我了解到了猶太人的一些家教傳統，比如：

每周五傍晚是猶太人傳統上的安息日，到了晚上，猶太家庭都會圍坐在一起，母親點上小小的蠟燭，在燭光的照耀下，父親會伸出手輕撫著孩子的頭頂，為每一個孩子誠心的祈禱祝福。祝福過后，每個孩子都會從父母手中接過一枚硬幣，并親手投入一個裝硬幣的箱子，而到了每個星期五下午，如果有生活遇到困境的人們來到家門前希望獲得一些協助時，父母就會囑咐孩子從積蓄硬幣的箱子里取出硬幣，幫助他們渡過難關，透過這樣的模式，所有孩子從小就明白，這些硬幣并不是拿來當作自己的零用錢，而是為了幫助更需要幫助的人。他們認為，世界上最珍貴的東西是金銀銅鐵，但這些都可以被取代，只有一樣東西既珍貴又有辦法被取代的，那就是恩賜善良。為了灌輸這樣的信念，猶太人的父母從小就以這樣的方式培養孩子的同情心，給孩子灌輸這樣的信念。猶太人是世界上最樂意把錢花在慈善事業的民族之一，不需要講述大道理，而是透過實際的作為，讓子女從小就建立了良好的觀念。

猶太人的這種做法沒有說教，有的只是示范引領。

陳爸爸也是一個慈愛的人，他助人為樂、與人為善，并把這一優良品格傳承給了下一代。在焦老師的分享中，我聽著陳爸爸的故事，腦海里老是浮現出一個人，這個人就是我的父親。我的父親何嘗不是這樣的人呢？他從小就用大量的身邊事例教育我們凡事不要斤斤計較，人這一輩子，總有吃不完的虧，占不完的光，遇事情要想開點兒。我們姊妹四人也牢記父親囑托，努力成為父親那樣的人。

4月24日（第17天）

第二章：爸爸的第二春

今天在焦老師的分享中，我們又認識了一位新人物，那就是陳爸爸的第二春——李阿姨。

從焦老師的分享中，李阿姨人善良大方，熱心助人的形象躍然紙上。聽著陳老師家的故事，我也為他們這幸福的一家人感到高興。

在一個家庭里，婚姻不只是對另一半的承諾，更是一種責任的承擔，尤其有了孩子又面臨再婚的抉擇時，需要更多一層的深思和熟慮，審慎考量后再做決定，畢竟，過去造成婚姻沖突的問題如果沒有解決，或是沒能從中學到該記取的經驗，即使走入下一段婚姻，歷史只會重復上演。今天的分享中，還提到了一個我們不常涉及的話題，那就是如果想二度走入婚姻，需要考慮什么。陳老師給出的答案是：

一、仔細考量婚后另一半的加入在生活習慣對子女可能產生的影響；二、對于再婚對象協調財務的規則與分配，在家庭支出上達成一致的共識；三、彼此坦誠昔日的婚姻問題，以及對未來雙方關系的期待；四、事前溝通雙方的親子教養觀念，尊重，接納，接納彼此的想法；五，除了經營倆人關系外，也必須顧及雙方兒女的感受，幫助他們有良好的健康活動。

看來，再婚要比第一次婚姻考慮方面多了。想想這也是很有必要的。若僅僅是為了維持雙薪家庭的結構，就倉促走入另一段婚姻，缺乏謹慎抉擇的結果可能會對孩子造成更大的傷害，畢竟影響子女的有時不只是離婚本身，而是父母在婚姻沖突中的處理方式。給予孩子一個完整健全的家，是每個為人父母的期待，然而，孩子的行為與品格塑造并不單是單親或雙親的問題而已，其實父母親的教育方式才是最根源的因素。

親子間維持健康的表達和互動，讓子女感受到自己對他們的愛和關懷，才是和孩子維持良好關系，并重塑家庭結構的秘訣，這樣的模式能讓孩子及時缺乏父親或母親的單方陪伴，也能在充滿安全感的氛圍中健康開朗的成長。

愿更多的父母能走上學習之路，用科學的教育方式來教養孩子。

4月25日（第18天）

第四章：陪伴家人，傳承生命智慧

在這一章里，陳老師給大家介紹了他們姊妹四個的情況。這也讓我想到了我們姊妹四個。

我的大姐賢淑聰慧，在學習方面，是不折不扣的學霸，更是我們作為弟弟妹妹學習的榜樣。因為是老大，因此，大姐特別顧家。我的初中和師范，作為留守兒童，姐姐給了我無微不至的關心。她去鄭州上衛校，放假回來，給我買了新棉衣，在學校抽空買毛線給小妹織了新毛衣，給弟弟買了學習用品。大姐結婚后生活節奏還是很忙的，除了上班，孩子小，沒有人專門給她帶孩子。孩子上學，小學還沒有畢業，大姐婚姻破裂，于是，一個人又是上班，又是帶孩子，還要輔導孩子學習。大姐盡管生活勞碌，但她無論在哪個階段，都沒忘記對我們弟弟妹妹的關心和幫助。比如逛街，她除了給自己買衣服外，遇到適合我穿的，就給我買；遇到侄女、外甥女能穿也買；我家孩子的好多衣服也是大姐買的。

我是老二，比起大姐對家庭的貢獻，我可真是差遠了。小時候，我和弟弟妹妹生活在一起的時日不多。和姐姐在一起的時間長，所以，一直就覺得反正我小，什么心就都是姐姐操了。盡管操心少，但我還是很愛學習，很上進，為人老實。所以，好朋友交了不少?，F在，我也長大了，姊妹四個就我離媽媽最近，于是，家里有活，比如媽媽栽紅薯、薅花生、挖紅薯、漏粉條等，我都積極回家幫助媽媽。因為家庭原因，我是姊妹幾個經濟條件最差的，每次我給媽媽錢，媽媽總是態度堅決地不要，說她有錢，我花錢地方多。每次聽到這話，我都強忍淚水，然后找一個媽媽看不見的地方（好多次都是在廁所里）大哭一場，是自責，是感激？個中滋味吧！這也激發了我掙錢的欲望，但是，我是教師，盡管努力工作，職稱也晉升到了目前的最高——中學高級，但買了房子后，仍捉襟見肘。

再說老三，我的妹妹，論學習，她成績不好，我倆聊天她也說過多次，她不是讀書的料。可是，小妹有很多優點，首先她是持家能手，兒女雙全，把家里的每件事都能料理停當。妹妹還是廚藝高手，她做的飯菜總是可口，以至于她的兒子經常說：“媽媽，你應該開飯店?！泵妹秒m然不是老大，也沒在我們跟前，但她對媽媽和我們的照顧卻從未減少。日常給媽媽打電話，她打得最勤。每到逢年過節，她總是快遞好幾份厚禮，有媽媽的、我們姊妹幾個的，還有姨媽的。在今年的疫情防控期間，她知道家里的口罩不容易買到，于是順豐快遞給了我兩包。而這兩包口罩，一包解決了我們家日常口罩的使用，另一包正好讓我還在高三提前開學帶到學校里用。

我們姊妹中三女一男，弟弟當然是全家的寶貝了。他的到來，給我們家帶來了無盡的喜悅。還記得弟弟哥哥出生，我和大姐都好奇地爬到床邊看弟弟。爸爸笑著說：“你倆高興吧，以后你們有出氣人（替我們打抱不平的人，娘家人）了吧！”盡管弟弟是寶貝，但在爸爸媽媽的教育里，卻沒有絲毫重男輕女的思想，對弟弟從不嬌生慣養。弟弟現在杭州打工，業余時間還考取了全國注冊監理師資格，如今他工作勤勤懇懇，業績突出，還買了車，在市里買了房。盡管他有時候跟媽媽吵兩句嘴，但家里的事情他還是很惦記的。家里的水管壞了，哪個燈不亮了，這些事情根本不用交代，弟弟總能及時地修好。

說到姊妹了，有一個人不得不提。她是我的表妹，也是我的親妹妹（大舅和大舅媽結婚幾年沒有生育，在外婆的建議下，我的同胞妹妹給了大舅）。她是我的小妹，小妹在懂事后，過年我們會接她來我們家住幾天，讓她接受我們的家風家教。妹妹很用心，她的身上傳承了我們家更多的優良傳統：工作認真努力，生活勤勞節儉，為人和善厚道等。小妹憑著自己的實力，考到了縣農業銀行，現在工作、家庭都算穩定。

金句摘錄：事實上家庭教育是孩子的第一所學校，而父母則是孩子終身的學習榜樣，在多年的協談輔導經驗中，我發現許多孩子行為有偏失時，父母總是習慣性的用言語責備或搬出一番大道理來教訓，其實，這種權威的方式不見得能讓孩子聽得進父母說的話，甚至隨著父母責罵的次數越多，雙方沖突對立的狀況也變得越嚴重，最后形成一道越筑越高的藩籬。