那么,如何避免孩子被“你真棒”綁架,讓孩子可以繼續努力呢?
一、描述具體的事實:
促進自我認知與思考,建立穩固的自信。
二、發掘內在的品質:
側重贊美努力與品質,增加自我的掌控。
三、延遲贊美的表達:
確保過程持續與完整,形成自我的認同。
四、抓住批評的機會:
借助孩子挫折與犯錯,激勵正面的行為。
“你真棒!”,正在讓我們接受著這種“盡頭式表揚”的結果,隨著我們更多父母的覺醒,家庭的覺醒,我們的科學養育方式會讓這種局面逐漸改變。
已經形成結果的孩子,我也相信他們也會在經歷中不斷成長療愈。
那么,如何避免孩子被“你真棒”綁架,讓孩子可以繼續努力呢?
一、描述具體的事實:
促進自我認知與思考,建立穩固的自信。
二、發掘內在的品質:
側重贊美努力與品質,增加自我的掌控。
三、延遲贊美的表達:
確保過程持續與完整,形成自我的認同。
四、抓住批評的機會:
借助孩子挫折與犯錯,激勵正面的行為。
“你真棒!”,正在讓我們接受著這種“盡頭式表揚”的結果,隨著我們更多父母的覺醒,家庭的覺醒,我們的科學養育方式會讓這種局面逐漸改變。
已經形成結果的孩子,我也相信他們也會在經歷中不斷成長療愈。