聽了風鐸《為什么要聆聽孩子》的微課，一直想寫點什么，今日看到曉霞的文章，感覺說出來我心中所想。我們聆聽孩子，主要做的是接納對方的感受，鼓勵孩子說出自己的感受，給孩子一個寬松的環境，跟孩子有更深的交流和溝通。

激發孩子的潛能，從聆聽開始

作者：carol曉霞

教育不僅僅是傳達新的知識和技能，還有一種教育，它叫做激發人的潛能和創造力。

? ? ? 昨晚聽了風鐸老師的公益微課，對這一點感受頗深。我們知道，想要激發孩子的潛能，開始得越早越好，因為人的思維模式一旦固化，很難扭轉。

? ? ? ?有的媽媽抱怨自己的孩子沒有想法，做什么事情都喜歡跟在別人后面。孩子沒有想法是真的沒有想法嗎？還是孩子的想法沒有得以表達和肯定？鼓勵孩子創造要怎么做？是簡單的把孩子送去培訓班就能馬上解決的嗎？

? ? ? ?激發孩子的潛能，鼓勵孩子做自己。在這方面我們作為父母可以做什么呢？沒錯，從聆聽開始。

? ? ? ? 聆聽的目的是什么？我們和孩子之間的溝通是日常生活中最普通不過的事情，那么，我們和孩子溝通是在表達愛？還是為了改變孩子，讓孩子“聽你的”？什么是聆聽呢？“聆聽”和“聽”是不一樣的，“聽”僅僅是一種物理現象，而“聆聽”是用心去跟對方去交流，“看到”對方的感受。

? ? ? ? 聆聽的內容是什么？聆聽孩子的感受，回應孩子所處的事實和感受。而我們在日常生活中往往會急于為孩子給出建議。一位媽媽分享自己早上上班時與孩子道別的經歷，孩子不愿意讓媽媽去上班，開始媽媽嘗試同理孩子：“嗯，你還沒睡醒，希望媽媽陪你”，“嗯，你很愛媽媽”，后來，媽媽提出讓孩子玩手機的建議。反觀事件本身，媽媽也發現了，自己急于給出建議，為什么呢？因為媽媽同理孩子的目的是為了讓自己盡快去上班。我還記得我自己孩子還是小寶寶的時候，我第一次離開孩子去上班的心情，當時我就想，我離開他那么長時間他肯定會哭吧，這么長時間他怎么打發呢，種種擔憂。

? ? ? ? 其實，我們聆聽孩子，主要做的是接納對方的感受，鼓勵孩子說出自己的感受，給孩子一個寬松的環境，跟孩子有更深的交流和溝通。

? ? ? ?每個人，都沒有能力對別人的生命負責，帶著信任去聆聽孩子，相信孩子能夠解決自己的問題。給你的孩子創造一個安全的地帶，通過你的聆聽和接納，孩子也就能更好地接納自己，在這樣的安全地帶，他（她）才會勇敢地，去嘗試做自己。