這兩天群里的主心骨紫雨老師出現(xiàn)了，給我們上了兩堂深刻的課程。

大家要每天對照課程自省。一日應(yīng)三省吾身。每天自省，反思，自許，對自己提出要求，提出期待。

昨日晚上，爸爸很早就提醒孩子，趕緊先洗頭洗澡，然后定定心心在房間里看看書，9點半上床睡覺，超過時間的話，就會失去電腦和手機的使用權(quán)。孩子其實是知道這個規(guī)則的，但是沒走心。她覺得比較篤定，她覺得可以把洗澡洗頭的事情交給我做，如果我做的慢了，耽誤了她時間，她就可以把責(zé)任推給我，如果我做的快，她也不會感謝我，覺得理所當(dāng)然，下次還可以磨磨蹭蹭。她去蹲馬桶了，并且很認(rèn)真的拿了作文參考書在看。到了九點鐘，我看孩子還沒有要動的跡象，我對爸爸說，一會洗頭洗澡讓她自己做，我要去讀書了。爸爸說，你不做的話，你認(rèn)真的告訴她一下。我聽從給爸爸的建議。一會孩子果真來找我了，語氣中不是謙虛請人幫忙的樣子，而是命令，媽媽你幫我洗頭洗澡。我告訴她，媽媽不會幫你的，這些事情你自己已經(jīng)能夠做了，而且也做的挺好，媽媽要做自己的事情的。后來孩子也沒有發(fā)脾氣，自己去洗了。洗的很快，但是干凈程度可想而知了，而且為了趕時間頭發(fā)也沒洗。

今天早晨，孩子被爸爸叫起床了。7:50必須要出門。孩子也知道規(guī)則的。不過她換好衣服后，還是躺在床上。因為以往我們會一次一次去叫她，看她來不及了，我又忍不住去幫她，拖她起來，去洗漱。所以孩子今天可能覺得我們還會老樣子吧。直到爸爸去最后一次催促，她正在梳頭，我已經(jīng)整理好也要出門了，孩子一見我，就說，你幫我梳頭，我說媽媽不幫，梳頭你會的，而且梳得的不錯。孩子見狀臉色一拉，就要發(fā)脾氣了。正好時間也到了，爸爸說我上班去了。手機電腦也帶走了。孩子就順勢繼續(xù)躺倒床上去了。我和她說話，我要上班了，如果她要搭車，就現(xiàn)在跟我走，如果不走，我也要上班了。她沒有理我。在門口穿鞋的間隙，我認(rèn)真的對她說，不要因為媽媽沒有給你梳頭而生氣，以前是媽媽過于擔(dān)憂了，你在英國做的很不錯的，以后這些事情我不再幫忙了，媽媽相信你已經(jīng)具備了這個能力了。說完我就上班去了。

自省：

（1）在家里，我和女兒經(jīng)常發(fā)生的問題就是洗頭洗澡洗臉等衛(wèi)生問題。為什么呢？真正的原因還是在我，因為我總是覺得她洗的不干凈，忍不住去幫她代勞，幫她洗的時候比較仔細(xì)，比她用的時間長，她不僅沒有感激，在自己時間沒有規(guī)劃好的時候，我仔細(xì)洗她就會覺得我浪費她時間，語氣就不好 也不配合，洗的時候大叫大嚷，弄得大家都非常不開心。洗頭洗澡我代勞的多了，孩子就索性推卸給我。期間我也返回給她過幾次，要么后來我被她裹挾，要么自己嫌棄她弄不干凈，又去代勞。其實這樣根本不助于培養(yǎng)孩子獨立生活和承擔(dān)后果的能力，而且因為孩子的理所當(dāng)然，語氣上的無所謂和不知感激，我內(nèi)心也常常為此生氣。孩子在英國十五天的獨立生活證明，她是能夠解決的，正是因為我的不放手和擔(dān)憂，造成我們在此類事情上的糾纏不清。

（2）沒有做到及時表揚

我的問題所在：

自私，自私在于希望孩子按照我的要求去做，比如洗頭洗澡，要洗的干凈，干凈的標(biāo)準(zhǔn)在我這里，我覺得干凈就是干凈了，因為這樣的結(jié)果讓我滿意，讓我舒服。

不信任，不信任孩子的能力。覺得她做不好，做的沒有達(dá)到我的要求。

反復(fù)，言行不一。在這個問題上糾纏多次，也放手過又撿回來。這樣的反復(fù)和言行不一，導(dǎo)致孩子覺得無所謂，對我們的規(guī)則無視。覺得我們大人好多事都是說說而且，也造成孩子現(xiàn)在對我不夠尊重。因為我自己把自己的影響力丟失了。

自許：

發(fā)現(xiàn)孩子的能力。并且及時表揚。從上面的例子就能看出來。1、蹲馬桶的時候在看作文書。是的我知道孩子喜歡語文，語文成績也很好，馬桶上看作文不是一次兩次了。但是還是要表揚孩子的學(xué)習(xí)精神。先揚后抑，愛學(xué)習(xí)的精神，長時間蹲馬桶的害處。2、發(fā)現(xiàn)孩子在沒有我?guī)椭那闆r下，能夠把事情做了，內(nèi)心和口頭要提出表揚。

今天給孩子寫一封信。主要解決我和孩子關(guān)于個人衛(wèi)生糾纏不清的問題。

首先要表揚她的能力，具備一定的自我照顧能力，并且一定要舉例說明；然后在從我的角度出發(fā)，反思我的行為阻礙了她的發(fā)展，最后說明我的態(tài)度，在這些生活小事情上全部交給她自主安排。