我覺得像《敦刻爾克》這種電影，不看多幾遍，就無法分析出其真髓。而我目前只刷了一遍，就只說說幾個(gè)細(xì)節(jié)吧。

感受一：所有人都有追求生存的權(quán)利。

敦刻爾克是一次龐大的軍事撤退戰(zhàn)役，在敦刻爾克多待上一秒鐘，則意味著多一分的風(fēng)險(xiǎn)。

“English only”的禁令攔著了一眾法國盟軍，法國小伙卻偽裝成醫(yī)護(hù)兵趁機(jī)混入英國的撤退隊(duì)伍當(dāng)中。影片最后英國成功撤離了30多萬人數(shù)，英國將軍說，“我要為了法國人留下”。

不管是英國人還是法國人，都應(yīng)該有追求生存的權(quán)利。

感受二：所有人有權(quán)為了生存而竭盡全力

英國輪船被炸毀之后，法國小伙和一行小伙伴逃到了其他救生船上。法國小伙沒有像其他人一樣，在船艙內(nèi)享受短暫的安逸，而是尋找最快的逃生窗口。因此，當(dāng)船遭遇了魚雷襲擊，他奮力救出了船艙里的小伙伴。

法國小伙比其他人更為警惕，同時(shí)他也努力地盡自己之力去幫助他人，讓他人不至于在他面前喪失生存的機(jī)會(huì)。

法國小伙和其他人組成一個(gè)逃生小隊(duì)，躲到了荷蘭人的船只上。為了給船只減重，一個(gè)領(lǐng)頭人，用搶指著法國小伙要求他離開。

領(lǐng)頭士兵的行為固然自私，卻也無可厚非。在死亡的威脅面前，太考驗(yàn)人性，而人性通常是經(jīng)不起考驗(yàn)的。

法國小伙不也為了生存而假扮英國人嗎？他們都為了生存而奮斗的人。

感受三：不徒增別人的愧疚，是成熟的表現(xiàn)、也是一種高貴的優(yōu)雅。

影片中，英國船長的船只被政府征用了。船長主動(dòng)請(qǐng)纓，出航敦刻爾克。同行的還有船長的兒子，以及兒子的朋友喬治。期間，他救下一名戰(zhàn)斗機(jī)的機(jī)長1號(hào)。機(jī)長1號(hào)得了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD），禁止船長前行，要求立馬返航。在爭(zhēng)斗中，喬治被機(jī)長1號(hào)給打傷了頭部。

戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的傷害從來都不止發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)后得了PTSD的人可能將在精神病院度過余生。機(jī)長1號(hào)自知犯錯(cuò)，不斷地問船長兒子，“那個(gè)孩子沒事吧。”船長兒子一開始非常生氣地告訴他，“喬治的情況很糟糕。”

可是，當(dāng)喬治死去后，機(jī)長1號(hào)再次詢問，“那個(gè)孩子沒事吧。”

這個(gè)時(shí)候，船長兒子就算不夾雜任何憤恨怨念的語氣，平淡地告訴機(jī)長1號(hào)，喬治已死。他就可以達(dá)到報(bào)仇的目的，就能夠讓機(jī)長1號(hào)的余生活在愧疚里。但是他沒有。他克制自己的哀痛，仁慈地說，“喬治沒事。”

他的舉動(dòng)得到了父親的認(rèn)可，父子兩眼神對(duì)視的那一瞬間，我覺得船長兒子長大了、變得成熟了。身上不僅有著對(duì)朋友的赤誠之心，也有著對(duì)別人的慈悲之心。

因?yàn)槎茫源缺?/p>

感受四：不管輸贏，曾浴血沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，都應(yīng)享有尊重

被船長救起來的飛行員2號(hào)，受到一位陸軍的指責(zé)和諷刺，認(rèn)為他在空中沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任，船長卻安慰急于辯解地飛行員2號(hào)說，“船上的人知道你做了什么。”

飛行員3號(hào)明知燃料不足，卻依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，打落德軍最后一架戰(zhàn)斗機(jī)，3號(hào)的飛機(jī)被毀，自己成了德軍的俘虜。1、2、3號(hào)同為飛行員，卻命有不同。影片真的是從多方位表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)。

士兵們準(zhǔn)備登上火車，大家已經(jīng)安全了，內(nèi)心卻為了自己是一個(gè)逃兵而懊惱，港口送食物的盲人老爺爺卻說：“回來就好。”

當(dāng)他們回到家鄉(xiāng)，坐在火車上的一位士兵看到報(bào)紙說，敦刻爾克成功撤離了30多萬的士兵。他卻為此感到沮喪、羞愧難當(dāng)，無顏面對(duì)“江東父老”。車窗外，卻有個(gè)老爺爺給他們兩瓶酒，以示歡迎，他這才釋懷。

作為受到戰(zhàn)士們保護(hù)的平民，他們的理解和尊重，是最美好的語言。不管輸贏，曾經(jīng)浴血沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，都應(yīng)享有尊重。這是他們應(yīng)得的。

以上。

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