???? 6月5日，我們學(xué)校開展了全國深度學(xué)習(xí)教育研究聯(lián)盟校思維課堂展示暨診斷活動。

????? 首先聽了我校的王漢麗老師執(zhí)教，她展示的是人教版三年級下冊第八單元《稍復(fù)雜的排列》。她引導(dǎo)學(xué)生開展獨立學(xué)習(xí)、小組交流、全班討論，輔之以嵌入性評價和思維導(dǎo)圖板書，讓學(xué)生在思維碰撞中實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，取得良好教學(xué)效果。

????? 第二節(jié)課聽了重慶聯(lián)盟校彭老師執(zhí)教的《長方形和正方形的認識》課，通過找長方形和正方形的特征，找出相同點和不同點三次活動的設(shè)計循序漸進、由淺入深，讓學(xué)生在輕松的活動和小組合作中學(xué)到了知識并能學(xué)以致用。

?????? 接著崔教授又讓他早安排好的濰坊兩位老師從“優(yōu)質(zhì)問題設(shè)計”和“課堂評價”兩個維度進了評課，然后是崔教授針對兩節(jié)課中主要問題進行了深入淺出的分析，并結(jié)合兩位老師評課以及我們平時評課時存在的問題進行了引導(dǎo)和分析，這次活動以找存在問題出發(fā)，讓大家體會到只有發(fā)現(xiàn)問題了才會去改進，才會提升。

最后由我們學(xué)校劉主任對思維課常堂諸多內(nèi)容做了詳實闡述，受益匪淺。