前言

本科讀書的時候，學校里學日語的人特別多。我們班就有三分之一的人都報了課外的日語培訓班，我也是其中一員。那時由于擔心找不到工作，一氣之下一年就攻克了日語N1。

日本語能力測試有N1、N2、N3、N4、N5五個級別。最低的等級是N5，最高的等級是N1。一般教材上建議的N1的學習累計時長是900小時。經驗證明，確實需要這么時間！

初識日語

大學某年夏天的時候很清閑，于是報了一個日語培訓班，標準日本語初級上下全程循環班，可以聽一年的那種。每天晚上6:00到8:30兩個半小時，中間只休息十幾分鐘，非常充實。

那會兒真是完全的門外漢，連五十音圖都不認識。五十音圖有100個字母，包括平假名和片假名，這比英文26個字母多多了，一大部分人首先就倒在了這道坎上。每天按照老師的進度，學字母、認單詞、讀課文，兩個半小時雖然有點累，但是真的很愉快。一個月結束，初級上冊也學完了。

秋天開學后，我又跟著培訓班的周末班繼續學習初級下冊。代課的老師在日語待過一年多吧，發音既及標準又可愛，短短的頭發?？上也恢浪拿?，傷心吶！

其實我這時還在準備BEC中級考試，平時基本是滿課。當時好像是沒有周末的，因為還有個家教?，F在想想當時還挺超人的。

這學期我也看完了中級上冊，是自學的。這個時候的日語水平整體偏低、單詞量少、語法混亂（標日語法越到中級越亂）、閱讀還沒有接觸過、聽力更是比門外漢還門外漢。

初級進階

寒假，我在圖書館借了幾本書，分別是：

這五本，除了《句型》那本我沒有仔細看，《詞匯》那本中的一級詞匯沒看，其他全部認真看了一遍。感覺收獲頗豐。

《初學者開口說日語》都是些實用簡單的日常用語，分為不同的場景，這本書裝訂很漂亮是全彩的，紙張厚且質感很好。我拿起來都不想放下，這本書看完第一遍，對常用的一些日常用語有了初步印象，最起碼可以張嘴說一些了。而且書里面很多單詞庫，都是非常非常有用的。

《日語聽力百日通》總共初級和中高級兩本，是系統練習聽力的好教材。我把初級聽完，聽力上了很大一個臺階！

《日本語能力測試精講精練·文字詞匯》，《日本語能力測試精講精練·句型》，《日本語能力測試精講精練·語法》這三本是東南大學的一套書，個人感覺相當不錯?！墩Z法》一書系統介紹了日語的語法系統，精簡，但是該講的都講了。《詞匯》一書分一二三四級，我寒假的時候看完了四三二級，一級留著開學看?！毒湫汀芬粫也惶扑]，講解的不詳細。

在看完那五本書后我的日語總體上升了一個比較大的臺階。這時候，聽力，語法，單詞都有了一定的基礎。但是對于一級來說，還是差很多的。

報名

第二年春天開學時，我日語已經學了半年了。這個時候，N1開始報名了！我很糾結。因為我擔心找不到工作拼命學日語，越學越有熱情，如果報個N2肯定是穩過，有點不甘心；報N1吧，難度確實不小，一不小心錢（500左右的報名費對當時的我來說還是不小的一筆錢）就打水漂了。而且普遍來說，學了兩三年還沒過的人也少。前車之鑒，不可不鑒啊！

由于要決定報N1還是N2，我做了一套二級測試題，結果是“大致”剛剛及格，挺慘不忍睹的。詞匯，語法，閱讀都挺差，唯獨聽力比較自豪，差不多對了百分之八九十吧。在這樣的情況下，我沖動地報了N1……

最終我決定報N1。因為我聽了一個同學的經歷，他也是非常喜歡，花了一年時間過了一級，我記得是273，過線3分。這說明這件事是可行的，給了我不少信心。

全面復習

之后的這半年，我開始了完整的準備計劃。

第一第二周，我把中級上冊又看了一遍，算是對之前的復習。

第三第四周，正式學習句型。用的是《天天學日語 日語句型365》。該書包括了四級到一級絕大多數語法，分為53個大類，按類進行講解。一共400頁的書，我每天計劃40頁，花了兩周的時間看完。

第五到八周，學習詞匯?！度毡菊Z能力測試精講精練·文字詞匯》這本書分為兩部分，一是單純詞匯，二是近義詞辨析。單純詞匯大概280頁，每一頁都有30個左右單詞，我計劃每天10頁，一天300個。于是，五六七八周就變成了單詞周，沒事就在背單詞。我基本是寫著背，然后讀讀讀。第一遍的時候時間很緊，我基本上每天只背新單詞，不復習前一天的舊單詞。這樣逼迫著自己，加快進度也是有好處的。這期間背單詞的速度還是蠻快的，記憶力也提高了。記得看過一本關于記憶力的書，強迫自己短時間內記憶大量東西是有助于提高記憶力的。對此我深有體會，表示贊同！

第九到十二周，語法詞匯都有一定基礎了，可以針對考試題型復習。

先是聽力。由于第一周到第八周重點放在詞匯和語法，沒什么時間給聽力。這時候聽的是《日語聽力百日通》中高級。明顯比初級難了很多，但是堅持聽的話就很有效。我的聽力很大程度是由于這兩本書的幫助。

同時開始接觸閱讀。之前，唯一接觸過的閱讀是做了幾個二級的閱讀，那時在決定到底報一級還是二級。先從二級開始，我第一本用的是華東理工的二級閱讀練習。華東理工有一大套日語考級書，據說也是日語學習中的經典、名牌，至少我看了之后覺得受益匪淺。二級閱讀那本大概300來頁，我花了整整兩天時間做完了。這時，關于閱讀到底是怎么樣心里大概有數了。二級完了我緊接著又做一級。一級難度跨越也不是很大，只是文章中明顯出現很多一級或者更生僻的文法，沒有其他新發現。

在練習聽力與閱讀的這段時間里，繼續復習詞匯和語法。《日本語能力測試精講精練·文字詞匯》，《天天學日語 日語句型365》一直在反復看。這兩本貫穿我日語學習的始末。

詞匯，后來又參考了華東理工的一級詞匯，是分長音/短音/促音，一個漢字一種讀音/兩種讀音等多個種類分的?？赐曛?，又記住了一大批單詞。回過頭在看那本《日本語能力測試精講精練·文字詞匯》，記得更準了。這時，我的詞匯基本問題不大了。

閱讀，一直沒什么問題，就每天堅持看看。后來做了華東理工的一級閱讀模擬。共十次，感覺不錯，基本上錯誤率都保持在每次4—6個左右。

語法，也是參考了華東理工的一級語法，二級語法。它的教材關于一二級語法的有很多種，我精選了兩本作為主要的，順便同時做語法練習題檢測自己。主要是一級語法比較生僻，這么來來回回折騰，語法終于記住了大部分。

聽力，在看完上述兩本聽力書后，我直接開始聽真題。沒什么特殊的練習方法，聽的時候順便再記幾個單詞，盡量反復聽，很熟練了為止。

總復習

這樣來來回回的折騰了三個月，就折騰到總復習了。

又是詞匯，語法，閱讀，聽力。

這里贊一本書，《日本語能力測試1級、2級詞匯精解》（北京世界圖書出版公司出版）。我是看到一位日語系的同學在拿著它看，于是看了一下，覺得很不錯。這本書看完，很多容易混淆的詞全弄明白了。

聽力，找到了好多本書瘋狂練習。唯一的遺憾就是手懶了，沒有找來新題型的 “即使問答”那種題型，導致我做模擬題的時候以及考試的時候，基本全靠蒙。N1聽力我就敗在了這種題上。

最后，我買了一本N1模擬題的新書，做了5套模擬題。我做的質量不好，這時候每次都感覺正確率綜合起來就在百分之七十徘徊，很是郁悶，就怕過不了??！不過我人品大爆發，最終合格。

附錄（時間安排僅作參考）

這是從春天那學期開始的安排，一共18周，126天。

經驗談

日語一級要求學習900個小時，看來不是隨便說說。無論怎么學習，900個小時都是緊巴巴的。18周的學習算作120天，每天4~5個小時的學習時間是必要的。再加上前半年的學習，算作300小時?？偣布悠饋砻忝銖姀娍梢赃_到900小時。

但是這樣集中的學習的經歷很有趣，效率極高。學習語言確實需要這樣，趁著初期學習熱情還沒有磨滅，一鼓作氣，這樣會越學習越有熱情。最可悲的就是我們的英語，長時間的折磨使我們的熱情消磨殆盡。而且據我觀察，日語系的同學按部就班學習，聽說讀寫全面發展，往往速度太慢，學習起來容易沒有激情。

后來看了很多日劇，聽力繼續進階，平時基本的日常對話都可以脫口而出了。相對于英語，中國人容易在學日語上建立更多的自信心。原因有三：一、日語中的漢字很多，大部分可以見字生義。二、日語中漢字的發音和古代吳越地區的方言發音比較像，和普通話也有一些相似，規律性強，很容易記憶。三、日語的發音靠前、發輕，不像英語發音靠后、下沉。中國人很難將英語發到得標準，但是把日語說的像日本人一樣則簡單很多。

再后來，我沒有更多接觸日語，現在腦海中大概只停留了一些基本的東西，大部分都忘記了。日語在我人生中的某個具體的節點起到了一個挺大的作用，其他則沒有具體的作用了。

但是，一門外語是打開另一個世界大門的鑰匙。僅僅從一門語言的語法、詞匯、發音中，你就可以洞悉到說這門語言的人的一些思維方式；在與母語的比較中則你可以真切感受到兩種思維方式的差異，再將其與英語比較則又可以解釋很多從前對英語的疑問；最后發現不管說什么語言，人類思維方式的共同點才更令人驚奇，只不過是表現在語言不同的方面罷了。