讀《幸福的種子》第6天，這本書的名字起的很雞湯，但是里面的內容卻一點也不雞湯，非常樸實、真實、感人而且是專業的分享。如果要給這個書改個名字，能包含的內容太多了，《什么是好的圖畫書》《如何讀圖畫書》《為什么要讀圖畫書》《什么是閱讀》《如何全面有營養的閱讀》……

今天感觸最大的是“不要讓孩子自己讀圖畫書，而應該讓家長讀”，這個完全顛覆了我以往的觀念。

之前我總覺得家長讀書給孩子是暫時的，應該鼓勵孩子自己讀書，不能讓孩子那么懶惰被動的聽書，而應該讓孩子多主動看書、認字、直到獨立讀書。

今天看到的內容告訴我，孩子讀圖畫書的時候，是一個字一個字的在閱讀，非常辛苦，而且他們也不能充分的領會文字的含義，從而無法真正的領會作者創作的意圖，無法真正的享受讀書的快樂。

而聽父母在講的時候，父母用自己的人生閱歷來理解這本書，并注入自己的感情色彩，用自己的感情來打動孩子，孩子聽父母在讀的時候是輕松愉悅的，完全可以放松的想象。

書中分享的一個案例：一個家長想方設法讓孩子看電視上的叔叔讀故事給孩子，試圖擺脫給孩子讀故事的辛苦，但是孩子還是要關掉電視，聽母親讀書，原因竟然是“叔叔講的再好，但是叔叔不會像媽媽這樣抱著我講”，原來親子閱讀還有一份溫暖和親情鏈接在里面，是其他故事機、點讀機、電腦等故事播放設備所無法替代的。

回到自己的生活中，我也曾經做過這樣的事情，兒子6歲前，天天晚上纏著我讀書，讀的我口干舌燥，想方設法讓兒子也讀，比如我讀一個故事，孩子讀一個；我讀一段，孩子讀一段，類似這樣的，目的無非是培養兒子自主閱讀的習慣和能力，到了現在兒子4年級，自主閱讀早就不是問題了，但是看到我在讀書的時候，還是忍不住湊在我身旁聽我讀很幼稚的圖畫書，大概也是喜歡那份溫暖，那份親昵，那份親子特有的感受。

這么去想的時候，覺得只要家人不討厭，真心應該把家庭讀書這個好習慣繼續延續下去，讓這份溫暖一直延續下去……