一、感受
我們對孩子的幼稚行為缺乏包容心，孩子明明可以好好做，他卻不好好做，并不是因為兒童的性質是壞的，是還未達到做這一方面事情的能力，行為在了解基礎之上會發現幼稚是因為兒童的生理和心理。
二、收獲
區分孩子不良行為和幼稚行為，通過觀察記錄了解孩子行為背后的原因、分析原因。
學會觀察客觀描述孩子，這種觀察行為的方式可以讓我們更加客觀的對兒童行為進行分析，觀察的方式分為七種。逸事記錄、連續記錄、事件取樣、時間取樣、收集觀察資料的策略、自我評價、與家庭合作。
三、行動
孩子的教育離不開家庭的影響，兒童在家中的行為方式可以更加全面的了解兒童。多了解孩子行為背后原因，幫助孩子去解決。
