圖片發(fā)自簡書App

? ? ? ? ? ?1學習生涯 ?， ?在平臺期保持進步，? 最早學習設計的生涯中，是跟在師傅的后面學，每天幫師傅打雜一些下手，耳濡目染學了2個月，終于學會了簡單型。到這里的時候，有點驕傲上頭，拿起簡單就很有信心的開始設計圖紙，一直就突破不了，自己反思了一段時間，就跟師傅交談，把想學習難度圖紙的想法表達了出來，師傅看著我，以很不相信的表情把圖紙交給了我設計，然后就開始有點突破的烏龜式成長，就像我們晨讀的臺詞，每天進步一點點，堅持帶來打改變。

?? 2 刻苦練習，慶幸剛出來社會，遇到了一個老師型的老板，每天要求我們必須比師父晚下班一小時，他深知量可以變成質(zhì)的變化，要求我們多加時間學習，與其他徒弟多多比較，今天你學到了什么，他學到了什么，你是否進步的比別人快，學的比別人多，經(jīng)常鞭策著我們，每天做著重復的事情，勤加練習，就算不是最聰明的，卻可以做用心設計，堅持的好設計。

? ? ? 3.犯錯的孩子會反思，現(xiàn)在的網(wǎng)絡知識特別豐富，接觸到的面積非常廣，我們在學習的時候經(jīng)常會幫我們打通任督二脈，對一些事情有了重新理解，有了更多的看法。介于如此，我們更需要的像孩子一樣的摸索態(tài)度，多嘗試，謙虛精進，為以后的知識量屯糧

? ? ? ? ? ? ? ? ? 以孩子的心態(tài)去開始，在平臺期保持進步，每天比別人多練五分鐘，反思學習的成果是否正確，學習的套路是否沒錯，是否達到了應有的水平。 ?不做快馬，穩(wěn)中求勝