??????? 今天周老師請來一位“長江學者”，是江蘇師范大學語言科學學院院長楊亦鳴，是中國神經語言學研究的領頭人物。這也是本學期我聽的第一場講座，老師講得非常棒，我聽著講座，好像在很輕松地閱讀一篇國際期刊標準的文獻。他講了他們團隊尚未發表的一項研究。

?????? 首先從介紹80年代神經語言學領域的先鋒、大牛的研究，他們采用ERP發現，人們處于語言語義時的時間值在N400毫秒。在此之前的時間都是初級聲音的處理過程。從N400毫秒之后是高級認知過程。這個實驗后來也被多次重復證實。但是楊老師團隊有疑問，不是每秒人們處理詞語是3-5個么？那么這個400毫秒就是不是就有一點問題？

?????? 于是開始他們的一套實驗設計及補充實驗，結果發現原來早在400毫秒之前，即50毫秒的時候，就已經出現一個腦電波的峰值了。那么這個時間跟大師的研究N400的關聯是什么？到底哪個才是高級認知處理的時間點？

楊老師的實驗及補充實驗最終通過一組一組的變化詞進行驗證。他們都處在一整個句子的最后一個詞。分為詞首一致（漢語即聲母一致）詞尾一致（漢語即韻母一致）以及漢語特殊的聲調不一致進行實驗，分別觀察英語母語者和漢語母語者在遇到一個句子里那個詞/非詞時的腦電波處理時間點。比如“花”和“畫” “瓜”? noise 和 noon 等。

最后得出這個P50的時間點，及大腦在這個時間已經開始處理高級的音義結合問題了。而不僅僅是此前大牛介紹的那個N400毫秒。也就是大腦從一開始沒多久就已經進入高級認知階段，且有預測等。

??????? 楊老師整場講座非常清晰，實驗嚴謹，也很懂得怎么深入淺出地講自己的神經語言問題。

??????? 隨后學院的幾位老師的提問也都很敏銳，比如伍秋萍老師的提問，說到漢語語音里，有塞音、擦音等等，這個發音時長本身是有區別的，那么會不會影響實驗準確性？

??????? 楊老師的回答更是讓我感覺 厲害！他說，你注意了，我的研究前提是在給出一個正常的、完整的語流、語境前提下，所以任何一個正常的語流中，再長的音素都不會很長，不然那就不是說人話了！哈哈！厲害了！

現場這樣的問題和回答的回合還有很多，一個比一個精彩，棒太了?。?！

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