在育兒的過程中，也在不斷的自育，自從當了母親之后，這個感悟越來越升級，育兒的反思中，最常提到的一句話，就是育兒先育己。也許是遺傳原因，也許是自己學了教育學，也許是自己愛反思，自己對于育兒還算愿意花心思。從而讓我自己學會了自我教育，之前我說過教育分為學校教育，家庭教育，社會教育，而忘記了還有一個自我教育。我感謝兒子給我了自我教育的機會。

父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，這句話中我從兩個方面來說，第一個就是自我教育，自我教育成為孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子里反應的就是原生家庭教育。

首先，自己的原生家庭教育，真的對我得影響是非常的大，從小到大，父母教育就是非常的嚴格，只要他認為是對的，我們就要無條件的聽從，不從就要挨打，打到你從。但是幸好的是，父母都是為人正直，所以我沒走上什么歪路，但是就是從小長期受到壓制，我根本不知道自己真正的內心，我不認識自己。遇到事情容易糾結，所以本我，自我，超我這三個達不到統一，時常搞不清我該怎么做。

但是，在農村那樣的年代。三個孩子都讀那么多年的書，真的非常不容易，可見當年我爸爸的決心挺大的，就希望我們三兄妹能夠好好讀書以后有出息，不為生活有壓力，因為當年的他本來應該可以當個教師，好好生活，可是家里孩子三個，當年的教師根本養不活，所以一直希望我們三個都能當老師，哥哥和姐姐在他的一手安排下，都各自穩定，而就我最后因為家里的變故，我叛逆了，在最后的一道路我沒按他的意愿去做。

當孩子一歲之前，我根本不知道沒反思過自己的原生家庭影子。但是隨著孩子一歲多后有自主意識了，我就發現了很多缺點在孩子的身上，自我教育就從這時開始萌芽了，都說孩子剛剛出生就是一張白紙，你給他畫什么樣的他就成什么樣的，在這么小的孩子身上，我總是從自己的身上去找原因。當我發現孩子脾氣也急的時候，我告訴自己，只有我自己改變了這個，我孩子才能跟著改變，所以我總是盡量不生氣，和他講道理，比如別的小朋友破壞了他擺好的東西，他會立馬就生氣，要打別人，我每次盡量讓自己心情氣和的和他說，安撫下他的心情，同時也讓他發泄下情緒，再告訴他東西破壞，大不了我們再搭一個，去急，去生氣，沒有用，你下次可以告訴小朋友，不要動我弄好的。

如果他遇到什么不開心，不滿意他就會生氣了，哭了，有的時候動手打我們，但是我也還是盡量控制自己，我真的都是能用講道理盡量用講道理，有個朋友就看不下去，覺得太寵孩子了，我想天下最了解自己孩子的就是母親了，當孩子情緒發作的時候，我知道孩子是為什么，雖然可以用大人的作風用強硬壓他下去，但是我更愿意用疏導的方式，讓他去理解這件事，但是我也聽到很多人說，孩子小，他根本不會聽，他也聽不懂。你們真的錯了，真的不要太小看孩子了，他的吸收能力是我們成人好多倍，有些事情是潛移默化的。

事實上我兒子被我的說道理引導下，真的很多人的評價就是我兒子雖然調皮好動，但是會聽的進去話，而我自己呢，在不斷的自我教育過程中，也成長了很多，心態，脾氣都好了非常多。

我到現在還在盡量用著什么事都講道理，前天晚上他要聽明明講故事，我直接點一個給他聽，他就開始不開心，要自己挑，結果這一首故事他都沒在聽，而是在哭，因為他明白我經常有和他說哭解決不了問題，哭是沒用的，很多事情并不會因為你哭了，他問題就解決了，最后我看他也一直在控制自己盡量不哭，一直找我談判問我可以給他聽兩個嗎？我說不可以了，今天就聽這個了，如果你能把剛剛聽的這個故事講給我聽是說什么，我就給你機會聽第二個，他根本沒怎么聽這個故事，肯定講不出來，但是他還是根據自己的想象編了一點。最后我又給他放了一首。

我的原生家庭是我不能改變的，但是我可以改變我兒子的原生家庭，我希望我兒子有個好的原生家庭，當然自己也是在不斷地努力學習成長中，一邊學一邊反思一邊悟，自己不斷地進行自我教育。曾經總是希望孩子怎么樣怎么樣，而現在的我希望孩子怎么樣的話。自己先努力成為一個自己想成為的人，孩子自然而然也能做到努力成為他自己想要成為的人，這就是我能做的榜樣的作用。我想當孩子是踩在自己的肩膀上起飛的，他一定能飛的比自己更遠！