? ? ? ? 興成長計劃A33貴州群原名為興成長計劃A33貴州貴陽群，7月份的打卡參與人數比較少，很多老師都在大群打卡，也沒有具體的助教進行管理。7月底，受滬江絲絲老師委托，由我來擔任助教管理此群。到8月初，迅速有很多老師參與到此群進行打卡，參與的縣有赫章縣、三都縣、雷山縣的大部分老師及貴陽少數老師，共計1168人。
一、課程設置與學習統計?
? ? ? ? 這兩個月來，每一節課都是精心的設計，精彩的呈現，讓老師們從互聯網教育的認識到運用，再從典型案例講解到新興技術的技能培訓，品味著全新的教育理念，體驗著新時代的教育模式，讓我們貴州的鄉村教師充分感受到互聯網教育的快捷與高效。
? ? ? ? 不管是新學員還是老學員，都非常積極的參與學習、打卡、簡書分享。6月30日至8月20日，貴州打卡群參與人數為1168人，實際打卡人數為904人，占參與人數的77.4%，打卡總記錄數為5405人次，由于7月份不作限制，每天都可以打卡，8月份，參與人數劇增，但為了方便統計和管理，并及時發現優秀，就限制于星期一20:00-23：59打卡，所以打卡總數顯得比較少。簡書方面，雖然沒見建貴州興成長簡書專題群，但赫章興成長計劃簡書專題收錄了208篇文章、貴州青椒計劃簡書專題收錄了45篇文章，三都縣只有較少的老師寫簡書，也收入了興成長計劃簡書專題群，貴陽很多老師的文章也收入到興成長計劃簡書群當中。
二、完成的助教工作及課程感受
? ? ? ? 由于中途接管，群人數較多，助教僅有我一人，助教的很多工作沒有具體的分工，很盲目的開展。剛開始時，我也尋找魚塘的助教，希望能吸引更多的優秀老師，形成合力，更好地來管理此群，但由于諸多原因還是沒有很好的吸納到人員參與魚塘的管理。赫章縣認真學習的老師很多，比如付宗念、劉光翠、孫敏、劉青、夏龍國、李美等等老師，他們打卡認真，簡書積極撰寫與分享，由于到后期才發現，也就沒有利用他們的力量來管理此大群，只是要他們多分享簡書，多發現和推薦新人。雷山縣的老師雖然參與打卡人數很多，但培訓多次，大部分老師還是沒弄清楚打卡的意思所在，導致積極的爭打卡積分，沒有認真的打卡、交流與互動，而是較為隨意的評價和點贊，簡書的使用與分享也只有較少的老師，直到上周的友成基金會益教室雷山藝術教師培訓會上，我提議老師們用簡書來交學習心得后，雷山的簡書書寫才大面積鋪開。關于三都縣的老師，我也是在每次的課程打卡中，積極的去發現和挖掘優秀人才，或許是他們宣傳還不是很到位，應付的老師占大多數，更沒有人寫簡書分享出來了。所以，助教工作就一個人攬著，我發布預告、打卡評價點贊、挖掘優秀、統計數據、分享簡書、總結報告等等，累而不出成績，8月份打卡人數也逐步下降，從7月30日的353人到8月6日的328人，再到8月13日的258人，到8月20日只有202人，就這樣造成獨木難支的局面。
? ? ? ? 雖然打卡人數有所下降，但認真的老師還是很認真的。兩個月九節課，一周比一周精彩，打卡和簡書的質量也是不斷提高，互聯網教育的快捷與高效也隨著老師們對互聯網學習的了解慢慢深入老師們的思想，很多老師都盼望盡快到新學期，盡情地體驗新的教學方式方法，目睹一根網線，一臺電腦，一部手機的互聯網教學是如何顛覆傳統的教育教學。在互聯網時代，知識與技術的更新日新月異、突飛猛進，信息與知識的膨脹迫使人們需要掌握更多的知識，尤其是老師，不再是“給學生一杯水而老師要有一桶水”那么簡單了，知識儲備要足夠，而老師的觀念更要面向未來，跟上科技發展需求。余勝泉教授說“今天的教育和老師不生活在未來，未來的學生將生活在過去。”未來的教育是充滿無限可能的，互聯網+教育是新時代的教育模式也是不許質疑的，在全新的教育模式下，教師只有不斷學習，更新觀念和思想，才能不被這個快速發展的時代所淘汰。? ? ?
三、課程亮點與典型案例
? ? ? ? 1、各縣建立簡書專題，分享交流促發展。為了更好的挖掘和發現新人，同時達到促進提高、共同成長的目的，各縣建立簡書專題。分區域建立，有利于在本縣樹立典型，為下一年度的青椒計劃學習培養種子學員。
? ? ? ? 2、建立微信學習群，形成社群化學習。為了更好更快的帶動區域社群化學習，從省到地區到縣，建立不同層次的學習群，以榜樣的引領作用推動片區學習，然后再層層推優，帶動貴州整體參與。
3、優秀打卡和簡書
?
四、不足和改進
1.每次課程結束后，我都很認真的看完所有老師的打卡，凡是沒有修改昵稱的我都提醒了，但還是有好多老師沒有更改，不用統一昵稱的還是大有人在。
2.打卡過程中，還存在應付式的打卡或寫不相干的內容，有個別的老師還有抄襲他人的現象。
3.下階段要完善助教團隊，形成合力，更好的管理。
4.赫章縣的老師簡書比較積極，雷山縣的很多老師開始學會寫簡書，三都縣的老師還是極少部分老師使用簡書進行深度記錄，所以下一步要鼓勵老師書寫簡書，更深入的去記錄自己的成長過程，為做研究型教師做好鋪墊。
五、課程建議
? ? ? ? 進一步說明各個學習環節的學習方法和目的，尤其是學習積分的記錄方法、打卡的要求及目的性、cctalk直播平臺的介紹要層層教授，確保人人參與，人人會用。鼓勵學習的方式方法多樣化，積極調動老師們參與學習，對抄襲的現象要嚴重批評并公布于眾，逼著老師們分享自己的見解和感受。
六、下一步工作推進
? ? ? ? 新學期的互加美麗大課堂即將開始，部分學校已經積極的參與報名，還沒有報名的學校，將積極的宣傳，讓他們根據自己所需按時參與學習。
? ? ? ? 新的學期，我們將會已新的姿態，全力以赴，迎接新的挑戰，努力擴大助教團隊，更好服務教師，帶動更多的人參與青椒計劃和互加計劃學習。貴州是大數據綜合創新試驗區，貴州的教育一定要把互聯網教育落地生根，奮力后發趕超，助推貴州教育新發展。
