你畫(huà)畫(huà)的水平，和你的語(yǔ)言表達(dá)能力有關(guān)

昨天我給小伙伴們留了一道小測(cè)試題，新來(lái)的小伙伴請(qǐng)出門(mén)左拐：《一道測(cè)試題只要你肯回答，我就能預(yù)估出你現(xiàn)在繪畫(huà)正面臨的困境》。

測(cè)試題一出，前前后后有幾十位小伙伴給我遞小紙條。我一一看后，感覺(jué)很有意思，分享給大家我的一點(diǎn)收獲，希望對(duì)你們的繪畫(huà)有所啟發(fā)。

紙條很多，我先歸歸類(lèi)，最多的就是按事實(shí)陳述，就和昨天那個(gè)學(xué)生描述的相似，但有的小伙伴在描述時(shí)帶上空間、體積、顏色等等這樣就很好了。

如果你經(jīng)常關(guān)注我們的話題，那你就知道我前邊寫(xiě)的：《你繪畫(huà)造型不準(zhǔn)確可能是“本能”在搞鬼！》。這一篇可以說(shuō)是辯證來(lái)說(shuō)的，說(shuō)怎么利用我們本能優(yōu)勢(shì)以及必要時(shí)的反本能。這里提到了人的本能是趨于“簡(jiǎn)化”的。

“能一個(gè)字說(shuō)清楚一定要說(shuō)一個(gè)字，不要啰里啰嗦”、“你說(shuō)話怎么那么啰嗦啊”類(lèi)似的話大家可能聽(tīng)過(guò)，而且不是聽(tīng)一遍。這句話就像幽靈一樣環(huán)繞著我們，讓我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢展開(kāi)。 為了適應(yīng)大腦這種簡(jiǎn)化機(jī)智于是發(fā)明出簡(jiǎn)稱(chēng)、符號(hào)等等。

在遠(yuǎn)古時(shí)期那時(shí)候人的語(yǔ)言沒(méi)那么豐富，可能還要“你畫(huà)我猜”的形式來(lái)表達(dá)我們的情感，餓了也許就捂著肚子。當(dāng)然這些離我們太遠(yuǎn)都不得而知。說(shuō)點(diǎn)近的，有科學(xué)家人在嬰兒時(shí)期期智力語(yǔ)言水平接近原始社會(huì)的人類(lèi)。這就好理解了，孩子還很小的時(shí)候他因?yàn)椴荒苡谜Z(yǔ)言去描述一些東西，于是就把世界的事物分成大致兩類(lèi)，一類(lèi)是笑的一類(lèi)是哭的，夠簡(jiǎn)化吧。

有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)人的語(yǔ)言和思考有關(guān)，換句話說(shuō)，你語(yǔ)言豐富程度越高，你的思考越活躍而深刻。你有沒(méi)有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你思考時(shí)，你的內(nèi)心就有一個(gè)“小人”在說(shuō)話，如果你干預(yù)讓內(nèi)心聲音消失，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即便你依然可以思考，但思考內(nèi)容是混沌的。

在繪畫(huà)中讓我們?nèi)ッ栊g(shù)我們的繪畫(huà)對(duì)象時(shí)，我們往往打開(kāi)的是從簡(jiǎn)機(jī)制，原因很簡(jiǎn)單，大腦這么大如果我們深入思考會(huì)消耗很多能量的，畫(huà)畫(huà)也是體力活啊，如果體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)同時(shí)開(kāi)工，人很快就疲倦下來(lái)。

這時(shí)呢我們會(huì)這樣描述我們繪畫(huà)對(duì)象：主體是個(gè)壇子、壇子旁有幾個(gè)水果、一把水果刀、盤(pán)子旁有一杯飲料等等。我們往往描述的是它們的名稱(chēng)。

有意思的是，嘗嘗爆粗口的人他的語(yǔ)言表達(dá)能力是趨于越來(lái)越弱的，不管人家怎么說(shuō)，你一句“我去年買(mǎi)了個(gè)表”或者“TMD”就都解決了，你省心你的大腦也很喜歡這種簡(jiǎn)化，太節(jié)省能量啦。但是后果就是你可能會(huì)變成一位白癡，你看做一個(gè)文明的人還是很重要的吧，要知道出來(lái)混早晚是要還的。

下一期和大家繼續(xù)聊有關(guān)這方面的話題。

本期你學(xué)到了什么：

1.了解了你的畫(huà)畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)能力有關(guān)

2.學(xué)好畫(huà)畫(huà)首先第一步，從現(xiàn)在起做一個(gè)文明的小伙伴很重要。

今天的分享就到這里啦，后邊新的內(nèi)容會(huì)更精彩！

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