以前讀書，牟足了勁，誓要從頭看到尾，生怕錯過了某段重要的，能影響我終生的“養料”。然而，戲劇性的是，我花了時間和精力，一字不落地遍覽全書，當合上書的那一刻，閉上眼睛，讓我看過的文字，盡可能地像電影字幕一樣浮現在腦中，結果呢？腦中出現的只是最近所看的那些文字，至于前面看過的內容，零星地能想起些，但忘記的遠遠大于所記住的。
試問其中的原因是什么？深入分析后，我認為導致花了大量時間成本看書，最終卻連知識都沒記住多少的關鍵問題是：
完全忘記了看書的目的是什么？俗語有云：打死蚊子不是因為它嗡嗡叫，而是因為它要吸血！同理，看書的目的不是看了多少，而是能用多少書中的內容指導自己的現實生活。如此推理便會發現，我以前的那種看書方式純屬掩耳盜鈴，自我欺騙，我自認為只要書看的足夠多，我就會有成長有變化，這個理兒沒錯，錯是錯在“看”這個動詞不恰當，如果用“看”這個詞，基本就是大數法則，即海量地“看”，然后漏斗原則，大量看完記住一小部分，然后運用一小部分最終再固化這部分，結論：看的越多最后固化的就會越多。但這一切的前提是——量要足夠！當然，要想保證量，有一點必須要考慮：時間充足，試問工作后的我能有上大學時那么多的自由時間嗎？答案顯而易見，我能夠拿出的看書的時間很少很少，所謂“物以稀為貴”，用來看書的時間很少，因此它很珍貴，如此珍貴的時間如果最終創造出來的價值少之又少，甚至微乎其微，這筆買賣太不劃算了！
既然時間少，那么用時間來換取讀書量的這條路很難走通，既然走不通，那么我以前那種逐字不落地看書方式就是有問題的，就是不可取的，接下來的問題是：如果用時間換量的方式不可取，那要想要量的保證，可取的方式是什么呢？這個答案就在“看”這個動詞上下功夫！
既然“看”不合適，那合適的動詞應該是什么？
答：掌握！
看只是過程，掌握是結果，而結果才能使一個人迭代升級。過程是為結果服務的，唯有明確的結果，過程才不會錯，如果只是一味地注重過程，忽視結果的話，過程難免會跑偏！明白此點，后續的就好辦了！
掌握多少書中內容，決定著自我變化的大小。談到掌握就必然涉及到我的看書方法了，以前的看書方法，今天看一點，明天看一點，一點加一點，最終看完全書，整本書被我從前到后割裂，然后利用碎片化的時間看完，看的過程中，
一、沒有時間理解，只是為了盡快看完而去看；
二、因為沒有理解，再加上看書的時間碎片，所以，記住的內容，可以為我所用的內容少的可憐。故：一本書看完，掌握的知識基本沒有，所以，花在這本書上的時間成本就白白浪費了！
那該咋辦？
答：轉換看書的順序，過去我是從部分到整體，碎片化的時間看書中的部分內容，最終合成整體，這個已被證明失敗！現在，我需要先掌握整體，即這本書的全貌是什么？這本書的整體框架是什么？記住它就等于掌握了作者的寫作脈絡和寫作邏輯，這個才是一本書值得去看的核心原因，畢竟一本300頁的書，80%的內容都是觀點的解釋和案例，這些不是不重要，而是沒那么重要，因為，所有的解釋和案例都是為了幫助讀者明白作者的核心觀點，他們起輔助作用，作者的最終目的還是落在：讓讀者同意并接納自己的核心觀點，然后使用他的觀點。這就好比一輛車，整體的舒適性才是買車的目的，至于什么樣的零部件合在一起能達到這樣的目的，各零部件的作用只是輔助。
既然這樣，那么作為讀者來說，為啥不從作者最看重的那一塊，即核心觀點入手呢？當了解了核心觀點后，如有時間，或是如果對哪個核心點不明白，此時再回去翻看作者的解釋，這才是掌握一本書的正常順序哈！
總結：
1、對于一本書而言，不只能是看，看只是過程，掌握才是結果，而結果才能改變自己！
2、掌握一本書的正確順序應該是按照作者的寫作順序來進行：先看整體，如果必要再看解釋內容！
