? ? ? ? 都說人的自律來自每天完成的微目標,要是明天就要上班了,我的教學論文還沒寫完,然后碩士畢業答辯論文也沒有修改完,凡是動腦子的寫文章的,每次都是拖延到很嚴重,迫不得已的時候才去寫,然后每天就在焦慮中度過,有的時候感慨時間過的太快,但是有的時候卻突然冒出,為什么放假了?還讓自己那么累,讓己放松一下呢,有時候覺得看電視劇,看電影,追劇都是一種逛街都是一種奢侈,一個暑假,再加上疫情,在家領孩子門都沒有出,天天宅在家里,感覺自己都要快要發霉了,居然接到領導通知,明天就要上班了。
? ? ? ? 然而馬上就快要12點了,我的論文還沒有寫完,目前只是看了很多的文章,大概有一點點思路,但是框架還沒有寫出來,具體的內容也沒有填充,看了很多文章,最起碼知道哪些文章是好的,哪些是壞的?而自己需要寫教學論文的目標,大概有了一個方向,可是明天就要上班了,我還沒有寫完,怎么辦呀?
? ? ? 希望時間能夠凍結住,有時候卻希望時間就這樣浪費掉腦子里一片空白,不愿意動腦筋。但是轉念一想,必須要逼著自己去寫,逼著自己去輸出。因為我還想要獲獎,所以還要寫出高質量的論文,有時候一些消極的念頭,難免會從腦子里冒出來,但是很快就會被打消了。
? ? ? ? 我定的目標是每天早晨六點鐘起床,要聽一節優質課,為了能夠更好的堅持下去,我打算在小紅書上直播聽優質課,并寫好聽課記錄,寫好教學反思,認真做好筆記,可以在小紅書百家號頭條,還有簡書發表自己的一些教學方的想法或者靈感,還有筆記。
? ? ? 但是有時候卻覺得自己干什么事情都很磨蹭,比如人家備一節課,可能需要兩個小時就背完了,我可能得花三個小時,四個小時,甚至是五個小時,這樣下去就感覺一天的做事的效率很低,而且總覺得很浪費時間,突然想起哪里看到過這樣一句話,你的時間花在哪里?你就在哪里有成就?可是我在教學上工作中花的時間很多,但是我的教學成績并沒有考到第一名,而是在中間,但是我一直都不相信是我的學生腦子不如別班孩子聰明。
? ? ? ? 我懷疑最多的可能是我的教學水平不如人家,可是當我去聽老教師的課的時候,我們用的課件都是一樣的課件,為什么他們的成績比我卻高出很多?這讓我很百思不得其解,也許他們的確有自己的成功之處吧,比如作業布置的量比我多,再比課堂上比我要求嚴格,總之我是不相信我的學生腦子會比別的班學生的腦子笨。可能真的是我技不如人。
? ? ? 我今年帶六年級畢業班,我希望我的學生能夠趕上兩位老師的教學成績,爭取每周聽一節老教師的課,然后吸取他們的亮點,反思自己課堂上的不足,繼續加油,繼續反思,繼續進步。