? ? ? ? 都說人的自律來自每天完成的微目標，要是明天就要上班了，我的教學論文還沒寫完，然后碩士畢業答辯論文也沒有修改完，凡是動腦子的寫文章的，每次都是拖延到很嚴重，迫不得已的時候才去寫，然后每天就在焦慮中度過，有的時候感慨時間過的太快，但是有的時候卻突然冒出，為什么放假了？還讓自己那么累，讓己放松一下呢，有時候覺得看電視劇，看電影，追劇都是一種逛街都是一種奢侈，一個暑假，再加上疫情，在家領孩子門都沒有出，天天宅在家里，感覺自己都要快要發霉了，居然接到領導通知，明天就要上班了。
? ? ? ? 然而馬上就快要12點了，我的論文還沒有寫完，目前只是看了很多的文章，大概有一點點思路，但是框架還沒有寫出來，具體的內容也沒有填充，看了很多文章，最起碼知道哪些文章是好的，哪些是壞的？而自己需要寫教學論文的目標，大概有了一個方向，可是明天就要上班了，我還沒有寫完，怎么辦呀？
? ? ? 希望時間能夠凍結住，有時候卻希望時間就這樣浪費掉腦子里一片空白，不愿意動腦筋。但是轉念一想，必須要逼著自己去寫，逼著自己去輸出。因為我還想要獲獎，所以還要寫出高質量的論文，有時候一些消極的念頭，難免會從腦子里冒出來，但是很快就會被打消了。
? ? ? ? 我定的目標是每天早晨六點鐘起床，要聽一節優質課，為了能夠更好的堅持下去，我打算在小紅書上直播聽優質課，并寫好聽課記錄，寫好教學反思，認真做好筆記，可以在小紅書百家號頭條，還有簡書發表自己的一些教學方的想法或者靈感，還有筆記。
? ? ? 但是有時候卻覺得自己干什么事情都很磨蹭，比如人家備一節課，可能需要兩個小時就背完了，我可能得花三個小時，四個小時，甚至是五個小時，這樣下去就感覺一天的做事的效率很低，而且總覺得很浪費時間，突然想起哪里看到過這樣一句話，你的時間花在哪里？你就在哪里有成就？可是我在教學上工作中花的時間很多，但是我的教學成績并沒有考到第一名，而是在中間，但是我一直都不相信是我的學生腦子不如別班孩子聰明。
? ? ? ? 我懷疑最多的可能是我的教學水平不如人家，可是當我去聽老教師的課的時候，我們用的課件都是一樣的課件，為什么他們的成績比我卻高出很多？這讓我很百思不得其解，也許他們的確有自己的成功之處吧，比如作業布置的量比我多，再比課堂上比我要求嚴格，總之我是不相信我的學生腦子會比別的班學生的腦子笨。可能真的是我技不如人。
? ? ? 我今年帶六年級畢業班，我希望我的學生能夠趕上兩位老師的教學成績，爭取每周聽一節老教師的課，然后吸取他們的亮點，反思自己課堂上的不足，繼續加油，繼續反思，繼續進步。
