說起因禍得福，我就說一說這個周末發生在我孩子身上的事吧！
因為臨近期中考試，所以這個周末孩子作業比較多。英語和數學都是個兩三張卷子。一開始我也不知道，留個這么多作業。周五放了學，他要上架子鼓排練課。晚上我要上課，媽媽要加班，孩子想放松，就給他放到電影院讓他看雷神了。一晚上沒寫作業！
周六上午我們都去加班，他自己睡個懶覺，一個人自制能力也比較差，可能就沒寫多少作業！下午去上架子鼓專業課。我上班忙，沒時間提前接他，就讓他在那泡一下午。晚上正好有兩張到期的電影招待卷，不看就可惜了，又帶著她看了個電影。我也一直沒有意識到她還有很多作業沒寫完。周六又沒怎么寫作業！
就剩禮拜天最后一天了！早上不到六點很高興的早起，和小伙伴兒一塊兒去上陽宮參加微馬隊晨跑。剛好那天隊委會又開了個會議。跑完開完都九點了！然后又帶著他們去吃早飯，完了又習慣性的去盧米埃買銀行特價票！他又特別想和他的小伙伴兒一起看一遍雷神。當時我確實不知道她還有很多作業沒寫，就又同意給他買了兩張票，讓他晚上和他的小伙伴一起看！等回到家，已經是上午十點半了！
然后讓他開始寫作業，本以為他會很順利的，很快寫完。沒想到還沒開始寫，就趴那說困。我說你快寫吧，下午還有英語課，晚上還要看電影。上午不寫完就沒時間寫了！他卻嘴里嘟嘟囔囔說著一些不著吊的話。說什么真不如shi了！還問我是上吊，還是跳樓，還是讓我給他下藥。起初我還耐著性子給他開玩笑說，給你養這么大，我可舍不得給你下藥。后來他反復說要去屎。我就操了！我說你說一兩遍就行了，別沒完沒了！他意識到我發怒了，就沒再敢之聲！當時我都真想過去給她的作業撕了，然后扔出去！讓他想寫也寫不成。還好，情緒管理讓我度過這一關！過一會兒，我聽他好像在那哭。我的心一下軟了，我趕緊起來去抱住他！一抱著他好像受了委屈似的，哭的更狠。嘴里還不停地念叨，我就是個廢物，長大肯定只配撿破爛！正好爺爺也在家，還有媽媽，我們一起安慰他，你怎么會是個廢物呢？你從一年級到現在，年年都是三好學生。我們都為你感到驕傲！以你為榮！你還會跳街舞，會敲架子鼓，而且節奏感非常強！畫畫也非常有天賦，就連跑步都能連著跑8km，肯定是你們班最能跑的小孩。哄了半天，后來孩子情緒總算趨于平靜。并且給他下午的英語課請了假，讓他下午就好好安心寫作業。這時我才知道他還有那么多作業沒寫！而且還有她周一演出排練沒有寫的作業，老師也讓她補完。記得那天他說不用寫作業的時候是多么興奮！
中午吃完飯，寫一會兒就又覺得困。是啊，孩子早上不到六點就起來了。我也困得不行，我說咱倆睡上20分鐘。時間一到他就趕緊起來了！這回寫的效率還比較高！不一會兒就寫完了一張卷子！可是晚上的電影是六點，開演之前肯定寫不完了。我們跟他商量，讓小伙伴兒和她的媽媽去看吧，你還是抓緊時間寫作業吧。他苦苦哀求我們看完以后回來接著寫。中午那一出沒敢不答應！晚上看完電影九點多回來。孩子餓了先吃點兒東西，吃飽就說困了！我們讓他自己選是現在熬夜寫還是明天早上早起寫？兒子說明天早上早起寫。并且自己定了5:15的表。早上還自己就真的爬了起來，不到七點我就聽他在高興的唱歌兒，我就是為寫作業而生！啦啦啦……我一聽到這兒知道他肯定寫完作業了。我就問他是什么支撐你能起得這么早寫作業？他說是可怕的老師！
其實通過這件事情，我一開始想著這孩子肯定起不來！也沒指望他能起來！結果真出乎我的意料，不僅起來了，還高高興興的寫完作業。說是怕老師，但說明孩子確實還是有責任感的，尤其是對待學習方面！這讓我感到很欣慰！也是通過這次禍收獲到的最大的福！我真的打心里為兒子感到驕傲！！
