我是小包子的媽媽，小包子是個樂觀開朗的小男孩，現在四周歲，平時喜愛戶外運動、閱讀繪本、玩樂高拼搭和各種玩具車，特別是工程車和緊急救援車，他的理想是長大以后做一名警察。

不忘初心，為愛朗讀

我們接觸繪本，進行親子閱讀是在一周歲的時候，說到這我就要非常感謝互聯網了，是它讓我結識了很多育兒專家，讓我改變了傳統的只管吃好穿好的養育模式，讓我明白好的習慣都是在幼兒時期養成的。

最開始我以為親子閱讀只是為了培養孩子的閱讀習慣，慢慢的發現這還是一種增加情感聯結的方式，一種陪伴的方式，親子閱讀是溫馨的，是充滿愛的，是我這一整天唯一可以全身心融入孩子世界的時刻。親子閱讀不止為了習慣，更為了表達我對孩子的愛。我開始不斷學習，更加用心為他朗讀，也更加用心為他挑選適合他年齡的繪本，堅持為愛朗讀。

什么是繪本

“繪本”一詞來源于日本，又名“圖畫書”，曾任日本福音館書店總編輯兼社長的松居直先生，在《我的圖畫書論》中對繪本這種特定的少兒讀物形式做出了解釋：

所謂“圖畫書”，是指文和圖之間有獨特的關系，它以飛躍性的、豐富的表現手法，表現只是文章或只是圖畫都難以表達的內容……

把圖畫只是作為對文章的補充和說明，或是為了加上圖畫讓孩子看了高興的這類書都不能稱之為圖畫書。

什么叫圖畫書？圖畫書是文章也說話，圖畫也說話，文章和圖畫用不同的方法都在說話，來表現同一個主題。它還具有書籍所具有的功能——比如說翻書的效果、頁數和書籍大小等等。這些功能被充分利用，使它們完美地協奏，在結構中充分運用變化和展開的效果，使主題被豐富、滿意地表現出來，這就是“圖畫書”。

松居直還用一個簡明的數學式來闡釋圖畫書所表現的特征：

文+畫=有插圖的書

文×圖=圖畫書

如何引導孩子愛上閱讀

繪本是0-6歲孩子的主要閱讀刊物。新西蘭圖書館員多羅西·懷特《關于孩子們的書》里提到“繪本是孩子們在人生道路上最初見到的書，是一個人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少歡樂，將決定他一生是否喜歡讀書。”

可能有很多人會說，孩子那么小能聽懂你在講什么嗎？我家孩子看見書就撕或者扔。

我的方法是找到孩子的興趣點，我入手的第一套紙板書《猜猜我是誰》他就不喜歡，直接扔掉。我知道他對車感興趣，第二套入了耕林的《情境認知繪本》，是一套類似小百科的書，里面大量的交通工具，包括蓋房子的場景、修馬路的場景、救援場景、農場等等。奇跡就是一周歲的孩子捧著這套書坐在床上一動不動的翻看了很久，這套書已經被他翻爛了兩套了。之后我以車為切入點，開啟了親子閱讀旅程。

《朗讀手冊》的作者，美國著名閱讀專家吉姆·崔利斯所說：人與書并不是先天互相吸引的，開始時，必須有媒介——父母、親戚、鄰居、老師或圖書館員，將書帶到孩子的世界。

如何挑選適齡繪本

為孩子挑選繪本要根據孩子的閱讀特點、生理特點、認知特點。我主要分享一下3-4周歲孩子的閱讀特點和推薦書目。這個階段的孩子進入了正式的繪本閱讀階段，開始喜歡自己看繪本，開始有能力對閱讀的內容進行表達。在基于日常生活、自然與認知、同伴與游戲、家庭關系、分離等主題，還應該增加性教育、安全教育主題。

書目：

關于親情：《烏鴉面包店》《小豬佩奇》《小熊比爾和大熊爸爸》《媽媽的紅沙發》《我爸爸超厲害》《大猩猩》《逃家小兔》《爸爸，我要月亮》幸福小雞套裝

關于友情：《小豬小象》《古力與古拉》《月亮是誰的》《不一樣的卡梅拉》《波西和皮普》《乒乒乓乓釣大魚》《虎斑貓和黑貓》

性格培養：《勇氣》《膽小鬼威利》《誰說烏鴉不會唱歌》《長頸鹿不會跳舞》特別推薦李歐·李奧尼的作品

日常生活：《牙齒大街的新鮮事》《肚子里有個火車站》《開心的日常生活歷險記》《小兔湯姆》

關于情緒：《菲菲生氣了》《生氣的亞瑟》

性教育：《小雞雞的故事》《乳房的故事》《小威向前沖》《呀!屁股》《學會愛自己》

關于分離：《不要害怕和媽媽分開》《阿文的小毯子》《魔法親親》

自然與認知：《情景認知繪本》《這就是二十四節氣》《是誰嗯嗯在我頭上》《咕嚕找春天》《下雪了》《落葉跳舞》《年》《過年啦》

好繪本實在是太多啦!它不但教育著孩子，也讓家長學會如何做父母。大量提供給孩子適合的，讓孩子挑選自己喜歡的，以孩子的喜好為主，養成習慣，再逐漸增加閱讀范圍。親子閱讀，貴在堅持。