認知升級 | 我是這么理解“認知升級”的

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這兩年我們的確真實的處在信息大爆炸的時代,我們每天早上睜開眼睛都會有比之前好多年,多得多的信息和知識就像是猛然打開了高壓水龍頭一樣撲面砸來,讓我們感覺神清氣爽、清新有力的同時措又手不及甄別哪些對我們成長有益,哪些是在浪費我的時間與注意力。

針對這些一手、二手、三手、甚至是四手的信息和知識,近兩年我一直在做減法,減少大多數(shù)公眾號、文章、書籍的關注與閱讀,無限接近信息與知識的源頭,去尋找。避免自己被別人情緒化、色彩化、感情化、碎片化的信息綁架。

而近期我讀了微信公眾號“霧滿攔江”的文章《認知階層,決定你的社會位置》和獵豹CEO傅盛先生的《認知升級三部曲》后,內心久久不能平息,時而翻江倒海,時而涓涓細流,加上這些年的知識沉淀。讓我有了針對“認知”及“認知升級”有了系統(tǒng)性、顛覆性全新的認識。


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我用過好多天的閑暇碼了下面的文字:

認知和認知升級

我們每個人從出生開始到之后直至死亡,都一刻也離不開和這個世界的一切保持連接、產(chǎn)生聯(lián)系和互動。從生存欲望餓了吃、渴了喝到知識學習、萬物探求的精神需求還有人類繁衍、基因進化等無一例外。

既然我們必須與這個世界連接、聯(lián)系、互動,就首先就得認識它,了解它。這就自然形成我們對世界的認知。

而認知這個世界之前我們首先得認識自己,也就形成對自己的認知。

也就是我們每個人得認知自我、認知世界。

而獵豹CEO傅盛先生的《認知升級三部曲》中明確指出,這個世界上人與人最大的差別就是認知。

所以我們必須充分理解認知。

我理解的認知可分為“底層認知”與一步步“認知升級”。

“底層認知”:就是我們對自己和世界最初的認識和最基本概念的理解,比如說:出生后的生長和小時候學習的“人、口、手、耳、鼻、喉”和“花、草、樹、木”還有“風、雨、雷、電”更有“你、我、他、她”等等等等。

就像是萬丈高樓平地起一樣,我們對底層的認知要多、要細致,不能有似是而非的認識。要養(yǎng)成不知道就問、不懂就學的習慣夯實自己的“底層認知”

來!我們一步一個臺階往上走,升級我們的認知。

第一步“認識升級”就是我們將這些“底層認知”的知識與概念分門別類,知道它們的用途。比如“人類、動物、植物、自然現(xiàn)象、語文、數(shù)學、物理、化學、歷史、量子力學、人文、地理、民族、國家、宇宙、經(jīng)濟學、社會學等等等等”。

了解它們對我們除了考試高分以外還有什么用途和好處。雖然現(xiàn)在我們吃喝拉撒、買買買、賣賣賣都不一定都能用上以上信息及知識,但可以養(yǎng)成我們在成長過程中遇到問題及困難多角度、多維度、多層級思考而不只是流于表面現(xiàn)象,不去追求本質思考從而提出多種解決方案,高品質、高效率解決問題。我認為這是一種能力擁有它得培養(yǎng),培養(yǎng)它就得有很多認知與認知升級。

接著上臺階,第二步升級:

這次升級我們需要了解每一個信息及知識的來龍去脈,也就是它的“歷史、現(xiàn)在和未來”。

比如“人類歷史、國家歷史、人文史、各民族史、時間史、各類科學史、生物史等等各種史”。然后看看這些我們了解的各種信息和知識截止現(xiàn)在和當下已經(jīng)發(fā)生什么、正在發(fā)生什么,我們還認識它嗎?最后根據(jù)你的了解或者是行業(yè)領袖的預言與預見,它們的未來會是怎樣,我們能不能認識、能不能接受。


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稍事休息,我們接著上臺階:

這次升級難度加大,但是可以用捅破窗戶紙來形容。

當我們了解了“它---是誰?從哪里來?到哪里去?”之后我們從這個知識、歷史與未來的長河中根據(jù)各自的發(fā)展進化尋找各自(我說的是各自,也就是每一個,越多越好)發(fā)展的規(guī)律,拉長時間軸用宏觀的眼睛認識這些規(guī)律、了解這些規(guī)律。也就是俗稱的玩游戲得知道“游戲規(guī)則”。

放慢步伐,沿途風光無限,臺階越高、氧氣越稀薄,雖然清新無比卻也會眩暈片刻。

再上一級

當我們了解了盡可能多的“事物”及“發(fā)展規(guī)律”后,我們這次超越層級、打穿維度、拓寬視野、放大格局。進一步了解這些“發(fā)展規(guī)律”或者是“游戲規(guī)則”分類及用途,關鍵是找到相關、相似、能相融合的規(guī)律,舉一反三、抽取精華武裝我們的頭腦。看懂了嗎?獵豹CEO傅盛先生說道如果看不懂找個牛人先盲目信任他,和他一起走,邊走邊看,邊看邊懂。

互相攙扶、繼續(xù)往上,再上一級。

這里陽光明媚,這里風和日麗。

在這里我們找到自己,

找到自己現(xiàn)在是誰?

找到自己現(xiàn)在在干什么?

這里的自己是不是你想象中認為的自己?

自己的過去是什么樣?

自己怎么走過來的?

找到自己后把自己放在前面所有的“認知”里,將所有認知和認知升級結合現(xiàn)在的自己。

問自己

“我是誰?我從哪里來?我要到哪里去?去不去?”

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