今日分享：第六章? 古典詩歌宏觀解讀發微

? ? ? ? ? ? ? ? 古典詩歌欣賞基礎

一、比喻和詩的比喻

（一）比喻

通常的比喻有三種：

第一種，抓住兩個不同事物或概念之間的共同點，這比較常見，如“燕山雪花大如席”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；

第二種，抓住事物之間的相異點，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；

第三種，把相同與相異點統一起來，如“遙知不是雪，為有暗香來”。

構成比喻有兩個基本的要素：首先，二者必須在根本上、整體上有質的不同；其次，二者在局部上有共同之處。（撇開顯而易見的不同，突出隱蔽的暫時的聯系，比喻的力量正是在這里，比喻的生命，就是在不精確中求精確。）

（二）詩的比喻

1.詩的比喻，一要精致，二要相切。

? ? ? ? 以《詠雪》中“撒鹽空中”和“柳絮因風”為例：

一、鹽的下落是直線的，速度較快，不及柳絮因風的輕盈比喻雪花切至。

二、撒鹽空間有限，和滿天雪花紛紛揚揚之間的聯想不及柳絮飄飛切至。

三、柳絮紛飛和春日意象聯系在一起，引起的聯想是詩意的。

所以，謝道韞的比喻，不但恰當切至，而且是富于詩意的聯想；而謝朗的比喻，則是比較粗糙的。

2.比喻的效果還與作者氣質、詩歌形式和風格密不可分。

作者身份的、情感的、風格的選擇和同化決定了比喻效果。

詩歌的虛擬性決定了其想象的自由度。

3.詩意的比喻有情趣、諧趣和智趣之分。

（三）從詩的角度分析，比喻要考慮三個方面：

1.對傳情達志起了什么作用；

2.運用了什么樣的文學形式；

3.同樣的文學形式，構成了什么樣的趣味。

二、詩的審美規范特征：

（一）意象：意決定象

面對一個詩歌文本個案，應該從意象開始。（這就是解讀詩歌的基礎）

把握意象這個基礎范疇來欣賞古典詩歌，需要注意：

第一，不能把詩和散文混為一談，其表現為把意象和細節混為一談。

詩的意象是概括的，不是特指的，沒有時間、地點和條件的限定性；而一般散文敘事的細節則是具體的、特指的。詩歌的意象充滿了情感的選擇和排除的魄力，因為其中不但有極其精練的“象”，而且有極其獨特的“意”。從主觀情感來說，是一種體驗、頓悟；從意象符號的創造來說，是一種更新。

第二，不能得“象”忘“意”。

即把景語僅僅當作景語，忘記為景語定性的情語，外在景觀是由內在情志選擇、定性的。

第三，對于詩人五官感知的特點和其間的轉換，要有精致的辨析能力。

如王維《鳥鳴澗》，由視覺到聽覺的轉變，從客體觀之，統一于山之“靜”、山之“幽”、山之“空”；從主體觀之，統一于人心境之“閑”、心之“空”，以微妙的感知表現了意和境的高度統一而豐富。

學會欣賞古典詩歌，首先就要學會從意象中分析出顯性的感知和隱性的情緒，看出外部感知正是內在情致沖擊造成的，感知是由感情決定的。千

（二）意脈：

即意象與意象之間的情意脈絡，在動中把意象貫穿起來，統一為有機的結構。分析詩歌，就是要在意象之間，把貫穿首尾的意脈的動態、變動的脈絡梳理出來。

（三）意境：意象群落之間的有機統一結構

意境表現的三種形態：

第一類是最常見的，有統一的意脈貫穿其間。意象與意象具有某種隱約的線性的相關性。以意脈的或強或弱的變化轉折取勝，情感處于一種動態，其意脈為線性的曲折狀態。此類詩要注意意脈整體的微妙轉換，如靜態與動態，視覺與聽覺，凝神與震動……

第二類：意脈不是處于動態，而是處于持續性凝神狀態。不以情緒的瞬間轉換取勝，而是相反，以情緒的潛在的持續性見長。如“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，以空鏡頭增強情感力度。

第三類，則更為空靈，表現為某種禪意。以意味的滲透、擴散為特點。情感不但是靜態，而且有虛態，意象則自在、自為，不加修飾。弱化、虛化的情感之所以動人，原因在于感知越過情感直達理念，水乳交融，表現人與自然的和諧，心與物的融合，意與境的高度統一。

三、兩種藝術境界：

1.意境的含蓄雋永（表現為以上三種）

2.直接抒情的“無理而妙”。

? 從邏輯上來說是“無理”，從“情感”上來說又有情感邏輯可循，超越了理性邏輯，恰恰表現了強烈的情感。