假期里，老師給了小女一項讀書的任務(wù)，要求和家長共讀一本書并寫隨筆。
女兒是個責(zé)任心極強的孩子，早早就和我選定了共讀的書《蘋果樹上的外婆》。
但是確定了要讀的書后卻沒有立即實施去讀的行動，期間女兒曾多次催促，都被我的空忙給擱淺了。
終于，在假期的最后兩天里，我們一起讀完了這本書。
重拾起此書與女兒共讀的那一刻，感覺到了久違的溫馨。
想想，如這般手捧一本好書，與丫頭挨著頭，以極其舒服的姿勢斜倚靠枕上，在書海里徜徉、遨游，是多么久遠(yuǎn)的“往事”了。
如果不是老師這一特殊的任務(wù)，這份共讀的快樂不知要到何時才能重溫了呢？！
讀書無疑是一件非?？鞓返氖聝海?/b>女兒那洋溢著笑意的小臉蛋兒，時不時的還被書里離奇的情節(jié)逗得哈哈大笑。
合上書的最末頁，我們不禁滿足的嘆了一口長氣：哦！多么好看的一本書，多么有趣的外婆，多么和藹的奶奶、多么幸福的安迪……
原本很開心的安迪，有一天突然覺得生活不美了，那是在他感覺到別人擁有奶奶和外婆的幸福，而他沒有的時候。
因為他既沒有奶奶也沒有外婆，這樣的生活在他看來是多么得不幸。
安迪這樣的一種心理狀態(tài)，恰恰說明了人的一種共性：不滿足于自己所擁有的，總是渴望自己所沒有擁有的。
就如安迪陶醉在幻想中外婆給予的愛，這種追求愛的過程本身也是美麗的，如夢似幻的。
一個偶然的機會，安迪在母親的懷里聽到了關(guān)于已故外婆的一些故事，并看到了外婆的照片，于是外婆的形象就深深地定格在安迪的心中了。
接著在孩子天馬行空的幻想中，孤獨的安迪有了怎樣一個古靈精怪、無所不能的外婆呢？！
安迪焦急地坐在蘋果樹上，等待著外婆，幾乎是望眼欲穿，孤獨的他是真的思念外婆、需要外婆的愛。
當(dāng)然，幻想中的外婆能干出讓他意想不到的事情，這也是他的遐想，是一種美妙的想法。
就在高高的蘋果樹上，我們的安迪和外婆開始了神奇之旅。
游樂場里的盡興和滿足；大草原套野馬的瘋狂和刺激；與外婆去航海、去印度捉老虎……
這些在生活中敢想?yún)s不敢做的事兒，安迪卻在無所不能的外婆的帶領(lǐng)下，全都做到了，這讓他嘗到了前所未有的巨大幸福，他甚至已經(jīng)迫不及待地等待著與外婆的下次旅程了。
讀到此，我不禁動容。
想起自己從小也是沒有外婆（外婆遠(yuǎn)在福建），每當(dāng)看到別的孩子在外婆膝下撒歡的時候，總是羨慕不已。
只可惜當(dāng)時沒有小安迪這般的想象力，否則缺失了外婆的空虛就可以填補了。
人的心靈有著如此充滿想象的張力，思維不受任何約束時，許多奇跡也就產(chǎn)生了。
在此，我們用思想觸摸到了安迪張揚的個性，富于邏輯的思維，以及敢于冒險的勇敢精神。不得不感嘆：孩子，真是天生的超級夢想家啊！
直到鄰居奶奶的出現(xiàn)，安迪的生活慢慢有了變化。
奶奶的意外出現(xiàn)，打亂了安迪與蘋果樹上外婆的計劃，這無疑是惱人的。
但是同時安迪又是多么熱心的孩子，真實中的奶奶是那么需要他的幫助，她可不像蘋果樹上的外婆那樣富有、無所不能，她的煩惱、她的體弱多病更需要安迪的關(guān)照。
在為奶奶忙前忙后、做這做那的過程中，安迪感到了切實的溫暖和快樂。
他喜歡這樣和藹可親的奶奶，他樂意為她做任何值得做的事兒，當(dāng)然奶奶也喜歡這樣的安迪，更喜歡跟她講蘋果樹上外婆的安迪。
于是，他們成了最親的人。
合上書，心里有了一份莫名的感動，為了安迪同時擁有了奶奶和外婆的幸福，更為了人與人之間真實、可貴的真情。
