? ? ? 今天聽了美麗的芭蕾舞老師李佳昕老師的課程，真的是很享受，很美好，這是愉快的一節課。
? ? ? ? 分科學習后，音樂老師可以有個專業的學習平臺，聽了李老師的精彩分享，覺得很受益。做為一名鄉村音樂教師，我愿意把快樂傳遞給孩子們，我們學校馬上要編排課間韻律操了，我很愿意帶給學生愉快的 舞蹈，每天我都研究舞步節奏，把老師教會，再教給學生們。我覺得做這些很開心，因為我喜歡唱歌 和跳舞 。帶給學生們快樂的課間，是我的幸福和榮幸。
? ? ? 通過學習中國民族民間舞知識，讓我了解了民族舞蹈的藝術特點，我雖然是音樂老師，但是通過學習舞蹈課程在我的音樂教學中起到了點睛作用，音樂和舞蹈是相通的，教學中我可以把舞蹈運用到教學中，激發學生的學習興趣和對美的認知，讓鄉村的孩子學習舞蹈，肢體的優美更能讓孩子們愉悅的快樂的表達自己的思想，讓他們有一個很美好的童年生活，長大了回憶起來也是充滿了喜悅！
? ? ? ? 2018年我考上了鄉村特崗教師，剛剛參加工作半年的我每天和鄉村的孩子們共同度過學習時光，是我的幸福。每當給他們彈琴的時候，一張張笑臉散發的喜悅和渴望的眼神讓我很為之動容，他們從小接觸的琴聲太少了，接觸的美妙旋律太少了，我把每一節課都上的滿滿的，很怕浪費了學生們的學習時間，盡量多彈琴，讓他們學習歌曲，利用一節課的時間讓他們學到很多音樂知識，體會更多的旋律優美的歌曲和欣賞。
? ? ? ? 快到六一兒童節了，學校準備編排課間韻律操和舞蹈，這兩次的舞蹈課程學習，恰到好處的使我很快的掌握了一些基礎舞蹈知識，欣賞了舞蹈片段，我在編排韻律操當中，認真仔細的揣摩每一個舞蹈動作，并且給媽媽先表演，讓媽媽看看女兒第一次參加工作編排的舞蹈，我跳得很開心，上課教的也很認真。農村的孩子舞蹈基礎差，很多我編排的優美動作，她們都做不到位，反復的教，反復的練，孩子們學的很興奮很開心，我也覺得很有成就感。
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? ? ? ? 今天是收獲的一天。李老師指導我們觀看了楊麗萍老師的舞蹈《雀之靈》，楊麗萍以傣族民間舞蹈為基本素材，從“孔雀”的基本形象人手，自編了舞蹈《雀之靈》，首次在舞臺上向人們展示了孔雀舞。《雀之靈》從1986年首演至今觀者無不為之陶醉，每看一次都會被作品透射出來的深邃的詩情畫意所打動。
? ? ? ? 透過視頻的欣賞，優美的音樂響起了，舞臺上仍是黑暗，漸漸的，一個翩翩旋轉的白色身影展現眼前。那是晨曦中，一只潔白的孔雀飛來。在動作編排上，楊麗萍充分發揮了舞蹈本體的藝術表現能力，通過手指、腕、臂、胸、腰、髖等關節的神奇的有節奏的運動，塑造了一個超然、靈動的藝術形象。尤其是她用修長、柔韌的臂膀和靈活自如的手指形態變幻，把孔雀的引頸昂首的靜態和細微的動態都淋漓盡致地表現出來。
? ? ? ? 以前我也在電視上看過楊麗萍表演的孔雀舞，但是只是走馬觀花，覺得好看而已，從來沒有深入的用專業的角度去剖析它欣賞它，今天有這個機會，上了一堂欣賞課，很開心。
? ? ? ? 優美的音樂加上舞者生動的表演，讓人覺得眼前仿佛不是舞臺而是云南的叢林，臺上跳躍的不是舞者而是一只美麗的孔雀。它時而輕梳羽翅，時而隨風起舞，時而漫步溪邊，時而俯首暢飲，時而飛旋，它展開綴著金色羽毛的雀尾，用舞蹈表現企盼吉祥、和平、幸福和歡樂的心聲。舞蹈《雀之靈》使我體會到藝術是活的。繪畫，舞蹈，音樂，不是僅僅供人們欣賞它們外在的美，它們有屬于自己的生命。這種生命就是藝術家或以靜的形式，或以動的形式所要表達的情感。假如我是一個歌唱家，我要用婉轉、悠揚的音韻來歌唱出她那華麗的舞姿；假如我是一個作家，我要用豐富多彩的文字來描寫她舞出的那充滿靈氣的孔雀的美麗。
? ? ? ? ? 今天還欣賞了刀美蘭老師表演的《水》。刀美蘭以傣家女子特有的身體造型，配上解發、洗發、甩發、曬發、抖發、挽發、梳理等一連串表演，贏得觀眾的好評。《水》是刀美蘭的舞蹈以她獨特的藝術魅力傾倒了一代又一代觀眾。
? ? ? ? 4月25日這節課讓我了解了中國民族舞的很多知識，在李老師的指導下，觀賞了舞蹈演員的視頻，如果不是這節課程的觀賞，真的沒有太多時間細細品味民族舞蹈的深刻內在美。謝謝老師們的辛苦講解平臺老師的課程安排。感謝這次視覺的盛宴！謝謝平臺所有幕后為我們辣椒藝術群教師學習付出大愛的所有老師，您們辛苦了！
