“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學!’蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：‘孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。’蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:‘卿今者才略，非復吳下阿蒙!’蒙曰:‘士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!’肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。”
這是《三國志·吳志·呂蒙傳》里的記載，說的當然是讀書的事。
呂蒙跟我們大多數(shù)人一樣，也是用“沒時間”來做不讀書的借口的。可是孫權(quán)拿自己做例子，開導他和另一個勇將蔣，說你們?nèi)缃穸忌砭右殻乒車拢瑧敹嘧x書，使自己不斷進步。并且指出，我孫權(quán)難道是要你們?nèi)ャ@研經(jīng)書做博士嗎?只不過叫你他們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。說實話，呂蒙他們的事務能有孫權(quán)那樣多嗎?孫權(quán)不僅講道理，還給他們開了書單。
荀子曾經(jīng)說過：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學”，這個“學”，便是讀書。東漢光武帝雖擔任著指揮戰(zhàn)爭的重擔，但仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學。
時間不夠，所以無法閱讀。這可能只是常見的困惑，或是更為方便的借口吧！尤其在我們所身處的這個匆匆忙忙、老把生命描述成競賽或甚至賽跑的時代和社會里。我們真得沒有時間讀書嗎？我想這是不可能的，我們絕大多數(shù)的人真的都沒自己認定的那么忙。因此，不是時間的絕對值匱乏，而是我們自己的價值排列和選擇出了問題。當我們聲稱沒時間閱讀，其實真正講的，是我們認為這個事、那個事遠比拿一本書看要急迫、要重要，于是我們心安理得的沒把時間留給閱讀了，就這樣。
? ? 可是，毫無疑問閱讀是可以穿梭在每一分每一秒時間的縫隙之中的。那是把別人“喝咖啡”的時間也用到了閱讀上的。但閱讀終究不能一直只存活在這么窘迫沒余裕的神經(jīng)質(zhì)的世界中。讀書還是得靜下心來，坐下來，慢慢地、細細地讀。因為，讀書學習的最根本處，應該是自由的、從容的、伸展的。
通過閱讀，人們便能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性，呂蒙顯然是做到了。
魯肅掌管吳軍后，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過后，魯肅感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非‘吳下阿蒙’了。”呂蒙道：“士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統(tǒng)帥，才識不如周公瑾，又與關羽為鄰，確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應當有好的計策對付他。”他還為魯肅籌劃了三個方案。應該說，這就是知識的力量，這就是閱讀的力量，讓這個昔日的“吳下阿蒙”變成了別人“刮目相待”的儒將。
讀書人，是人們對知識分子的一種口頭稱呼，呂蒙也應該是典型的讀書人。關于讀書人，古代有不同的稱呼，最直接明白的便是“書生”。《三國志·吳書·孫權(quán)傳》注云：“(趙)咨曰:‘吳王……雖有余閑博覽書傳，籍采奇異，不效書生尋章摘句而已。’”這里的書生通常指的便是儒生，是古代對文人的普遍稱呼。可是從古至今，讀書人就沒個好名聲，這個“書生”一旦跟“白面”結(jié)合，就不是什么好東西；還有那個叫“學究”的，也不過是諷刺小說和現(xiàn)實生活里的腐儒；其它諸如，“書癡”“書癲”“掉書袋”，都不是正經(jīng)名號，大多時候是對讀書人的一種鄙夷和輕視，無形中也對讀書人形成了“輿論”的壓力。
在“唯有讀書高”的傳統(tǒng)社會里，讀書的功利性是不言而喻的，“學而優(yōu)則仕”的目的性更強，至于為官一方后是不是還堅持讀書就另當別論了。如今社會也有“知識改變命運”的說法，而知識的獲取是離不開讀書的，可這也只停留在學校教育上，很多人一旦有了“活命”的法子，也便將那“圣賢之書”束之高閣，從此“素蟫灰絲時蒙卷軸”。別人也就罷了，只是對于那些“靈魂的工程師”們來說，不讀書、不看報，怕也是會“誤人子弟”了。
對于教師而言，更多意義上是“教人讀書”的師傅，教育的意義更多也是在教給學生學習的方法這個層面上。教師自己不讀書，便沒有方法經(jīng)驗可談，更別說什么獨到的體會和感悟了。
讀書是純自我的行為，尤其是學業(yè)完成后的時期，但這也是真正讀書的開始。
聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個美麗的傳說：這一天是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德呂翁、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。
