沒什么看點的小學結束之后，就要上初中了，當時還專門去參加了一場“溫江中學”的入學考試，可惜沒有考上。現在我知道，其實在成都，那不過是一所“一般般”的學校，而我都沒有進，可想而知自己成績實在是不算出色。

只好搖號進了一所就近的學校。進去的時候不會想到，我在這里要待的不是三年，而是六年，我的整個青春。

我說過，小學我抄過一篇作文，然后就金盆洗手了，但那還不是最后一次，因為初中入學沒多久，我就又忍不住了。這件事我至今想起來都還臉紅，但對我是非常重要的。

開學沒幾周，周末的一個作業是作文，主題確定的那種。那是可不像現在這么有很多想法可以寫，憋了半天也沒有靈感。于是只好“借鑒”了，結果也不知道是不是腦子秀逗了，我發現政治書上有一節內容剛好是這個主題的，于是大段大段的抄寫。

各位看官你猜怎么著？老師根本沒發現我抄書了，而且我這篇文章很討老師喜歡，好東西當然要分享啊，所以我要在全面面前朗讀我的文章！

當時還沒有“一萬頭草泥馬”這種東西，但是心情是類似的。我特別怕讀著讀著，有人開始翻政治書，然后揭穿我。于是我只能一變讀一變修改文章，盡量讓他們聽不出來是政治書原文。當然，邊讀邊改那肯定是沒法流暢了。老師還鼓勵我，不要緊張。能不緊張嗎？

當我回到座位之后，我就暗暗發誓，以后再也不抄了，還是自己寫的安心，哪怕寫的差呢？

從那以后我所有作文我都自己寫了，而且對文字我也是真喜歡，我的作文經常被當然范文在全班朗讀，而我，再也不會緊張，畢竟，這真實我寫的，我只有驕傲。

當第一學習自己也還是活成了小學那樣，平凡，普通，不引人注目。

轉折發生在第一學期考完之后，發生了一件影響我此后人生軌跡的事情，當時要開家長會了，我爸媽跟我一起來，按照流程，我會先進教室，拿到成績，然后下午后半場才是家長會。進學校之前我媽跟我約定，如果這次考了前3名，就有獎金，具體是多少我記不清了，但對當時的我來說應該是一筆巨款了。當然，能不能考到自己心里完全沒底，或者說其實也沒有奢望過。 結果到了班上公布成績的時候，發現自己竟然成為了班級第1名，年級第二，第1名是隔壁的班一名女生，我記住了那個名字，那個時候我沒有想到在三年之后又會跟她發生一些非常奇妙的事情。 那是我第1次考第1名，但不是最后一次。但無論考多少次第1名，那種心情依然是難以用語言描述的興奮。我興奮的跑到爸媽面前高興的跟他們說，準備獎金吧！我之所以認為這件事影響了我此后的人生軌跡，是因為它讓我明白了，其實，我也能夠考得很好，自己比我以為的更優秀。從那以后，我的綜合成績就是班級前幾名，特別是上了高中之后，應該算是當之無愧的第1名了。

但這種信心只是學習這一個方面，在學習之外，我依然是那個內向的，不善表達的男孩。
但很多時候一個人的改變，可能僅僅只是因為別人的一句話、甚至一個眼神而已。

我想很多人都跟我有類似的經歷，上課老師問了一個問題，馬上把頭埋下去，特別擔心老師看到自己，萬一請自己起來回答怎么辦。

至今讓我印象深刻的那件事發生在一節語文課上，語文老師是班主任，上課很愛問問題。那節課自己也不知道是不是鬼上身了，主動舉了手，結果站起來之后腦子一片空白，自己也不知道自己到底說了個啥。但是我說完之后，老師說：“非常好，說的非常準確，還有同學要補充的嗎。”
老師表揚我了！

我現在也是一名老師了，知道表揚對學生是多么重要，但再多的理論也不及我親身的體會。可能我的初中和高中的同學們對我的印象是成績好，而且上課很愛回答問題。但后一點真的就是老師的那一句簡單的話改變了我。或許只是為了被表揚，我開始在課堂上頻繁回答問題，不一定每次都能得到表揚，但是即使錯了又怎樣呢，我從來沒有遇到哪個老師會批評一個主動回答問題但是回答錯了的孩子，相反，他們會鼓勵你的勇氣。

我有時候也會想，自己在中學的時候，特別是高中，好像比別人學的輕松，而且用我現在的眼光來看，其實學習方法也不是那么高效，但是卻總是比身邊的大部分人學的更好。我想，上課回答問題在幫助我掌握知識上發揮了重要功能。“費曼學習法”的精髓是將給別人聽，其實上課回答問題不就是一種變相的講解嗎。