? ? ? ? 據說《銀河補習班》是鄧超近年來唯一一部沒有差評的影片，但我對這個并不感興趣。我是奔著它的主題去的。看完后，頗有感觸。這部電影雖說不是那么完善，但也有許多可圈可點之處。影片的主題，就像片尾在熒幕上打出的：獻給父親，獻給孩子——但好的電影，其主題并不唯一，而可以讓觀眾從中見自己，見眾生，見人性，見人生。

? ? ? 01 為人父母者，需要一場補習。

? ? ? ? 電影直面中國社會當前的教育，尤其是家庭教育。這是它的主旨所在，也是它的勇氣所在。中國父母，走入教育誤區太久了。我們見慣了打著愛的名義做著傷害孩子的事情之父母，比如各類火爆的興趣培訓班、英語補習班，父母們以超高的代價把孩子送進去，卻從未關心過孩子真正的興趣愛好之所在；比如整天罔顧孩子自尊，只一味地訓斥而不知走進孩子內心，還美其名曰“我都是為了你好”……

? ? ? ? 中國父母們是時候該反思一下，到底怎么做才是真正的“為孩子好”了。送孩子去興趣班，可以，但要先陪著孩子找到適合自己的真正興趣之所在，無論何時都不要忘記，興趣是最好的老師；送孩子去英語補習班，可以，但更重要的是帶領孩子找到學習的樂趣與方法；要管教孩子，可以，但首先要自己上好“情緒管理”這一課，學好如何去與孩子溝通……

? ? ? ? 真正“為孩子好”的家庭教育，是陪伴，是以身作則，是言傳身教，是同孩子一起成長。想要孩子好學，自己先得好學；想要孩子遠離電子產品，自己先得放下手機；想要孩子成為優秀的孩子，自己先得成為優秀的父母……

? ? ? ? 當好父母從來不是一件簡單的事，家庭教育更從來不是一件簡單的事。就像鄧超扮演的父親“是第一次當父親”一樣，我們許多父母也是第一次當父母；但沒關系，我們可以慢慢學，慢慢補習。

? ? ? ? 02 為人子女者，需要一場補習。

? ? ? ? 這部電影不僅是拍給做父母的人看的，也是拍給所有做子女的人看的，無論是多大年齡的“孩子”，都應該從中學到一點道理。我們或許有多次為人父母的機會，但此生有且僅有一次為人子女的機會。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”這個道理我們都懂，但我們很多人總是在失去了之后才來追悔莫及，才真正懂得珍惜。

? ? ? ? 我們做子女的，總是習慣了父母的付出，自己卻吝于付出；總是習慣了父母的陪伴，卻忘記了他們也需要我們的陪伴；總是習慣了父母的體諒，卻忘記了他們更需要我們的體諒——做別人的子女，總歸是比做別人的父母要來得更容易些的。電影中的馬飛，在自己實現了成為宇航員的夢想后，為了不讓父親拖自己后腿，而阻止父親去尋求當年的真相、洗刷背負了多年的冤屈，導致了父子關系的一道大裂痕，擊垮了父親多年來的堅強意志，是何其自私與殘忍！

? ? ? ? 03 為人師長者，需要一場補習。

? ? ? 劇中的教導主任，是一個臉譜化了的人物，但我們的學校中，確實不乏這樣的人存在。大環境下，當前的學校教育中急功近利的部分，是我們應當正視與摒棄的。重智力發展而輕身體生長，重“題海戰術”而輕生活經驗，重分數而輕素養……教育畸形由來已久，很多人也在為矯正它而付諸努力。

? ? ? ? 作為一名踏上崗位已有幾年的教師兼班主任，我在觀影的過程中感觸頗多。我尤為喜歡的，是父親馬皓文帶著兒子去田野里摸爬滾打，躺在草地上感受什么是詩中的“草色遙看近卻無”，和兒子來一場踏遍祖國河山的長途旅行……大自然是一位天然的好老師，而我們很多人常常忽略了它。自然賜予我們藝術與美，我們卻與它背道而馳，在鋼筋水泥中、在枯燥無味的機械背誦中去苦苦尋求藝術與美——這何異于緣木求魚？

? ? ? ? 孩子天然地喜歡自然而排斥機械。記得前幾年在村小教書時，我帶著幾十個孩子去踏青，孩子們歡天喜地飛出教室，在屋后的山頭、竹林、湖邊，留下了一串串歡樂的笑聲與輕快的腳印……回來后，他們寫出了一篇篇飽含真情的文章，我也寫出了一首尤為“實在”的詩。幾年來，在日常的教育中，我總是鼓勵學生發展興趣愛好，多多鍛煉身體，學會掌握學習方法而避免死記硬背……然而即使是這樣，我仍常常感到力不從心。

? ? ? ? ——教育之道，其道維艱。

? ? ? ? 04 為“人”者，亦需要一場補習。

? ? ? 電影中，鄧超扮演的父親馬皓文說出了許多值得思索、回味的“金句” ，比如“清華北大只是人生中的過程，不是目的”，比如“他人生中的重要時刻應當散布在他人生中的每分每秒”，比如他教育兒子的“一直思考”和“永不認輸”。我們應當盡早明白，人這一生是一個動態的過程，我們要學會去享受每分每秒；人生的意義從來不在于是否實現了某個既定的目標，而在于你能否為不虛度此生而保持一直努力。“一直思考”和“永不認輸”是保持優秀的良好習慣，而我們有些人卻早早地拋棄了這兩種優秀品質，從而碌碌無為，平庸度日。

? ? ? ? ——生而為人，我們都需要一場補習。