我是一個學渣，但我從來不否認自己讀大學的意義
文/Single_k
（一）
在這個難得開一次班會的大學里，班會也并非開的那么有趣雅致。老俗的班會套路，幾乎每個班主任都百試不爽。同學們一個接一個的上臺發話，說說自己的大學夢，說說自己的學習生涯。學霸們分享考試經驗，學渣自黑稍作謙虛。
老師聽完，表揚這個又接鼓勵那個。不知道是詞窮還是怎樣，反正說來說去就是你很棒繼續加油，你可以的不要放棄。用現實的說法和雞湯療養，雙管齊下。最后接一個電話，便草草結束這一場生動形象，意義非凡的會議。
不管是與會之中，還是其它場合，總有幾個人是這樣的。說自己大學選錯了專業，但又沒有勇氣退學，更沒有關系和實力轉專業。所以，專業非興趣所在，學而無力，屈于學渣，表示大學上的乏味。老師也發表了同樣慷慨激昂的觀點，像我們這樣的學渣一天什么也不學，成績穩定的在60分左右徘徊的同學，真的實在浪費時間，浪費金錢。不想學就退學呀，浪費錢在這里干嘛，千瘡百孔的成績單對你們有何意義？那個單位敢要你們？
咋一聽，簡直是超越六道輪回的真相所在。聽得我們熱血沸騰，一臉懵X的分分鐘想去教務處辦理手續。莫非無法成為學霸的大學就應該退學？難道學渣的大學就毫無意義？或者無法把績點刷到超乎想像就前途迷茫？
（二）
生活中我們常常會聽到各種各樣基于“大學無用論”的說法，這像極了讀書無用論。只不過分析的更細致了點，也就是所謂的噴的有對象了一點。這種無用論的支持觀點，其中最普世的說法就是這些：
大學生出來也找不到工作，清華北大出來也只是掃掃地賣賣肉，大學生現在一抓一大把，大學只是好吃懶做天天玩游戲的地方，大學畢業也只是混了一張文憑毫無技能等等。再上一層，就會說大學也只是想賺錢的地方，天天高商業合作推廣，上課也只是隨便讀讀PPT之類。
雖然這些說法有那么一點的無可反駁，一定程度上是社會事實，但這些都太片面了，作為支持大學無用論的觀點實在弱爆了。
常噴大學無用論的人，會從大學生和大學兩角度來講。要是偶然的出現了名牌大學的事件，那些支持者就想抓到了社會的把柄一樣，相當興奮。在網上，那些信仰大學無用論的人會編段子，會自動忽略與大學、大學生等關鍵詞有關的正能量事物。一旦有什么大學生當環衛工、大學生殺人、大學生被騙、大學生開房懷孕、大學生做援交等等新聞出現，那些大學無用論的擁躉就會發動技能，樂此不疲的評論、批判、嘲諷，盡管只是看了標題。
這些看起來可能只是某種現像，或者說網絡現象，但只要稍微搜索收集一下相關信息，就會發現不只是在網絡上有這種現象，現實和網絡都不是少數。這不是簡單的小問題，這背后是一代一代的青年思想。無論這是調侃還是事實，或者是無腦噴等等，這都已經形成為了一種被大眾流傳接受的觀念。讀書無用論已經很可怕的了，好不容易讀到了大學，又來了一陣大學無用論的狂風。吹來的是時下青年的寒，帶著的是一代年輕的夢。
數據與調查告訴我們，越是貧窮的地方，越多這種“無用論”流行。越是知識貧瘠的人，越容易堅定不移這種毀三觀的思想。事實上，在中國，這種接受不到教育的問題已經解決，九年義務教育、助學貸款等等的措施已經存在。但為什么還是有很多人、很多地方否定讀書教育深造學習的意義，這樣反復輪回？
（三）
暑假放假回家，家鄉已經又誕生了一批歷經高考考驗篩選的優秀青年。是不是國之棟梁還有待驗證，但至少這是一群還堅信知識就是力量的人。
退一步說就算不為知識，十二年寒窗，也是寒門子弟逆襲的好途徑，雖不是唯一路途，相比于其它的未知路途，這已經是最公平公開的康莊大道了。同時作為階級流動的好通道，于私人前途、于社會國家，追求知識的深造都是一件好事。
作為一個從知識教育和金錢財富雙重貧瘠的地區除出來的孩子，在我的十二年寒窗中見證過許多半路輟學的人。有親人、有陌生人、有同學、有朋友，要不是九年義務教育的限制，可能還會有更多。因為就算有這個限制，我也見證過堅信逃離學校就是逃離苦海的人。
中考、高考之后的日子，都會有一些人陸陸續續的選擇離開。初三畢業，我的很多同學就已經跟隨父母出去打工了，要么就是有親戚在外面打工的。當然也有去中職的。高中畢業就更多了，有自愿不讀的，有被高考淘汰的。不管是初中還是高中，離去的人之中，有成績好的，也有成績差的，有家庭貧窮的，也有家庭富裕的。他們離開的時候，大多會說一句等你們大學畢業，我早就買車買房了。當然其中不乏有成功的例子，所以我們只是說每個人的選擇不同，不說對錯。
但事實上，大多數人也只是和上一輩人一樣剛好湊合。讀書或許不能給我們帶來更多財富，但卻一定能給我們更好的人生體驗。所以，任何時候都不要放棄自己對讀書、對知識的渴望，即便是在成績單縫縫補補的大學，月報表起起落落的職場。
（四）
社會上鼓吹大學無用論、嘲諷大學與大學生的人，大體分為三類：
第一類是某些自己不學無術的人，也可以說是無知。這一類人自己也不知道什么叫知識文化，但會人云亦云的指責大學、指責中國教育。他們只知道什么叫現實的利益，他們看不起讀大學這種高風險的投資。他們會說，讀完大學又怎樣，還不是和我一樣，甚至還不如我呢。要說為什么，大概歸結于他們把自己的分寸眼光擴大到了全世界。
第二類是某些所謂的多金土豪。別的都是廢話，他們掌握著社會的絕對通行證，金錢。在知識層面可能比第一類人好一點，但他們的思想就是如此放蕩不羈。他們上過幾個大學生，管過幾個大學生工人，就把大學的一切踩在腳下。這只是一種莫名的個人自豪感，但一把鈔票扔下來，說服力瞬間爆棚。
第三類是某些大學生自己。他們能清晰的認知到自己是大學生，但他們怨天怨地、怨老師怨高考，怨體制怨社會。他們每天沉淪，他們會把現在和將來說成命，把性格的不足說成星座，打一局游戲，說聽過許多道理但依舊過不好這一生。然后抽一支煙，對身邊的人說這大學上的真TM頹廢，就為了一紙文憑，真是浪費生命。身邊的人大概也只會說，你個SB還能不能好好推塔了。
當然，這些三類都只是其中的某些人這樣而已。總之不管是那一類，只要多金一點，那絕對是支持大學無用論、讀書無用論觀點的最好論據。多金就能有八百標兵奔北坡似的威力爆表的發言權，也并不是他們錯，那是社會的認可。
讀書，讀大學，到底有沒有用這本身就是一個不值得討論的話題。關于這個話題的問題的答案，已經百家爭鳴了，但都不足以完全取信。每個人都有自己的答案，但都是他們自己人生路上的一段經歷，絕不是值得完全模仿的人生模板。用一句通俗的話說，每個人都是不一樣的煙花。我們之所以推崇讀書、讀大學，大概是因為大部分漂亮的煙花都是這樣鍛造出來的，這是大家都認可的，成功幾率足夠大的。你可以不選擇，但請不要打擾別人的努力。
（五）
對于當下大學這一塊的評價，事實情況如何每個人都有一桿秤，社會也有自己的衡量。于此，人人都說無風不起浪，但一陣風會引起無數浪，這就是一種片面與不公平。
讀大學到底讀什么，有人用一本書來找答案，有人用電影來找答案，有人用旅行來找答案，有人用一生來找答案。最后，我們翻看標準答案，只是簡簡單單的一個“略”字。當然，也不乏有人把這個字也當作了答案。
其實，我并不同意某些老師的觀點。他們說課程學不好、成績績點那么低、經常不及格補考，還不如退學了，趁早出去打工，別浪費時間與金錢。我不知道在這些老師的眼中讀大學到底讀什么的答案為何，但我確實見過許多成績不怎么好，但其它方面超常的人。
他們不需要某一門課程來大富大貴、揚名立萬，但他們卻必須依靠大學的某一些資源來歷練自己。所以，僅僅因為某一方面的短板，就輕易剝奪別人利用大學其它資源的權利，是不是有失公允呢？
于我而言，讀大學真的是人生中一件非常具有意義的事。當我站在大學的校園里時，首先它肯定了我前十二年的奮斗，其次意味著我可以有更多的資源可以利用。盡管我在自己的部分課程上是一個學渣，但這些并不妨礙我在大學去更大的圖書館，結交更多有特色的人，讀更多的自己感興趣的書籍，做更多提升自己思想與技能的事。
相反，大學給了更多參加公益活動的機會，給了我參與暑期社會實踐的機會，給了我去給山區的小孩子傳授知識的機會。還有許許多多的社團活動，辯論賽，籃球賽，這些都是青春記憶，也是人生的歷練。
這些都是我以“某些方面是學渣，別浪費時間、別浪費金錢”為理由退學之后得不到的。我從來都不覺得自己是一個全才，也從不要求自己的成為一個全才。在大學，我只是在努力的平衡著“應該做的”與“想要做的”之間的關系。
我是一個學渣，但我從來不否認自己讀大學、讀書、獲取更多知識的意義。
（六）
盡管這個社會大多數時候都以我是學渣，而否定了我的全部。
對于一些事，如果不能從源頭上解決疑問，那就從結果上推翻質疑。比如，大學無用論，讀書無用論。
少年壯志在胸……苦讀百卷經史，不止為功名之資，學問里自有傳承和堅持。-《書香年華》許嵩/孫濤。
End.
