?關于批判性思維?

在美國，批判性思維相關課程是作為大學生的必修課。

必修課的含義在美國往往也是大家都頭疼的課程，所以即使在美國，也并非人人都具備批判性思維。

截止目前為止，熟練利用批判性思維永遠是少數人的武器，所以擁有批判性思維的人，往往具備某種精英意識的優越感。

有批判性思維的人：

知道在什么時候問問題？

知道怎樣問問題才能確定相信什么？

知道提出批判性問題是維權必需能力。

不會批判性思維的人：

聽話時是順民，

不聽話時是刁民；

受到傷害時就易被煽動成暴民。

我們不能頭腦空空由人擺布， 我們不能依賴別人思想生存， 我們不能總像憤青一樣活著， 我們需要靠自己去問為什么。

每天都有人試圖改變你的認識與信念，當你學會提問，你會收獲獨立思考能力和自主掌控力。更現實一點，你可以知道這個世界到底誰在說真話，誰在說假話，他們為什么會說真話，又為什么會說假話……

想學習批判性思維的人的五項素質

保持思考自主性

對世界有好奇心

別讓情感勝理智

堅持交流非對抗

要避免一廂情愿

?改變你的思維方式?

【海綿式思維-知其然】

只負責吸收信息，不負責取舍信息

閱讀句子：這個句子的意思是？

標注重點：這個段落的關鍵是？

總結觀點：找到并理解作者意思

被動接受作者觀點及推理，但不能評價。

【淘金式思維-知其所以然 】

帶著問題主動思考，與信息提供者互動。

提出問題：為什么提出這個觀點？

質疑推理：推導過程合乎邏輯嗎？

評估材料：這些論據可信度高嗎？

主動發現最有意義的論點和觀念并評價。

你得克服情感障礙：

你必須認識到：我們所作的每個決定都有自己的個人印記——經歷、價值觀、訓練和文化的習慣。

你必須認識到：情感卷入危險性在于----你不能思考別人觀點的合理性，僅僅是因為你討厭這個人或不確定性。

你必須認識到：一個成功積極的學習者----對任何觀點都保持開放性，并愿意改變自己過去的成見。

你得先學會自我批判：

將批判性思維用于所有觀點，包括我們自己強迫自己批判自己已有的信念，我們就能夠防止自我欺騙和對別人的盲從！

不是為了追求真理和美德，而是利用批判性思維抵制和消滅與你觀點不同的人！ 這種能力，你得反復訓練才能掌握。

時刻留意歧義的影響—養成三個新的習慣：

避免心電感應：養成“你這么說是什么意思？”的提問習慣，不是“我知道你是什么意思。”的思考習慣。

避免自我假定：堅持思考這些詞語或句子是否有不同的含義，難道這個詞語或句子還會有其他的含義嗎？

避免激發感情：討論嚴肅問題時避免使用激發強烈情感反應的詞，這些詞利用情感繞過準確的含義來欺騙人。

?讓讀書幫你養成獨立思考能力和自主掌控力?

懷疑現代媒體沒法增進你對世界了解？

感覺現代媒體資訊泛濫阻礙我們思考？

厭倦娛樂消遣型書籍想閱讀增長智慧？

先來看看你是下面哪類讀者？

【讀得久？】

從小學到大學，很多人至少讀了16年書，可你也許就能讀簡單一點的小說，讓你閱讀結構嚴謹的細致作品，或者需要運用嚴密思考的章節，你也會很輕松嗎？

【讀得快？】

不是所有的書都適合速讀，讀得太快或太慢，你都有可能一無所獲。你知道閱讀哪些書該快？哪些書該慢嗎？

【讀得多？】

別以為讀得多就是讀得好，我們把這種愚蠢的閱讀者一種特別稱呼：書呆子。任何人只要想閱讀都能找到一份讀物來消遣，但閱讀后你是否能增進對世界的了解？

【讀得懂？】

大多數讀者閱讀時根本不注意文字，找不出他們的困難點。閱讀就是學習，思考是主動閱讀的一部分，如果一本書有一個問題，你閱讀后能回答這個問題嗎？

【讀且評？】

你知道作者的觀點嗎？你清楚作者材料可信嗎？你確定作者邏輯清晰嗎？很多人根本不理解作者在說些什么，而且就算他們同意，你能用自己的話說出道理嗎？

?如何讓一本書真正屬于自己?

讀書應該怎么讀？

閱讀者必須主動了解的四個問題！

? 整體來說，這本書到底在談些什么？

? 作者具體說了什么，怎么說的？

? 這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？

? 這本書跟你有什么關系？

? 為什么有人會把好書當做催眠劑讀？

? 被動閱讀者沒帶著問題去讀書-僅僅滿足于被作者引導！

? 主動閱讀者帶著目標讀書，要獲得利益或心智成長！

閱讀是分層次的！

主題閱讀：最主動最花費力氣的閱讀法：本主題這些書觀點不同在？

分析閱讀：無限時間最好的完整閱讀法：你自己是如何理解這本書？

檢視閱讀：有限時間最好的完整閱讀法：你能理解這本書在談什么？

基礎閱讀：擺脫文盲狀態基礎閱讀能力：你能理解這個句子說什么？

? 閱讀的四個層次是漸進掌握的

? 上一層次包括下一層次閱讀法

? 大部分人只掌握第一層次閱讀

帶著檢視去閱讀：

檢視閱讀-粗淺閱讀的妙處

假如你要讀一本有難度的書，一開始就選擇精讀很可能是個錯誤。檢視閱讀的規則是：

請先粗讀：頭一次面對一本難讀懂的書，從頭到尾先讀一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。

我們受到的教育往往是先去注意那些我們不懂之處，遇見生字查字典，本來閱讀《莎士比亞》讓人愉快，可是一代代學生被要求一個生字一個生字查，這種閱讀快樂就全被破壞了。

檢視閱讀-粗讀的目的

略讀像拍照一樣，在很短時間內讓你對書有全景式認識，所以閱讀時一定要集中全部精神，否則無法進行檢視閱讀。

你現在可以確定這本書：

? 是否值得深入一讀？

? 屬于哪一類可備查？

不是每本書都值得精讀，但是一定有值得你認真閱讀的書。 假如確定是一本值得你精讀的書，那么你就得掌握分析閱讀的方法。掌握分析閱讀才是真正的會讀書的人。

?閱讀分三個階段?

第一階段：

了解范圍：這本書談什么的？

1、你一定要知道自己讀的是哪一類書，而且越早越好

2、使用一個句子，或一小段文字來敘述整本書的內容

3、將書中的重點章節列舉出來，說明本書整體的架構

4、找出作者要問的問題。確定問題的組成主次或先后

第二階段：理解內容：作者是如何寫出來的？

5、找出重要單字。透過它們與作者達成共識

6、將最重要的句子圈出來，找出其中的主旨

7、從最重要句子關聯中設法架構本書的邏輯

8、找出作者的解答，哪些解決了哪些沒解決

第三階段：批判思考：是真實的，有意義嗎？

9、不了解內容就沒有批評權

10、要理性地表達自己的意見

11、尊重知識與個人觀點的不同

?學會做筆記?

1、畫底線—在主要的重點，或重要又有力量的句子下劃線

2、在畫地線處的欄外再加畫一條線—把你已經畫線的部分再強調一次，或是某一段很重要，劃底線太長，便在整段外加上一個記號

3、在空白處做星號或符合—慎用，只用來強調書中的十來個最重要申明或段落。

4、在空白處編號—作者的某個論點發展出一連串的重要陳述時，可以做順序編號。

5、在空白處記下其他的頁碼—強調作者在書中其他部分也有過同樣的論點，或相關的要點，或是與此觀點不同的地方。

6、將關鍵字或句子圈出來—這跟畫底線是同樣的功能。

7、在書頁的空白處做筆記—在閱讀某一章節時，你可能會有些問題（或答案），在空白處記下來。你也可以把復雜的論點簡化說明寫在書頁空白處。或是記下全書所有論點 的發展順序。書的最后一頁可以用來作為個人的索引頁，將作者主要觀點依序記下來，書前的空白頁最好是用來記載你的思想。

?閱讀與心智的成長?

一本好書并非一定要幫助你出人頭地，但一本好書肯定能增進你的閱讀技巧，最重要的一本好書能教你了解這個世界以及你自己。你不只懂得如何讀得更好，還更懂得生命，你將變得更有智慧，而不只是更有知識，畢竟人間有許多問題是沒有解決方案的。

只有當你擁有獨立思考能力和自主掌控力的時候，你才能面對所有生活給出的問題淡然處之，才能走的更遠，飛的更高……