? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/謝橙子

? ? ? ? “ 咔咔……咔”，不一會兒，一張桌子和幾把椅子就被我拼好了。沒錯，是我拼的。我拼樂高積木的動手能力絲毫不比男同學差！房屋、古建筑、人物……我都信手拈來。

? ? ? ? 有人會問：“女孩為什么會喜歡積木呢？”接觸積木，緣于一次偶然。那天，我正看電視，表弟過來纏著我：“我的好姐姐，陪我玩一會兒積木嘛，求求你！”他那軟糯的聲音和眨巴眨巴的眼睛讓我無法拒絕。“你要拼什么？”我沒有感情地說著。“拼人，先找身體，再……”我開始嘗試著拼，竟然真的可以拼出來！一個，兩個……我拼了整整五個，還嘗試著拼出一個超大號的人。弟弟拍手連連驚呼：“橙子姐姐，你好厲害呀！ ”我也沒有想到原來拼積木這事兒我很有天賦，好有成就感呀！? ?

? ? ? ? 從那以后，我常常偷買積木練習。先看說明書，一定要精確到格子數量，一模一樣。有時拼錯位置，不會運用工具，就徒手掰，指甲蓋前端總被掀翻，第二天寫作業拿筆寫字都困難。盡管如此，我仍然堅持練習。資金有限，買不了更多的積木，我就在網上找積木教程進行多樣練習。刻苦練習后，我不用看說明書就能拼出各種東西，這才是我想要的境界。? ?

? ? ? ? 去年的一天，媽媽在網上抽獎，抽到了一盒積木。拼好后就是一個漂亮的花燈，里面有燈泡，還可連接電源通電。“唉，我們家都笨手笨腳的，它再好看我們也拼不出來。”媽媽十分遺憾的樣子。“媽媽給我試試吧！”媽媽便隨手把它丟給了我。我拆開包裝，拿出說明書，掃了一眼，拿出大模塊；接著仔細盯著說明書，格子數量一定不能出錯。快速找出其他積木握在手里，先在腦海里拼，想著把這里的積木拼好后，會不會遮擋后面還沒有拼的物品，就這樣邊想邊拼……

? ? ? ? 爸爸看著我，趕緊照我的樣子拼積木，結果又搗亂似的拼錯了。“ 爸爸，不要用指甲扳它，用這個積木里自帶的工具，否則你指甲蓋會遭殃。你也不需要幫我了，謝謝爸爸，看我拼著就行！”但爸爸依然對我的創作過程指手畫腳。在我看來，爸爸真的很像不懂裝懂的樣子。在我一個小時的努力一下，跟爸爸頭一樣大的花燈就做好了。

? ? ? ? “哇！橙橙，沒想到你還會這個，你竟然會對積木感興趣？太厲害了！爸爸自愧不如。”聽到爸爸由衷的贊嘆，我故作鎮定：“這又沒啥難度，so easy!”其實我心里老得意啦，哈哈哈！當然，媽媽看到我完成了不可能完成的事，顯得十分高興，更何況還是如此美麗的一個花燈實物。

? ? ? ? 這就是我的拿手好戲——拼積木。

【這篇文章要是能把重點事例中拼積木的過程寫得再具體些就更好了。寫出自己拼積木時的動作、神態、心理活動，還可以嘗試使用聯想或想象（比如，拼到一半時，仿佛看到點亮的花燈十分好看或使用它時的情景）。】