微信上發(fā)來一連串的@，兒子幾個好朋友和班上的幾個媽媽都問我：“后天教師節(jié)了，要不要給老師準(zhǔn)備禮物啊！”
一看日歷，是哦，又到一年教師節(jié)了；兒子上幼兒園，今年大班；還記得第一次教師節(jié)我們給每個老師準(zhǔn)備了一個小禮物，一個精致的發(fā)夾（都是女老師）；第二年中班的時候，教師節(jié)和今年一樣，在周末；所以周四的晚上帶兒子一起做了一個手工花束送給老師；、
那么今年我該送什么呢？還是不送？
王星辰媽媽問教師節(jié)禮物送什么？
安琪媽媽在微信群里說，后天周末，送什么由孩子自己決定。不會安排買禮物，孩子能記起來就送，送也是帶她自己做賀卡什么的；孩子不記得的話，那就不送；
電腦屏幕的這頭我也在思考這個問題？
聊過很多媽媽爸爸，特別是初中、高中的父母；一到教師節(jié)，說實在的，完全成了孩子父母的”攀比日”;
有爸爸說一個班上，所有的孩子家長都會給孩子準(zhǔn)備禮物帶給老師；有巧克力、有杯子、有鮮花、更有甚者直接是包紅包；
同事說他們那邊的小學(xué)給老師包紅包都不在是現(xiàn)金了，現(xiàn)金老師不收；都是買好某個超市的購物卡，面額有500有1000；反正是低于500都送不出手；因為一個班上其他的孩子家都是那樣；
真的，當(dāng)時聽說的時候很駭然；
02
是什么造成了這種教師節(jié)這種送禮風(fēng)氣？作為父母和老師我們又該如何去和我們的孩子解釋呢？
教師節(jié)送不送禮，家長之論團：
很多人說給老師送禮已經(jīng)是潛規(guī)則了；這個潛規(guī)則不在只是教師節(jié)，慢慢的蔓延到每個節(jié)日和你家小孩開學(xué)的時候；家長送禮只是適應(yīng)這個潛規(guī)則，給老師送禮無可厚非；
另外誰也不想自己的孩子在學(xué)校因為沒有給老師送點東西而受到特別對待或者說受不到老師的額外照顧和關(guān)懷。
也有的說教師節(jié)給老師送點禮物，是父母體諒老師的辛苦也是孩子愛老師；禮物代表的就是對老師的祝福也是一種感恩的體現(xiàn)；
有的家長說不應(yīng)該送禮，不能給老師慣出來這種習(xí)慣，更不能在班級形成這種風(fēng)氣；如果一個老師因為送禮就對某個孩子特別關(guān)照，那么這個老師絕對有問題；
有人說送禮看個人，你家有錢你就多送點，沒錢的就少送點，意識意識就行；老師們更應(yīng)該是這種態(tài)度，不能因為孩子送禮少了，就對這個孩子特別對待；也不能因為那個孩子送的多久優(yōu)待那個孩子；
教師節(jié)送不送禮，老師之：
每個孩子都是天使，我們老師都一樣愛；不會因為家長的禮物而多一分偏袒；
03
以前不做父母，孩子不上學(xué)，說實在的從來沒有關(guān)心過這個問題；我的小君今年大班，在班級里他算一個陽光、快樂、聰明的孩子；
孩子上學(xué)二年了，第一年小班的時候，因為工作的緣故。也加上自己覺得孩子還小，上學(xué)就是為了給他個集體環(huán)境，也加上自己的不重視；
所以那一年，小君在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣？是否受老師重視？我都沒有關(guān)注過；
去年小君中班，我也開始對幼兒教育感興趣；自己開始看各方面幼兒教育的書籍，也研究各種孩子教育過程中的現(xiàn)狀；同時，對小君在學(xué)校的生活更是多了很多關(guān)注；
中班一年，跟小君新來的老師接觸相對來說比以前多很多；孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)近況怎么樣，我會定期跟老師溝通下；
就像前面一開始說的，中班的教師節(jié)，我們并沒有給老師送什么物質(zhì)上的東西，更別說錢了；
教師節(jié)，我提醒小君要不要給老師送禮物；小君說要，但是他要自己做；
我欣然同意孩子的做法，晚上帶著他一起設(shè)計、制作送給老師的花束；在制作的過程中，我跟他解釋教師節(jié)的由來；
他跟我分享他在學(xué)校跟老師在一起的各種開心時刻；然后我們一起在花束上寫上老師您辛苦了，教師節(jié)快樂，謝謝老師！
04
教師節(jié)到底要不要給老師送禮物，送多少？可能真的是一千個家長會有不同答案，因為送與不送的理由，各家有各家的擔(dān)心；
我自己上學(xué)的那個年代，真的是成績王道；只要你成績好，爸爸媽媽一年到頭不露面，老師照樣會各種關(guān)照你；
但是現(xiàn)在的教育制度、教學(xué)風(fēng)氣，教師節(jié)該不該送禮，我等你一起來討論！
