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? 今天兒子的班級群里，同學們都熱火朝天的展示著中國的特色菜“番茄炒雞蛋”……這是一項特殊的作業，來自于老師的靈感，起源于一段視頻……

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? ? ? ? 可愛的孩子們興致勃勃的做著這道菜……我時刻關注著這個群，分享著他們勞動的喜悅和成長的快樂，同時深切體會到老師的拳拳愛子之心和良苦用心，以及苦口婆心！不由讓我再次回顧班級群里這樣的一群老師……

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? ? ? 細心的家長可以發現，我截屏內容的時間或是日期，那是老師們的休息時間，卻擠出來，給予學生360度無死角的關愛！那樣的“長篇大論”，在生動詮釋，苦口婆心和諄諄教導的含義……“想留你在身邊，更想你擁有全世界，你的世界，大于全世界”豈止是爸媽的心語，那也是這群老師發自心底的吶喊……

? ? ? 孩子今天由于種種原因沒有做這道菜！可我卻看到了別樣的“番茄炒雞蛋”。一樣的欣慰和感動！

? ? ? 這是孩子以前的學習桌“盛況”，我很為其自理能力，生存能力，煩惱，憂愁……

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? ? ? 看完視頻，孩子也陷入了思考……我說：媽媽，偶爾會依戀你對我的依賴，但我更愿你能早日獨力生存，爸媽和你就像弓與箭的關系。

? ? ? ? 晚上，我看到了這樣一幕……

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我稱其為“番茄炒雞蛋”效應，嘿嘿

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? ? ? ? 看到孩子有所思，有所進步，很開心！相信愛你們的老師也會樂開了花！但是一定要堅持下去哦！最后再上一張孩子老師傳的圖，一起為孩子們的進步和成長，加油！

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