女兒昨天寫的作文通過(guò)了，唯一要改的就是錯(cuò)別字。
我看到老師紅色批注的幾個(gè)大字，內(nèi)心感慨萬(wàn)千。曾幾何時(shí)，女兒是作文困難戶。每到作文周，都是我們最難挨的日子。
女兒不愿意寫，我只能讓她說(shuō)，邊引導(dǎo)她，邊用鍵盤打出來(lái)，結(jié)束后再修改一下。女兒按照打印出來(lái)的作文再抄到底稿本上。
今年女兒五年級(jí)了，遇到作文不再依賴我給她打出來(lái)，而是像其他同學(xué)一樣，直接在底稿本上寫。需要了，我再給她打出來(lái)，修改一下。
我欣慰的是女兒大量的閱讀終于有了用武之地。她腦袋瓜里的素材非常多，不怕作文寫不出來(lái)，就怕跑題和收不住。
接下來(lái)女兒再學(xué)學(xué)寫作技巧，作文就可以獨(dú)立完成了。壓根不需要我輔助了。
感覺一千多個(gè)日日夜夜的堅(jiān)持陪伴，現(xiàn)在終于可以漸漸放手了，有了成就感和完成使命的感覺。
授之以魚不如授之以漁啊。
