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前天上簡書，看到這樣一篇文章《知識付費這兩年，我花5000元買的4個教訓》，講述了作者花費大量時間和金錢付費學習，卻依然變化不多的經歷，得出一個深刻教訓——只有行動才能改變人生！
我不禁啞然，這不是我們從小就知道的事嗎？
好好吃飯，好好睡覺。
每天鍛煉，身體棒棒。
多讀書，多思考。
要努力，要去做。
以上哪一條真理，你不知道？
哪一條，你完全做到了?
所以，大部分真理都唾手可得，踐行卻因人而異。
一個好的課程絕不僅是老師唾沫橫飛你頻頻點頭，收藏一大堆筆記錄音,然后結束了事。而是能帶領你踐行，幫助你看清，并應對踐行過程中的各種問題。
運氣真好，我遇見了貓叔的行動營。
行動營整個設計就是行動本身。課程期間我聽到了知識，付諸了行動，遭遇了問題，解決后繼續前進。有輸入，有輸出，有反饋，有改進。最后，行動的過程和方法都了悟于心。
這，才是好課程。
【收獲一 】 挑選付費課程，從此我有了標準。
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學生時代，其實我也很愛寫文。
中學六年，日記19本，自己手抄文集2本，小說1本，還有一些文章以筆名“聽寂”發在校刊上。至今仍記得有小學妹小學弟輾轉問到我當時的宿舍電話，弱弱地問我：“你是聽寂嗎？我好喜歡你寫的文章啊。”
還記得清冷的二月間坐在操場邊寫文，天茫茫灰，地微微亮；還記得學校天臺，搬了梯子爬上去，周圍靜無一人，血紅的夕陽緩緩下沉。我用一支鉛筆寫，天色昏暗，字跡模糊，心頭卻無比快慰……
后來的后來，人漸趨成熟，不再喜歡表露自己，悲歡憂樂放于心頭。沉淀著，漸漸地，寫的想法就沒了影。偶爾再想動筆，詞句干澀，像只被拔了毛的兔子般惶恐無依。
擲筆近十年，而今要連續寫22天，感慨萬千。
1-3天，只能艱難表達觀點，純說理，像在給學生總結知識點。
4-11天，漸漸找到感覺，開始寫故事，創新角度。總體還是“自嗨”文，大部分讀者不喜歡。
12-14天，瓶頸期，發現小伙伴的文讀來有趣有用，內心無比崩潰。仍然堅持寫。
15-17天，想通要從讀者角度去寫文，努力創新，不再一揮而就，而是反復修改，初稿和定稿完全不同。文章評論增多，質量上升，還得了一枚勛章，但是內心還是覺得別人比自己優秀很多。
18-22天，負責連內優秀文章評選，大量看文。驚覺同一份材料，竟有如此多的角度，如此多的形式，如此多的表述。沒有誰可以把觀點寫盡，沒有誰可以把創意用完。我不能，別人也不能。
于是每日安心寫文，與小伙伴多種思維去修改。目標再也不是連內最佳，而是突破自己，做自己的冠軍。這個階段真的找到了創作的感覺，每一篇文都像一個滿懷期待費盡心思生出來的娃，無論好壞，已經盡力。
作為一種技能，寫作能力的習得和提升，都有它必須經歷的階段。只要堅持寫，多思考，多閱讀，就可以走向下一個階段。
【收獲二】重拾寫作夢想，從“自嗨”式到“考慮讀者”的思維轉換，收獲從“一揮而就從不修改”到“先完成，再用盡所有力氣去完美”的修改習慣。
3
加入行動營前一個月，和一個不太熟的同事一起出去比賽。
她見我早上背單詞，聽晨讀；晚上一本正經讀書，手寫讀書筆記；不追劇不玩游戲，就很小心翼翼地問我：“你平時一定沒什么朋友玩吧？覺得你很不合群呢。”
如果這個群體總是吃喝玩樂，東家長西家短，我為啥要合群？我寧可孤僻！
當然啦，現實生活中我有自己小而精的朋友圈。
我住在江西上饒，一個我不知道該算幾線的小城市。在看完星巴克創始人的自傳《將心注入》時，我找不到星巴克的店喝一杯；在網購darry ring戒指后，我找不到店去更換戒號。但它是我的家鄉，我愛它。
我的父母是農民。我也不是優秀的人，十多年里偷偷測過好幾次智商，總是上不了一百。工作后，我自己去學鋼琴，練字。我爸生氣地和我姐說：“學這個學那個，有什么用？浪費錢！”兩年以后，我靠自己考上了別人要靠關系+十萬錢才能調進去的學校時（字好占了很大的比重），他們才以我為傲。
今年，我開始背單詞，我爸又說：“你是語文老師，學英語干什么？”
我不傷心，他們的世界和我想要的不一樣。
只是前行的時候，總是四顧茫然，像身處一片荒原，發出的吶喊連回聲都沒有聽見，只好靠自己模糊地判斷方向，摸索著前進。
還記得行動營最開始的一天，貓叔臨時提問：“認真地告訴我，你來行動營的初衷是什么？”
小伙伴們回答得又多又具體，我卻只有一句話：“我想看見更好的世界，我想看見更好的人生。”
當時是下午三點左右，辦公室里的同事們正商量如何應對領導給我們挖的坑。信息發出后，隔著屏幕的我控制不住自己，泣不成聲。
是的，我甚至不需要參與，不需要進入，只要讓我看見，有那么多人在努力過著我想要的人生，有那么多人在排除萬難向著自己想要的未來行去。在未來的日子里，他們就會像一顆深埋的小火苗，像在海上航行時遠遠瞥見的小島，鼓舞我，堅定我，溫暖我。
在行動營里，我看見了！
每天細細讀大家的發言，無論是貓叔還是管理組的成員，無論是大群里不怎么交流的伙伴，還是E連一起行動的戰友。閱讀，鍛煉，思考，掙扎，精進。他們有的比我努力比我優秀，有的和我一樣掙扎著前行，但是都有一個共同點——心有陽光，努力前行！
其實，我得到的更多。
分組后我成了小組長，起初只是傳遞通知，自己忙著寫文，沒敢隨意對組員的文章發表評論。后來要寫一周印象，觀察之下，發現梅梅和瑩瑩都是那么可愛的小伙伴。我開始試著去提意見，試著分享我的看法。小組內越來越有愛，進步越來越大。我和梅梅都得了最佳勛章，瑩瑩進步神速。有一天我們三人一起出現在連內top5榜上，那是我最驕傲的一天。互相幫助，榮辱與共，我真正感受到了團隊的魅力。
最后一周，連隊組建評論小分隊，我躍躍欲試。小隊長朱古力讀懂了我的心思，鼓勵我多傳遞正能量，推薦我負責連內優秀文章評選。責任與努力并存，付出與收獲同在。從未有過的熱情參與，積極主動。戰友評價我“熱情”、“大氣”、“愛鼓勵別人”……我好像成為了一個完全不同的自己，原先在別人眼中“孤僻不與人言”的我可以那么積極互動。
我不僅看見了，還意外地參與了，改變了，遇見一個深藏著的自己。
【收獲三】阿迪說：“我始終相信參與其中的人收獲最多。”是的，全身心“浸入”式學習，交流碰撞，創新玩法，會收獲比知識方法更重要的東西——情感支持。只有觸及靈魂，方能長久不忘。這是社群學習真正的價值所在。
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最后兩天，營內總有一股淡淡的感傷縈繞。所有人都不舍離開，我想是因為大家都在這里努力地奮斗，找到了更好的自己。現在這一切要結束了，沒有這個圈子，沒有那些任務，我們要回到現實生活中，很可能會失去這個喜歡的自己。
其實，離開行動營，只是離開了新兵訓練營。緊接著，才是生活真正的廣闊戰場。
什么是真正的教育？就是學生離開學校，把所學的具體的知識都忘光了之后留下來的好東西。
什么是真正的行動營？就是指導員，任務，戰友都離開之后，你獨自在生活里繼續搏斗，不自覺運用的那些行動的方法和觀念。
你可能不再寫作，不再演講，不再每天討論話題，但是你依然要在生活別的領域內努力前行。這22天里得到的見識，習得的行動方法和思考習慣，會依然引領你，行動不止，剽悍不停。
【收獲四】講盡千般方法，不如奮斗一晚；見過萬種牛人，還是行動為王！
貓叔說：“一次課程有那么一句話對你有所幫助，就值了。”
深以為然。22天里那些不太觸動心靈的現在就開始漸漸模糊，而這四個收獲寫在紙上，卻秒秒鐘牽動我心，逼出我淚。
借行動營的風，接下來，努力走自己的路吧。
再次，感謝這22天！
