今天給初一年級最好的一個班上收心教育，按照課堂設(shè)計，第一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生分享寒假的趣事，抽取紅包。我原本準(zhǔn)備了六個紅包，四個有優(yōu)待卡，兩個是空卡。這個班上的同學(xué)氣氛非常的活躍，第一個上來的是一個女生，非常的靦腆，他上來分享的是他寒假的時候最開始給自己制定了計劃，每天學(xué)習(xí)半天，結(jié)果在假期的前一段時間，都沒有成功，總是學(xué)習(xí)著就睡著了。導(dǎo)致她寒假的最后一天晚上12點還在趕作業(yè)，最后她還總結(jié)了，以后一定要提前完成作業(yè)，加強自己的自律性和自覺性。其他同學(xué)都起哄說老師他騙你的，他是我們?nèi)嗟谝幻珔^(qū)第三名，是我們班上的學(xué)霸。孩子特別尷尬的站在哪兒，我笑著對孩子們說，雖然她是你們眼中的學(xué)霸，但是學(xué)霸思想偶爾也會有失控的時候。她非常坦誠的給我們分享了她的假期狀況，而且老師也非常佩服她小小的年紀(jì)就有這么強的自我覺察能力。孩子抽紅包的時候其他同學(xué)都起哄，“空的空的”，這個孩子卻真抽了一個空紅包卡。孩子瞬間情緒就又跌落了下去，在其他同學(xué)分享故事，抽紅包的期間，她的情緒都是非常低落的。看到這樣的情況，在抽紅包環(huán)節(jié)最后，我告訴同學(xué)們，抽到空白紅包的同學(xué)，可以從老師列出的四類優(yōu)待卡中任意選一種寫上去，孩子才轉(zhuǎn)憂為喜，而且我也沒像其他班一樣把紅包卡和紅包收回來，以備下一個班級上課用。通過這個事例讓我感觸特別深，作為一名老師，一定要關(guān)注細(xì)節(jié)。一個細(xì)節(jié)，也許對孩子來說也會有深遠(yuǎn)的影響。我們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康成長。