? 隨著天氣慢慢變熱，這個學期也慢慢在消逝了，有時想時光靜止，有時又想時光如梭，整天面對一群性格各異的孩子，感覺每天都有壓力。

? 今天上午批閱數學試卷，真心想刷刷刷，全對號，可不盡人意，有個別同學簡單的口算還是會出錯，雖然錯誤的同學最多也就是錯一個或者兩個題，但是全班同學的錯誤覆蓋了整張試卷，我該怎么去講解，全講嗎？有一個題，一個數由7個十8個一組成，這個數是多少，兩個同學寫成了87，把他倆叫到講臺，寫出這個數，卻都能寫78。換來的就是我一頓批評，不會做嗎？他們會做。檢查了嗎？沒有。真心想每人敲十棍子張張記性！縱觀這一套題，數數出錯、口算出錯、少得多，少一些出錯。雖然做錯了不代表不會，但是既然會就不應該出錯。所以這套題我基本沒有解題，全部都是講解有關做題的方法，如何培養好做題的習慣，使出錯率、失誤率降到最低。自己檢查是一種習慣，但需要強逼，做題方法卻可以不斷改善，不需要強逼。所以我想從根本上解決問題，降低錯誤率才是最重要的。以后簡單的題，講做題方法，稍微難一點的題目，講解思路。習慣有了，方法有了，滿分也就有了。

? 三年級信息技術很快就要考試了，今天調了兩節課上信息技術，帶著學生從頭復習了一遍課本，講了講比較常用的操作，看起來學生都掌握的還不錯，三年級學生對比一年級的學生還是很會學習的。

? 我想當我現在教的這群一年級孩子，慢慢長大，他們也會慢慢變得越來越懂事，越來越成熟，而在這個長大的過程，需要老師循循善誘，讓他們朝著正確的方向發展。

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