追憶似水年華——我的初一(四)班

追憶似水年華——我的初一(四)班

時(shí)間如流水匆匆而逝,不覺(jué)間25年過(guò)去了。現(xiàn)在的我,回想起25年前從萬(wàn)壽寺學(xué)校去商橋鎮(zhèn)二中是對(duì)是錯(cuò)已經(jīng)沒(méi)有意義了。也許,我一直待在那里的話,會(huì)成為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文名師,也許仍像現(xiàn)在這樣什么都不是,但離不離開(kāi)那里不是我能左右的。不過(guò),時(shí)至今日,我仍然記得我的初一(四)班,仍然記得那個(gè)淳樸實(shí)在的羅全鋒,仍然記得那個(gè)忽閃著美麗大眼睛的楊小青,仍然記得那個(gè)故意惹我生氣個(gè)性彰顯的王智敏……

那個(gè)暑假里,我還在我家桃園享受假期,學(xué)區(qū)的調(diào)令下來(lái)了,調(diào)我去商橋鎮(zhèn)二中上班。沒(méi)有來(lái)得及跟胡校長(zhǎng)和甄老師道別,帶著對(duì)萬(wàn)壽寺學(xué)校的不舍和從心底里升騰的興奮,我來(lái)到了新的工作單位——商橋鎮(zhèn)二中。

當(dāng)時(shí)商橋鎮(zhèn)只有二中,沒(méi)有一中,為什么這樣,只有天知道。當(dāng)時(shí)的二中,也算是商橋鎮(zhèn)的最高學(xué)府,這里聚集了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最好的老師,張國(guó)碩、李偉濤、沈林德、鄧金周、劉喜慶、李彩云等一批語(yǔ)文名師都在二中,當(dāng)然還有楊干申、李俊宇、劉德收、張國(guó)欣、趙仁甫等其他學(xué)科的名師。這些人的名字,對(duì)剛登講臺(tái)僅兩年的我來(lái)說(shuō),那是如雷貫耳,而現(xiàn)在,我就要和他們成為同事了。想到這些,怎么能讓我這個(gè)年輕人興奮呢?最讓我興奮的是,二中的校長(zhǎng)是我的恩師,初三時(shí)對(duì)我最好幫助最大的楊明學(xué)老師!

? ? ? ?開(kāi)學(xué)了,學(xué)校給我分的工作是初一(四)班的語(yǔ)文課兼班主任。這時(shí),學(xué)校遇到了以前從未遇到過(guò)的麻煩——從萬(wàn)壽寺學(xué)校來(lái)的學(xué)生,分到我班的歡天喜地,分到其他班的垂頭喪氣,他們的家長(zhǎng)紛紛找校長(zhǎng)要求調(diào)到我那個(gè)班。楊老師無(wú)論怎么解釋勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事,只好讓我出面反復(fù)勸說(shuō),家長(zhǎng)們才悻悻而去。這件事讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師見(jiàn)識(shí)了我在萬(wàn)壽寺學(xué)校那一片地方的群眾威信,但同時(shí)也埋下了禍根——我在二中五年,創(chuàng)造了一系列成績(jī)記錄,卻始終受到原來(lái)那批老教師的排擠,讓我深刻體會(huì)到了“木秀于林,風(fēng)必摧之”的真正含義。

? ? ? ?第一年教初中,一切都是新的開(kāi)始。我牢記著“教育是愛(ài)的藝術(shù)”這句名言,不斷提醒自己,做一個(gè)老師,你可以不足夠優(yōu)秀,但是你一定要足夠熱愛(ài)生活,足夠努力,足夠善良,足夠真誠(chéng),足夠公正,足夠心理健康;你可以沒(méi)有什么突出的業(yè)績(jī),但是你一定要有很突出的責(zé)任心;你可以不成就自己,但是你一定不要耽誤學(xué)生。每個(gè)職業(yè)都有自己的準(zhǔn)則和操守,做老師是非常重要的職業(yè),因?yàn)槟阋斡洠愕膽B(tài)度會(huì)影響孩子一生!因此,我像在萬(wàn)壽寺學(xué)校那樣用心用情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng),除了教好語(yǔ)文課之外,我每周都和學(xué)生一起辦板報(bào),每天都和學(xué)生一起上早操,幾乎每個(gè)飯后都要找個(gè)學(xué)生說(shuō)話談心,每個(gè)晚上都要檢查幾遍寢室才去睡覺(jué)……更重要的是,我教導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要學(xué)會(huì)做人,要懂得感恩,要孝順父母。我常給學(xué)生講,老師不是最?lèi)?ài)你們的人,最在乎你們的,只有父母,所以一定要做到一輩子懂得感恩父母。雖然我只教這個(gè)班一年,對(duì)這個(gè)班投入的感情卻是最多的。那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有談對(duì)象,家里什么事都不要我操心,我?guī)缀跛械臅r(shí)間和精力都用在了我的初一(四)班,用在了我的學(xué)生身上。25年過(guò)去了,這個(gè)班級(jí)里的學(xué)生,迄今我仍印象深刻的還有羅全鋒、楊小青、王智敏、張勇濤、李艷芳、楊蕾等多名學(xué)生,這些學(xué)生,上到初二、初三,學(xué)習(xí)上,生活上,甚至思想上有什么事還去找我,甚至上到高中、大學(xué),一直到現(xiàn)在,很多還都跟我通過(guò)各種形式保持聯(lián)系。

? ? ? ?羅全鋒,這個(gè)臉龐黑黑的男孩,是那么的淳樸,那么實(shí)在,心靈純凈得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)塵滓。他不僅學(xué)習(xí)刻苦,勤學(xué)好問(wèn),更讓我喜歡他的,是他非常懂事,喜歡幫助別人,而且富有正義感。我太喜歡他,就像對(duì)待自己的親弟弟一樣。他上到初二,我已經(jīng)不再教他,這年,他爸爸突然離世,這時(shí)候,我就盡自己最大的可能從各方面幫助他,照顧他,還讓他從寢室里搬出來(lái)和我住在一起。后來(lái),他也成為了一名教師,他對(duì)我說(shuō),我要像您那樣教育學(xué)生,做學(xué)生生命里的貴人。直到現(xiàn)在,他過(guò)年或者清明節(jié)從新密回來(lái),都要來(lái)學(xué)校找我說(shuō)說(shuō)話。

? ? ? ?楊小青,這個(gè)忽閃著美麗大眼睛的小姑娘,是我最喜歡的女孩兒。那時(shí)候的她,乖巧,溫柔,惹人憐愛(ài)。她尤其喜歡上語(yǔ)文課,喜歡看我寫(xiě)字,喜歡看我設(shè)計(jì)黑板報(bào),畫(huà)刊頭,畫(huà)邊花,畫(huà)竹子。當(dāng)然,這些都是現(xiàn)在她給我說(shuō)的。那時(shí)候,她家窮,交不起校服費(fèi),我給她墊付了。到現(xiàn)在她都不記得還我了沒(méi)有,而我連給她墊付校服費(fèi)這件事都不記得了。我知道,我給她墊付校服費(fèi),不是因?yàn)橄矚g她,而是因?yàn)槲乙彩歉F學(xué)生出身,對(duì)家窮的孩子,我有一種本能的同情。

? ? ? ?王智敏,甄老師的女兒,為了讓我教她的女兒,甄老師專門(mén)讓女兒留級(jí)到我班。我對(duì)王智敏的關(guān)心就像對(duì)自己的親妹妹一樣,可以說(shuō)無(wú)微不至。班上的學(xué)生都看得出我偏心王智敏,可這丫頭偏不領(lǐng)情,故意在同學(xué)們面前氣我,彰顯她不需要我對(duì)她的偏心。現(xiàn)在想起來(lái),我確實(shí)做得不對(duì),是她的行為告訴我,老師對(duì)待學(xué)生,應(yīng)該公正,無(wú)私,一碗水端平。現(xiàn)在,王智敏已經(jīng)是一名出色的小學(xué)校長(zhǎng)。作為曾經(jīng)教過(guò)她的老師,我雖然對(duì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不感興趣,但仍為她感到驕傲。

? ? ? ?……

? ? ? ?那一年,我的初一(四)班給我的,不僅僅是驕傲和幸福,還有煩惱。最讓我苦惱的,是我的班級(jí)和學(xué)生太優(yōu)秀了,各方面都走在全年級(jí)前面,幾乎每星期都要受表?yè)P(yáng),尤其是到了暑假后開(kāi)學(xué),學(xué)校把從全鎮(zhèn)招收的63名學(xué)生辦的快班交給我,由我教那個(gè)快班的語(yǔ)文課兼任班主任,這讓其他人無(wú)法忍受。聰明如我,當(dāng)然能夠感覺(jué)來(lái)自他人的那些不正常的言語(yǔ)和行為。雖極力推辭,但最終還是不得不服從分配,接過(guò)了那個(gè)快班,與我的初一(四)班告別。

? ? ? ?多年之后,直到今天,我仍在想,假如那一年我隨班走,跟班繼續(xù)教我的那個(gè)班,會(huì)不會(huì)成才的學(xué)生更多一些?會(huì)不會(huì)改變一些學(xué)生的人生走向?會(huì)不會(huì)讓我避免來(lái)自那些老師的刮向我的冷風(fēng)苦雨?假如當(dāng)時(shí)二中校長(zhǎng)不是我的恩師,不這么重用我,或者楊老師后來(lái)不調(diào)走,情況會(huì)不會(huì)好一些?假如我不那么張揚(yáng),而是學(xué)會(huì)收斂,學(xué)會(huì)隱忍,學(xué)會(huì)隨波逐流,情況會(huì)不會(huì)好一些?可是,沒(méi)有假如,那樣也不是我的個(gè)性。隨后四年二中的工作生活,我隨那個(gè)快班教了三年,隨后又教了一年初三,創(chuàng)造了商橋教育史上的一系列成績(jī)記錄,也受盡了委屈。這些經(jīng)歷,讓我刻骨銘心,讓我知道,學(xué)校里除了教育教學(xué)工作,還有很多陰暗的東西存在,但是,我的心里,一直充滿陽(yáng)光!

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