學習了《琵琶行》，決定用一次背誦比賽促進孩子們背誦，通過背誦來更好的理解詩歌，感受古詩詞的妙處。

提前布置了比賽規則：

1、分組比賽，抽簽決定上場順序

2、組內臨時抽簽決定背誦順序

3、按照順序依次背誦，每人每次被一行。

4、如果遇到不會背的情況，計時人員倒數10秒后方可其他人提醒繼續背。

5、用時最少的組為冠軍團隊，每人獎勵三個棒棒糖。用時最多的可以選擇表演節目或者每人抄寫《琵琶行》三遍。

6、一次沒有提醒的同學獎勵一個棒棒糖，提醒三次以上的同學抄寫三遍。

比賽的時間到了，班干部還做了一些現場布置，黑板上做了背景。

課代表負責主持，還準備了主持詞。

他們的工作主動性驚訝到了我，真是應該相信孩子們的 能力和心思。

比賽開始了，第一支隊伍上場，教室里一下就安靜下來。前半部分還好，都比較流利，在“鈿頭銀篦擊節碎血色羅裙翻酒污”這里卡住了。她想了幾秒鐘，沒有想出來，倒數十秒時，氣氛越發緊張。

第二組有兩個調皮男生，平日里對學習不怎么上心，這次居然還是做了不少準備，只有兩三句不會背。

第四組有個女生，對學習往往滿不在乎的樣子，今天在臺上好多次罰時，后面也實在不好意思的低下頭了。

最后評選出優勝者，雖然獎品很輕，但臉上洋溢著開心的笑容。

接著，我布置下次的比賽，并要大家寫寫比賽的感受。期待看到這次作業。