再見鬧鬧
? ?“晨曦，怎么要改課題呢？”老教授一臉不解的看著晨曦，緊皺的眉頭寫滿疑問。
? ?“教授，我會兩個課題都做的。但是我真的很想做雙重人格這一類課題。”晨曦的雙眼寫滿乞求。
? ?老教授沉思了一會，開口到：“晨曦，也許是由于你的身世，你的心理學(xué)學(xué)的特別好。但是心理學(xué)是把雙刃劍，我希望在沒有大學(xué)畢業(yè)前這是最后一次。”
? ?老教授為了挽救尷尬的氣氛，問晨曦：“今天還去孤兒院嗎？”
? ?晨曦說：“教授既然提了，我肯定去。而且教授放心，在這之后，我在也不會該課題了。”
? ?老教授憐愛的摸了摸晨曦的頭，“去吧。”便目送晨曦遠(yuǎn)去。
? ?“她是個好苗子，能為我們所用。”教授輕輕道，沒驚動任何人。
? ?晨曦去了超市，買了一些零食和玩具，還有幾本繪本。就馬不停蹄的奔向了孤兒院。
? ? “姐姐來啦！姐姐來啦！”一個稚嫩的聲音想起，隨即變成了一片歡呼。晨曦被一群孩子團團圍住，分著手中的東西。她給每個孩子都準(zhǔn)備了禮物，來孤兒院五年的時間，早已經(jīng)讓晨曦了解了每一個孤兒院的孩子。看著他們的笑臉，晨曦也仿佛也看到了家。
? ? “禮物都分完了，大家可以去玩了！”晨曦喊到，緊接著一片孩子的叫好聲。孩子們蜂擁而至的沖向操場，追逐嬉戲，十分快活。
? ? 只有一個小男孩，一動不動的坐在離晨曦不遠(yuǎn)的石凳上，背對著晨曦。他顯得很離群，可好像沒注意到似的端坐在那里。
? ? 晨曦不記得孤兒院有這樣的孩子，于是起身，向小男孩的方向走去。
? ? 晨曦一拍小男孩的肩膀：“怎么不去和他們玩啊？姐姐帶你去，好不好？”
? ?小男孩沒說話，轉(zhuǎn)過頭來。但把晨曦嚇了一跳：“你是……鬧鬧！”
? ?小男孩一笑：“對，姐姐，鬧鬧逃出來了，鬧鬧也要帶姐姐去那個地方！姐姐，跟我走吧！”
? ?“鬧鬧！”孩子們回過頭，看向晨曦曾坐過的石凳。
? ?“晨曦姐姐走了，也不跟我們說一聲。”
（欲知鬧鬧是誰，詳見《靈魂記憶》07玉佩）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《靈魂記憶》
