管老師提醒我們，要仔細(xì)研究教參。有段時間認(rèn)為自己對文本應(yīng)該要有自己的解讀，有自己的想法，不要照搬教參，所以沒有好好看教參。

但其實(shí)有自己想法和思考的前提也是基于對文本的熟悉，如果自己對基本的知識要點(diǎn)都模棱兩可，最終可能只是舍本逐末。那教參要怎么看？

現(xiàn)在我們用的溫儒敏教授主編的教參一般由“教學(xué)解析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)建議”“教學(xué)資源”組成，跟管老師提到的教參內(nèi)容有所差異，不過其中“教材解析”和“教學(xué)建議”我覺得是重中之重，是我們要重點(diǎn)研讀的。“教材解析”，對課文的內(nèi)容和語言特點(diǎn)進(jìn)行解析，為我們解讀文本提供借鑒。“教學(xué)目標(biāo)”是我們把握的教學(xué)方向，要了然于胸。“教學(xué)建議”不能簡單地當(dāng)作“建議”，要當(dāng)作“考點(diǎn)”，因?yàn)橹匾闹R點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)都在這里。