管老師提醒我們,要仔細(xì)研究教參。有段時間認(rèn)為自己對文本應(yīng)該要有自己的解讀,有自己的想法,不要照搬教參,所以沒有好好看教參。
但其實(shí)有自己想法和思考的前提也是基于對文本的熟悉,如果自己對基本的知識要點(diǎn)都模棱兩可,最終可能只是舍本逐末。那教參要怎么看?
現(xiàn)在我們用的溫儒敏教授主編的教參一般由“教學(xué)解析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)建議”“教學(xué)資源”組成,跟管老師提到的教參內(nèi)容有所差異,不過其中“教材解析”和“教學(xué)建議”我覺得是重中之重,是我們要重點(diǎn)研讀的。“教材解析”,對課文的內(nèi)容和語言特點(diǎn)進(jìn)行解析,為我們解讀文本提供借鑒。“教學(xué)目標(biāo)”是我們把握的教學(xué)方向,要了然于胸。“教學(xué)建議”不能簡單地當(dāng)作“建議”,要當(dāng)作“考點(diǎn)”,因?yàn)橹匾闹R點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)都在這里。