播種一種行為收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣收獲一種性格；播種一種性格收獲一種命運。——薩克雷

孩子在小學(xué)期間大體分為三個時期：一二年級是適應(yīng)期，三四年級是穩(wěn)定期，五六年級是分化期。所以一二年級主要是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時期。習(xí)慣培養(yǎng)好了，對于孩子的整個求學(xué)生涯，甚至整個人生發(fā)展都充滿了動力。那么小學(xué)一二年級到底需要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？

一、按時完成作業(yè)的習(xí)慣

從小學(xué)開始老師就布置作業(yè)了，小學(xué)生首先要養(yǎng)成的習(xí)慣是按時完成作業(yè)。一個習(xí)慣的養(yǎng)成，最少需要二十一天的不斷重復(fù)加強(qiáng)。孩子還小沒有自己的規(guī)劃和自制力，這就需要家長的陪伴與督促。陪伴與督促并不是放學(xué)回家就喊著：“快寫作業(yè)去。”可以先問問孩子，渴不渴，餓不餓？可以先喝點水，吃點東西，或者玩一會兒再寫作業(yè)。這個時間不易過長10到15分鐘足矣。

寫作業(yè)的過程一定要注意力高度集中，不能有任何分神。中途一會喝水，一會吃東西，一會兒玩橡皮……這都是不可取的。這個過程一定要家長在旁邊陪伴。是陪伴不是象監(jiān)工一樣盯著孩子。你可以在旁邊看自己喜歡的書，或者處理工作上的事情，但是不能打擾到孩子。絕對不能做的是，孩子在寫作業(yè)，而你在玩手機(jī)或者打游戲。

二、閱讀的習(xí)慣

在小學(xué)里需要養(yǎng)成的另一個特別重要的習(xí)慣就是——閱讀習(xí)慣。這個習(xí)慣養(yǎng)成以后，孩子會受益終生。閱讀不僅是知識的積累，重要的是內(nèi)在氣質(zhì)的升華！把智慧運用到日常生活中，最終獲取心靈的自由。我們培養(yǎng)孩子，讓孩子上學(xué)的最終目標(biāo)，不是考一所好大學(xué)，也不是找一份好工作。而是孩子從小到大，內(nèi)心都充滿幸福快樂。長大后成為一個，積極向上的充滿正能量的人。能接受最好的，也能承受最差的。而要達(dá)到這個目的就必須要多讀書。

要想孩子愛上讀書，家長必須喜歡讀書。孩子是家長的鏡子，家長什么樣孩子也將是什么樣。家長空閑時間要多讀書，盡量不要玩手機(jī)，看電視。

另外，晚飯后十幾分鐘或者二十幾分鐘，和孩子一起讀有趣的繪本，講故事。周末的時候，經(jīng)常領(lǐng)著孩子逛書城。不要限制孩子買什么書，根據(jù)孩子的興趣，買他喜歡的書。孩子做了什么值得表揚的事，就用書來獎勵他。過生日或者重要的節(jié)日，可以把書作為禮物送給他。

這樣潛移默化，孩子就會慢慢覺得讀書是件特別神圣的事，從而喜歡上讀書。

三、每天聽英語的習(xí)慣

我們中國人學(xué)英語的最大障礙是沒有語境。也就是除了上英語課用語，生活中基本用不到。所以我們要自己創(chuàng)造語境。

我建議是每天晚上，聽幾遍課文。早晨放英語磁帶當(dāng)作起床鈴。這樣孩子在穿衣洗漱的時間，又聽了幾遍課文。天長日久，固定時間聽英語也就養(yǎng)成了一種習(xí)慣。

另外，平常可以找適合孩子聽的英文歌或者故事，在孩子玩的時侯放。這樣無形中也加強(qiáng)了他的語感，讓孩子不知不覺愛上英語。

一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣，決定了他的人生質(zhì)量。所以我們要從小給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而在教育孩子的過程中，父母不是監(jiān)督者，不是教育者，而是守望者。孩子不是教育成才而是影響成才的。要想孩子成為什么樣的人，家長必須努力成為那樣的人。要想孩子愛讀書，家長必須愛讀書。要想孩子愛學(xué)習(xí)必須家長愛學(xué)習(xí)。

孩子成長的過程，也是家長自我成長，自我完善的過程。