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一、讀總比不讀好
自從讀大學以來，我開始喜歡上了閱讀。眾所周知，在大學課堂上幾乎是學不到什么東西的，但一般的，學校會規(guī)定過了四級才能拿到學位證，除了這個，我還需要把專業(yè)技能學好，才能在畢業(yè)后找到一份滿意的工作。為了達到這兩個目的，我必須逼著自己去圖書館自習。當然現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)相比過去10年有了長足的進步，你完全可以在網(wǎng)上進行學習。
正因為經(jīng)常去圖書館，發(fā)現(xiàn)自己竟然培養(yǎng)了自習的習慣，也讓我體會到了成長的樂趣，且這個習慣一直保持至今，我認為，這一點是我在大學中學到的最重要的能力。
以前都是讀一些自己感興趣的，或者專業(yè)上需要的書籍，亦或是別人推薦的比較不錯的書，我也經(jīng)常去豆瓣上找一些高分書籍拿來看，那時的我，對于閱讀的理解是
在工作之余，保持一定的持續(xù)閱讀習慣，才不會被淘汰，反而還可以幫助自己穩(wěn)步上升
換句話說，即是'讀總比不讀好'，但這很難讓我看到一個終點，或讓自己有階段性的目標，當時所謂的目標就是：讀完一本，再讀一本。
讀非專業(yè)書籍，不像我學的計算機專業(yè)類書籍那樣——每讀完一本后有會有明顯的提升，它們很難在我讀完之后給自己帶來變化，記憶中偶爾也會讀到一些好書，比如《少有人走的路》、《拆破思維的墻》等，這些書能夠幫助我們改變自己的行為，記得當時讀完后，我還打雞血似的向朋友推薦，說自己今后要怎樣怎樣，朋友很淡定的回了一句：“這本書我也讀過，剛讀完的時候是有變化，但過了一段時間后又會打回原形”。
果然不出朋友所料，我現(xiàn)在僅僅記得《拆破思維的墻》中有指導我們要投資自己，即便用部分工資去培訓也不為過的內(nèi)容。但自從讀完書到現(xiàn)在的幾年時間里，我從來都沒有一次按照書中的方法論實踐過，如果你也是這樣，我只能說：
你并不孤獨。
二、讀得越多越好
這種閱讀狀態(tài)保持了很長一段時間，但畢竟自己生活在互聯(lián)網(wǎng)中，經(jīng)常看到很多人在網(wǎng)上曬書單，曬總結(jié)，而且也不乏一些牛人，我發(fā)現(xiàn)他們的共同點就是有很大的閱讀量，所以在網(wǎng)上能夠厚積薄發(fā)，聚集大量的粉絲，于是我得出一個結(jié)論：我現(xiàn)在成長這么緩慢，應該是自己積累不夠多，等到我積累到一定程度，自然擁有和他們一樣的能力。于是我的目標轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>
提升自己的閱讀量
制定了這樣的目標后，就經(jīng)常會對閱讀方法類的文章或書籍特別感興趣，只要一看到類似的文章，就一定要拿來反復閱讀，想將這些方法運用到實踐中。以下是我最后一次修訂的閱讀方法：
- 制定閱讀計劃，例如8小時閱讀一本書，分次進行，每次讀1-2小時
- 通讀，花10%時間，了解作者的論點
- 細度，花80%的時間，抓住重要論點和論據(jù)
- 做筆記，花10%的時間，用自己的話記錄書中的論點
這樣的閱讀方法看上去非常理想，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)它很難操作，究其原因是因為要駕馭這種方法，需要有很強的時間感知能力，而在沒有這樣的能力之前，幾乎是很難在規(guī)定的時間內(nèi)完成一本書的，即便完成，也是囫圇吞棗，達不到真正的閱讀效果。最終的結(jié)論是這種方法不適合我，不過我用它來讀相對短很多的文章，還是蠻有效果的。
再次總結(jié)那段時間的非虛構(gòu)非專業(yè)書籍的閱讀方式，即是“為了讀而讀”，而并沒有意識到
不能實際改變自己行為或生活的書，是沒有用的
現(xiàn)在回想起來真的是非常可怕，“浪費”了相當多的時間。
三、讀了就得改變
羅輯思維引領(lǐng)了一個時代的“認知升級”，我從去年6月重新開始關(guān)注它的公眾號和得到App，然后通過得到，我訂閱了李笑來的專欄，短短半年的時間，我已經(jīng)成為了他的鐵桿粉絲，讀他的文章，能給我?guī)砗艽蟮膸椭Ｆ鋵嵲缭趲啄昵埃揖椭佬砝蠋熈耍⑹詹亓怂?a target="_blank" rel="nofollow">《普通人的當眾講話技能》 這本書的鏈接，但是從收藏那一刻開始，我再也沒有打開過這個鏈接，也沒有再關(guān)注他后續(xù)的動態(tài)，現(xiàn)在想起來，以我今天對他的崇拜程度，沒有持續(xù)關(guān)注他并向他學習這件事情，真是一大遺憾。
這里要說下笑來老師的兩個理論，它們對我閱讀的幫助非常大
- 知識改變命運，而其中很重要的手段就是閱讀
- 你一定要只字不差的閱讀
第一個理論我想沒有人會不知道，但很多人即便知道，也不一定相信這個理論的真實性，所以很多人一離開學校，就開始停止閱讀了，因為他們覺得還有更靠譜的方法可以讓他們生活的更好。而我以前對這個理論也抱有將信將疑的態(tài)度，只知道讀總比不讀好，不確定它真的就是唯一的可以改變?nèi)松姆椒ā?/p>
而我現(xiàn)在對它卻堅信不疑，因為互聯(lián)網(wǎng)連接能力的增強，讓我看到了包括笑來老師在內(nèi)的其他很多超級大V，都一直在踐行這套理論，結(jié)論真的是應驗了那句話：
最可怕的不是很多人比你牛，而是比你牛的人比你還努力。
第一次看到"只字不差的閱讀"這幾個字時，覺得這幾個字簡直是給自己帶來了福音，心想以后再也不用花心思去找其他的閱讀方法了，畢竟自己本來就沒有像泛讀或跳讀之類的能力。可這并不代表我就擅長"只字不差的閱讀"，相反，我理解的"只字不差"只是表面上的，經(jīng)過了一段時間的反復思考，我發(fā)現(xiàn)只字不差的閱讀并沒有那么簡單，它包含了三個層次的意思，分別是
- 理解：理解作者的意圖
- 內(nèi)化：將好的內(nèi)容變成自己的
- 踐行：反復思考這些內(nèi)容可以用到的地方，并學以致用
了解了這三層意思之后，讀書的時候，真的可以比以前看到得更多，相反，在沒有領(lǐng)悟到這三個層次之前，閱讀只是停留在表面上，除了看到的內(nèi)容少的可憐外，也很容易忘記看過的內(nèi)容。而這三點中，后兩點正是倒逼第一點有效手段，它們會時刻提醒自己多理解一點，多看到一點，會讓自己主動去思考作者說的是對還是錯，如果是對的，這樣的內(nèi)容還可以用在哪里，是否可以幫助自己解決某些問題等。所以看到的越多，以后可用的東西也會越多。
能夠想到這些也是因為前兩段時間我在聽新生大學的寫作課時，笑來老師講到寫作中的素材收集部分，他會把讀到的故事、論證方式等好的內(nèi)容摘抄下來，制作成小卡片，在小卡片上標記這些素材可以用到的場景，日積月累，就形成了自己的資料庫，當寫作或準備演講時，需要素材，就在大腦中檢索素材關(guān)鍵字對應的小卡片（換句話說，只需要記小卡片的關(guān)鍵字即可），然后直接找到小卡片并引用其中的內(nèi)容即可。
其實幾個月前，我讀過李敖的讀書方法，李敖為了把好的知識搜集起來，會把這部分內(nèi)容從書中剪掉，如果一頁紙上正反面都有他需要的內(nèi)容，他會同時買兩本書，裁剪后的紙張會粘在自己的文件夾中，文件夾是精心進行了分類整理的，類別也非常細，如果他需要去找某個特定的素材，直接去找對應的分類文件夾即可。所以李敖的知識量不僅很深，而且巨廣，什么都可以談，而且什么都可以談的頭頭是道。你會發(fā)現(xiàn)，李笑來和李敖兩位大師的方法有著異曲同工之妙，經(jīng)過一次整理的過程就是內(nèi)化的過程，內(nèi)化得越好，以后使用的時候就越方便，越方便，就更容易被使用，從而促進了第三步的踐行。
自己能理解到目前的程度并不容易，至少經(jīng)過了半年的時間，而一旦理解，你會感覺自己的眼睛被擦亮了一樣，看到的東西比以前會清楚太多。
還有，今天讀了一篇文章，里面提到了在閱讀的時候，如何進高效的內(nèi)化，作者介紹了一個記憶宮殿的概念，即將新的知識和大腦中的已存在的知識進行匹配，如果能有所聯(lián)系，那么我們更容易理解書中的內(nèi)容，因為大腦非常善于做模式匹配的事情。
我覺得也非常有道理，但局限在于，如果是全新的知識，大腦中沒有對應的模式，就很難做到模式匹配了，或者在一個你不熟悉的領(lǐng)域，很難靠自己就知道哪些知識是淺顯的，哪些是精尖的，還是需要相應領(lǐng)域的牛人的指引才行。所以，沒有絕對完美的方法，適合自己的才是最好的，以下是我收集的能夠幫助我更好內(nèi)化的方法：
- 通過模式匹配進行記憶（記憶宮殿）
- 帶著問題讀書、學習，印象更深刻
- 反復練習，掌握新技能的最少必要知識，掌握后馬上應用
- 把真正有用的東西摘抄下來，對應于應用場景，建立自己的素材庫
- 讀不懂，反復閱讀，直到讀懂為止
