? ? ? ? 早飯后，在操場散步，忽然前面一群美麗的小姑娘輕聲細語的飄然而來，我笑迎著她們，不知何事。只見她們輕聲說著什么，就快速向小溪邊移去，后面還落了幾位，好奇心驅使我也緊跟那幾位加入了她們。

? ? ? ? “大家看水里，能看到什么？”一位姑娘問。

? ? ? 心想，水里有幾尾魚，幾株水蓮，還有石頭而已，我天天都見。

? ? ? “有水草”，“有苔蘚”，“有…” ，小姑娘們七嘴八舌的說著。

? ? “對，說的很對，這水里有水草，有苔蘚，還有藍藻，能看見嗎？”還是那位姑娘在問。

? ? ? 噢，我意識到了，這應該就是前幾天牛校長說的:“生物課原來可以這樣上”。剛才問話的一定是老師，其他十幾個小姑娘或是哪個班的女生，為什么只有女同學呢？

? ? “啊…，藍藻，看不見”;“藍藻，在那里？”姑娘們都在水里看著，找著，撈著。

? ? ? “老師，是這個嗎？”一個同學在石頭里摳出一個小小的綠色植物拿到老師跟前問。

? ? ? “這不是藍藻，是苔蘚”

? ? “老師，是這個嗎？”……，好幾個同學都分別在水里找出些東西問。

? ? “好了，大家不用找了，藍藻是我們肉眼看不到的，我們可以在這里取些水，做成載玻片在顯微鏡下會看到藍色的藍藻。”

? ? ? “藻類是單細胞生物，所以我們肉眼看不到，它是地球上第一代生物，在進化上起到非常重要的作用。還有一種可以吃的地衣，它比藻類高級，但還不是真正意義的植物，是真菌和藻類的共同體，……”老師邊講邊拿出手機讓大家看地衣的圖片。

? ? ? “現在大家都弄點苔蘚，就是剛才找到的那些。”

? ? ? 同學們立即在水中石頭上剝出大塊的苔蘚，或摳出一點點綠毛毛的苔蘚。

一同學在石頭上剝的較大的苔蘚

? ? “現在仔細觀察，苔蘚有沒有根，莖，葉的明顯分化?”

? ? ? ? “沒有，它的根看不清，葉子又薄又小。”

? ? ? ? “好，再觀察它生長在什么環境？”

? ? “水中”，“陰暗潮濕的地方”

? ? “對，它比藻類高級，藻類必須生長在水里，而它生長在陰暗潮濕的巖石上。”

? ? ? “今天我剛發現一株另一種類的植物，來，跟我來看。”在一塊露出水面的石頭上找到一株植物，老師介紹說這是更高一級的蕨類植物。通過觀察同學們發現它有明顯的根，莖，葉的分化，并且可以在離開水面的較潮濕的巖石上生長。

這是后來一同學發現的另一株更大的蕨類植物

? ? “這種植物不開花不結果，它是怎么生殖的呢?”老師又拋出一個問題。同學們仔細觀察，沒什么發現。

? ? ? “看它的葉子底下是否有小點點的東西？”

? ? “有”；“是的”；“哦，就是”；“這是什么?”……，同學們都有發現，但不知道是什么。

? ? ? “這小點點叫‘孢子’，不是你吃的肉包子，它是植物的種子，叫孢子生殖，是無性生殖。”老師這兒的‘肉包子’惹得同學們大笑。再后來同學們又發現了蘑菇，看得出它也是孢子生殖，真是觸類旁通。

蘑菇是真菌，孢子生殖

? ? ? 從肉眼看不見的藻類一一藍藻，到看得見的地衣，再到綠色的苔蘚，再到有明顯根莖葉分化的蕨類，一類比一類高級，但它們終究是低等植物。它們的生活環境不是在水中，就是在陰暗潮濕的地方。

? ? 接著老師帶著我們離開小溪，來看真正的高等植物一一銀杏樹，它不需要生長在水里，它有根可以吸收水份及養料，生活在有陽光的地方，長的粗壯高大，為了吸收陽光，進行光合作用，把二氧化碳轉化為氧氣，開花結果，提供食物。銀杏樹的果實即種子叫白果，有很重要的藥用價值。

裸子植物的銀杏樹

? ? ? 在講解銀杏樹時，另一老師帶著一群男生來到水邊學習藻類等低等植物，老師還調侃了一句“看，男生們才到低級，我們女生已是高級的了。”女同學感到特愜意。哦，原來是兩個老師分開來教的，這樣學習效果會更好。

? ? ? 說到果實，我們來看看石榴，哇，那一排石榴樹上果真掛著好多石榴，大多已泛紅，很是誘人，摘一個吧(找個理由，為了學習)。

鮮紅的石榴皮，保護著它的種子

? ? ?

鮮紅的石榴是不是很誘人

? ? ? 老師拿著石榴問:“為什么石榴是鮮艷的紅色，為什么外面有一層皮？為什么很多果實都有鮮艷的顏色？”

? ? ? ? “皮是為了保護種子”

? ? ? “為了吸引動物來吃”

? ? ? “對對對，為什么要讓動物吃呢？

? ? ? ? “ 不知道了”

? ? 老師解釋說，很多鮮艷的果實包裹著種子就是為了保護種子，又吸引動物來吃。

? ? ? “ 動物是把全部都吃了嗎？”

? ? ? ? “不是，它們不吃里面的核。”

? ? ? ? “核里面有什么呢？”

? ? ? ? “種子。”

? ? ? ? ? 把果實吃了，種子吐了，對植物有什么好處？”

? ? ? ? ? 當然是更有利于植物的繁殖了。這種把種子包裹起來的植物就叫被子植物，比白果，松子等植物把種子裸露在外的裸子植物高級。

? ? 而生活在水中的睡蓮也是被子植物，為什么呢？我們“嘩”一片又返回水邊找睡蓮，拽一根枯萎的莖，仔細觀察，原來它的莖是空心的，這與它的生活環境有關(在水中)。因為蓮子也是被蓮蓬包著，所以它是被子植物，是高等植物。……

? ? 課雖已結束，姑娘們卻意猶未盡，期待著下一次的實驗室。

睡蓮的莖是空心的

? ? 美麗的水，美麗的蓮，美麗的苔蘚，美麗的銀杏樹，美麗的石榴樹。一群美麗的姑娘們，一節美麗的生物課，一座美麗的學校。

一群美麗的姑娘，一節美麗的生物課